下列是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能
正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 ,④過程常用的方法是 。
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是 、 。
利用 技術(shù)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是 ,該技術(shù)的原理是 。
(3)過程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是 。
(4)圖示治病的方法叫做 ,與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(帶解析) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分,第1空1分,其余2分)下列是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 ,
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是 、 ;④過程常用的方法是 。圖示治療疾病的方法叫做 。
(3)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在Taq酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是 。這項(xiàng)技術(shù)為__________。
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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
下列是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病(基因缺陷導(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能
正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 ,④過程常用的方法是 。
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是 、 。
利用 技術(shù)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是 ,該技術(shù)的原理是 。
(3)過程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是 。
(4)圖示治病的方法叫做 ,與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分,第1空1分,其余2分)下列是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 ,
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是 、 ;④過程常用的方法是 。圖示治療疾病的方法叫做 。
(3)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在Taq酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是 。這項(xiàng)技術(shù)為__________。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省五市十校高三第一次聯(lián)合檢測試卷(解析版) 題型:綜合題
【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分,第1空1分,其余2分)下列是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿。ɑ蛉毕輰(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素)的過程設(shè)計(jì)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②所示的結(jié)構(gòu)分別是 、 ,
(2)圖中③、⑤所示的生物工程技術(shù)分別是 、 ;④過程常用的方法是 。圖示治療疾病的方法叫做 。
(3)快速擴(kuò)增健康胰島B細(xì)胞基因的過程中,目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合,在Taq酶的作用下延伸形成DNA,該酶的特點(diǎn)是 。這項(xiàng)技術(shù)為__________。
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