【題目】胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關(guān)于種子胎萌和萌發(fā)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發(fā)會(huì)受到抑制

B.抑制與脫落酸合成相關(guān)酶的基因表達(dá)，會(huì)引起胎萌

C.外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌

D.離體的水稻成熟胚，可在無(wú)激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)

【答案】C

【解析】

赤霉素可以打破種子休眠，促進(jìn)種子萌發(fā)；脫落酸可以促進(jìn)種子休眠，抑制種子萌發(fā)。

A、赤霉素可以促進(jìn)種子萌發(fā)，所以外施赤霉素合成抑制劑，抑制赤霉素合成，種子萌發(fā)會(huì)受到抑制，A正確；

B、抑制與脫落酸合成相關(guān)酶的基因表達(dá)，導(dǎo)致脫落酸不能合成，使種子不能休眠而萌發(fā)，會(huì)引起胎萌，B正確；

C、脫落酸受體缺失突變體，由于缺失脫落酸受體，即使外施脫落酸也不能發(fā)揮作用，也會(huì)發(fā)生胎萌，C錯(cuò)誤；

D、離體的水稻成熟胚，可在無(wú)激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】I．動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)主要通過(guò)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式（分別標(biāo)記為甲、乙、丙），分析回答下列問(wèn)題。

（1）腎上腺素是腎上腺髓質(zhì)分泌的一種激素。當(dāng)人體經(jīng)歷某些刺激時(shí)，如興奮、恐懼，就可以分泌這種激素，使心跳與呼吸加速、血流量加大、血糖量升高，從而增強(qiáng)力量、提高反應(yīng)速度。腎上腺素的釋放是通過(guò)上圖中的____（填 “甲”“乙”或“丙”）模式調(diào)節(jié)分泌量，此時(shí)腎上腺屬于反射弧結(jié)構(gòu)中____的一部分。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過(guò)上圖中____模式（填“甲”“乙”或 “丙”）調(diào)節(jié)的，其作用是_________________。

II．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)。研究資料表明成熟葉中含有較多的脫落酸而不含有細(xì)胞分裂素�？茖W(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究得知：脫落酸能抑制核酸、 蛋白質(zhì)的合成，從而促使葉片衰老。而細(xì)胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質(zhì)的降解，從而抑制葉片衰老。所以在生產(chǎn)中可利用細(xì)胞分裂素作保鮮劑。以下是一個(gè) 證明細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老作用的實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：隨著葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點(diǎn)，離體葉片很快就會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因此，可通過(guò)_____________來(lái)證明。

（2）該實(shí)驗(yàn)最主要應(yīng)遵循________________原則。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選取________葉片隨機(jī)分成均等的兩組，分別標(biāo)記為甲、乙。

第二步：_______________________________________________。

第三步： ______________________________________________ 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程及其作用原理。糖尿病的病因有患者體內(nèi)存在抗體1 抗體2，健康的人體內(nèi)不存在抗體1和抗體2。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.血糖濃度和胰高血糖素均能影響胰島素的分泌

B.由抗體1、抗體2引起的糖尿病治療方法不同

C.胰島素可作用于肝細(xì)胞和肌細(xì)胞，促進(jìn)肝糖原和肌糖原的分解

D.胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，經(jīng)體液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】斑馬魚(yú)的酶 D 由 17 號(hào)染色體上的 D 基因編碼。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）整合到斑馬魚(yú) 17 號(hào)染色體上，帶有 G 基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光。未整合 G 基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為 g。圖 1 和圖 2 所示分別為實(shí)驗(yàn)所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點(diǎn)以及含綠色熒光蛋白基因（G）的外源 DNA 片段上具有的相關(guān)酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚(yú) 17 號(hào)染色體上的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，首先要將G 基因與質(zhì)粒重組，此過(guò)程需要的兩種工具酶是限制酶和_________。

（2）經(jīng)篩選獲得的重組質(zhì)粒需要經(jīng)顯微注射到斑馬魚(yú)的_________細(xì)胞中加以培養(yǎng)、篩選。如果培養(yǎng)得到的胚胎能_________，說(shuō)明 G 基因已經(jīng)成功整合到染色體上并且該基因已經(jīng)得以表達(dá)。

（3）用圖 1 中質(zhì)粒和圖 2 外源 DNA 構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用________切割，原因是 _______。如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身環(huán)化，則應(yīng)選擇下列方法 ________為好。

①只使用 EcoR I 處理 ②使用 BamH I 和 SmaⅠ同時(shí)處理

③使用 BamH I 和 HindⅢ ④使用 Sma I 和 HindⅢ同時(shí)處理

（4）現(xiàn)用轉(zhuǎn)基因個(gè)體 N 和個(gè)體 M 進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)得到的子代胚胎表現(xiàn)型如圖 3 所示，推測(cè)親代 M 的基因型是_________。

（5）子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括_________。

①DDGG ②DDGg ③DdGg ④DdGG

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于圖所示過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.圖示過(guò)程可以發(fā)生在人的成熟紅細(xì)胞中

B.該過(guò)程得到的多條肽鏈氨基酸排列順序不同

C.圖中展示的是mRNA沿著核糖體移動(dòng)的過(guò)程

D.一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，其中一種遺傳病為伴性遺傳。人群中乙病的發(fā)病率為1/256。

下列敘述正確的是

A.甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B.和的基因型不同

C.若與某正常男性結(jié)婚，所生正常孩子的概率為25/51

D.若和再生一個(gè)孩子，同時(shí)患兩種病的概率為1/17

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】欲研究大鼠皮膚移植后的皮膚存活率，某同學(xué)提出了下面的實(shí)驗(yàn)思路。請(qǐng)以皮膚存活率為指標(biāo)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

（要求與說(shuō)明：A、B系大鼠即為A、B品系大鼠。實(shí)驗(yàn)條件適宜。皮膚存活率是指移植存活的皮膚片數(shù)占總移植皮膚片數(shù)的百分比。排斥反應(yīng)指移植物作為“非己”成分被免疫系統(tǒng)識(shí)別、破壞和清除的免疫反應(yīng)）

實(shí)驗(yàn)思路：

（1）實(shí)驗(yàn)分組與處理：

組1：取A系大鼠的皮膚片移植到自身的另一部位。

組2：取A系大鼠的皮膚片移植到B系大鼠。

組3：取與組2相同處理并出現(xiàn)排斥反應(yīng)后的B系大鼠的T淋巴細(xì)胞，注射到未處理的B系大鼠并將A系大鼠的皮膚片移植到該大鼠。

（2）將上述各組若干只處理后的大鼠進(jìn)行飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間觀測(cè)皮膚片的存活狀況并記錄，計(jì)算皮膚存活率。

回答下列問(wèn)題：

（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式 表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，其中橫坐標(biāo)為皮膚移植后時(shí)間）:

______________________________

（2）分析與討論：

①上述實(shí)驗(yàn)思路中，移植皮膚的受體大鼠是_____________________。

②為了進(jìn)一步驗(yàn)證大鼠對(duì)移植皮膚起排斥反應(yīng)的主要是T淋巴細(xì)胞，在實(shí)驗(yàn)思路的分組和處理中，若設(shè)置組4，其處理是給予大鼠免疫抑制劑，再移植皮膚片，用免疫抑制劑處理的理由是____________________，還可設(shè)置組5，其處理是_____________，理由是_____________________________________。

③效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的生物學(xué)功能有___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多動(dòng)物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異：春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季，又由殘存的少量個(gè)體繁殖增多.因此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式（如圖所示，●為抗藥性個(gè)體），其中瓶頸部分即為動(dòng)物數(shù)量減少的時(shí)期。據(jù)圖分析，正確的是

A. 突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向

B. 在圖中所示的三年間，該生物種群進(jìn)化形成了新物種

C. 在使用殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng)時(shí)，其抗藥性基因的頻率增加，是因?yàn)橛锌顾幮曰虻暮οx(chóng)繁殖能力增強(qiáng)了

D. 在自然越冬無(wú)殺蟲(chóng)劑作用時(shí)，害蟲(chóng)中敏感性基因頻率反而升高，說(shuō)明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題：

（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質(zhì)分布在葉綠體的___________上，該物質(zhì)主要捕獲可見(jiàn)光中的_________。

（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關(guān)系密切，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質(zhì)積累速率之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知：當(dāng)葉面積系數(shù)小于a時(shí)，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質(zhì)積累速率均_______。當(dāng)葉面積系數(shù)超過(guò)b時(shí)，群體干物質(zhì)積累速率降低，其原因是__________________________。

（3）通常，與陽(yáng)生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時(shí)所需要的光照強(qiáng)度________（填“高”或“低”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案