1.心血管疾病已經(jīng)成為人們健康的一個(gè)重要問題,如圖為影響人體血壓的四大因素及其調(diào)控簡圖.
(1)A是影響血壓的因素之一,其為血管管徑.若血壓突然升高,人體將出現(xiàn)的降壓調(diào)節(jié)是CD(多選).
A.心率逐漸加快     B.循環(huán)血量逐漸增多
C.交感神經(jīng)興奮性減弱   D.心臟輸出量將會(huì)減少
(2)結(jié)構(gòu)B、C代表相應(yīng)的內(nèi)分泌腺.當(dāng)人體緊張興奮時(shí),C的分泌量增加,影響心臟與結(jié)構(gòu)A的活動(dòng)變化,從而升高血壓,因此C可能是腎上腺.

分析 凡能影響心輸出量和血管外周阻力的因素都能影響動(dòng)脈血壓.每搏輸出量的多少直接影響動(dòng)脈血壓,心輸出量多,血壓升高,輸出量少,血壓下降.血管外周阻力的改變對(duì)收縮壓和舒張壓都有影響,但對(duì)舒張壓的影響更為明顯.
大動(dòng)脈管壁的彈性有緩沖動(dòng)脈血 壓升高的作用,可以降低脈搏壓,在健康成年人正常動(dòng)脈血壓的保持中起一定作用.
循環(huán)血量的影響,這一數(shù)值正常 生理情況下變動(dòng)不大,不是動(dòng)脈血壓顯著升降的重要因素,但在失血較多時(shí),循環(huán)血量是決定動(dòng)脈血壓的重要因素.

解答 解:(1)A是影響血壓的因素之一,除圖中因素外,故為血管管徑的影響.若血壓突然升高,人體將出現(xiàn)的降壓調(diào)節(jié)是交感神經(jīng)興奮性減弱,心率逐漸減慢,心臟輸出量將會(huì)減少,循環(huán)血量逐漸減少,從而使血壓降低.
(2)當(dāng)人體緊張興奮時(shí),腎上腺的分泌量增加,會(huì)使心跳加快,心輸出量增大,從而升高血壓,因此C可能是腎上腺.
故答案為:
(1)血管管徑    CD
(2)腎上腺

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合材料考查了影響血壓的因素及人體血壓的調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)過程,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.若某人尿量為正常人的數(shù)倍,還經(jīng)?诳曙嬎瑒t此人可能發(fā)生功能障礙的部位是如圖中的( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.Ⅰ.細(xì)菌常被應(yīng)用于生產(chǎn)生活中,如有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出能高效降解原油的細(xì)菌.
(1)在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上.為篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍清晰區(qū)域的大小.一般情況下,如圖中清晰區(qū)域越大說明該菌株的降解能力強(qiáng).
Ⅱ.另一同學(xué)將第一步篩選得到的甲、乙、丙三種細(xì)菌分別接種到A、B、C三種培養(yǎng)液中,經(jīng)培養(yǎng)后分別測得它們繁殖一代所需的時(shí)間,結(jié)果如表所示:
培養(yǎng)液成分繁殖一代所需的時(shí)間(分鐘)
A.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO443100-
B.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、8種氨基酸2840-
C.葡萄糖、NaCl、PO43-、MgSO4、19種氨基酸252580
注:“-”表示細(xì)菌沒有生長.
(2)在A培養(yǎng)基中增殖較快的細(xì)菌是甲.丙細(xì)菌可以在C培養(yǎng)液中繁殖卻無法在B培養(yǎng)液中繁殖,原因是B培養(yǎng)液中缺乏丙細(xì)菌生長所必需的氨基酸.
(3)由于微生物的營養(yǎng)類型復(fù)雜,不同的微生物對(duì)營養(yǎng)物質(zhì)的需求是不同的.如果培養(yǎng)能進(jìn)行光合作用的微生物,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)是B、D、E(多選題),
A.碳源    B.氮源    C.生長因子    D.無機(jī)鹽     E.水
Ⅲ.下面是有關(guān)某細(xì)菌G的四項(xiàng)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:將G接種于一般培養(yǎng)基上,結(jié)果出現(xiàn)菌落.
實(shí)驗(yàn)2:用一定劑量的紫外線處理G,產(chǎn)生突變種g1.將g1接種于一般培養(yǎng)基后,不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)甲后,就出現(xiàn)菌落.
實(shí)驗(yàn)3:用另一劑量的紫外線處理G,得突變種g2,將g2接種于一般培養(yǎng)基后,也不出現(xiàn)菌落;但在培養(yǎng)基內(nèi)添加營養(yǎng)物質(zhì)乙后,就出現(xiàn)菌落.
實(shí)驗(yàn)4:將g1和g2一起接種于一般培養(yǎng)基上,數(shù)日后出現(xiàn)菌落.
(4)細(xì)菌g1和g2分別接種于一般培養(yǎng)基,均不能生長.其原因是用紫外線處理導(dǎo)致細(xì)菌G發(fā)生了A,從而缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的酶.
A.基因突變     B.基因重組     C.染色體畸變     D.不可遺傳變異
(5)實(shí)驗(yàn)1至3表明,物質(zhì)甲和乙均是細(xì)菌G在代謝過程中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.在實(shí)驗(yàn)2和3 中,它們是作為C加入一般培養(yǎng)基的.
A.碳源     B.氮源        C.生長因子      D.無機(jī)鹽
(6)實(shí)驗(yàn)4中出現(xiàn)菌落的原因可能是細(xì)菌g1能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)乙,細(xì)菌g2能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)甲,因此一起培養(yǎng)可以互相支持保證必須的營養(yǎng)要素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某人在安靜狀態(tài)下,單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對(duì)流量.在時(shí)刻A,所處環(huán)境溫度由15℃突升至40℃;在時(shí)刻B,所處環(huán)境溫度又突降至15℃.下列說法正確的是(  )
A.在A時(shí)刻環(huán)境溫度變化時(shí),皮膚血管收縮,立毛肌舒張
B.在BC段時(shí)間內(nèi),人體腎上腺素分泌量增加
C.在AB段時(shí)間內(nèi),人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高
D.在AB段時(shí)間內(nèi),因環(huán)境溫度高于人體溫度,所以人體不散熱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.為了篩選土壤中能夠降解某除草劑的細(xì)菌(目的菌).有人做了如圖實(shí)驗(yàn):

A、B、C培養(yǎng)基中除草劑是唯一氮源,若三次試驗(yàn)結(jié)果記錄到的菌落數(shù)分別為55、56、57,則1ml土壤浸出液樣中含目的菌數(shù)為5.6×109個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述中,不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能出現(xiàn)差異的過程
B.已分化的細(xì)胞中,細(xì)胞器數(shù)目、結(jié)構(gòu)、功能均發(fā)生改變
C.已分化的細(xì)胞趨于專門化,利于提高生理功能的效率
D.細(xì)胞分化是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.植物激素在植物生長發(fā)育過程中起著調(diào)節(jié)作用,請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞信息的分子.每種激素的作用效果除取決于植物的種類、發(fā)育時(shí)期、激素的作用部位和作用時(shí)間外,還與激素的濃度有關(guān).
(2)某校的生物興趣小組用植物幼莖進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.
在其它條件適宜時(shí),圖中T1點(diǎn)之后,植物幼莖的生長速度與生長素濃度不成正比.據(jù)圖中生長素與乙烯的濃度變化關(guān)系分析,其原因是當(dāng)生長素濃度增加到T1時(shí),就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成,而乙烯對(duì)植物生長有抑制作用.
(3)有關(guān)研究表明,一定濃度脫落酸能促進(jìn)玉米幼苗根的生長,乙烯對(duì)根的生長有抑制作用.有人提出:脫落酸對(duì)根生長所產(chǎn)生的作用,是通過抑制乙烯合成來實(shí)現(xiàn)的.為了驗(yàn)證這種假設(shè),研究者選用
脫落酸缺陷型突變體幼苗為實(shí)驗(yàn)材料;實(shí)驗(yàn)組需用一定濃度的脫落酸溶液進(jìn)行處理,對(duì)照組不(或用等量清水不成立)處理;一段時(shí)間后,檢測乙烯含量.若檢測結(jié)果實(shí)驗(yàn)組高于對(duì)照組,則說明上述假設(shè)不成立(成立/不成立).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)腎上腺素和迷走神經(jīng)都參與兔血壓調(diào)節(jié),回答相關(guān)問題:

(1)給實(shí)驗(yàn)兔靜脈注射0.01%的腎上腺素2ml后,腎上腺素作用于心臟,心臟活動(dòng)加強(qiáng)加快使血壓升高。在這個(gè)過程中,腎上腺素作為激素起作用,心臟是腎上腺素作用的 ,腎上腺素對(duì)心臟起作用后被 ,血壓恢復(fù)。腎上腺素的作用是 ,(填“催化”“供能”“傳遞信息”)

(2)剪斷實(shí)驗(yàn)兔的迷走神經(jīng)后刺激其靠近心臟的一端,迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿(一種化學(xué)物質(zhì)),使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低。在此過程中,心臟活動(dòng)的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。乙酰膽堿屬于 (填“酶”、“神經(jīng)遞質(zhì)”、“激素”),需要與細(xì)胞膜上的 結(jié)合才能發(fā)揮作用。

(3)腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)節(jié)血壓的過程中所具有的共同特點(diǎn)是:

(答出一個(gè)特點(diǎn)即可)。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.圖示細(xì)胞內(nèi)由被膜小泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)在細(xì)胞內(nèi)吞過程中,被吞入的物質(zhì)要與細(xì)胞膜上的受體(糖蛋白)識(shí)別并結(jié)合,內(nèi)陷形成內(nèi)吞泡.內(nèi)吞泡與細(xì)胞內(nèi)含多種水解酶的丙融合形成丁,“內(nèi)陷”和“融合”都是生物膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的表現(xiàn).除了圖中所示的功能外,丙還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)在圖中戊上所進(jìn)行的過程稱為脫水縮合(蛋白質(zhì)合成),形成的產(chǎn)物在甲中加工成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),這是它們具有生物活性的前提.COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)到高爾基體方向的“貨物”運(yùn)輸.在乙中,蛋白質(zhì)被分揀,有目的地送往細(xì)胞外.抗體從甲到細(xì)胞外共穿過了0層生物膜
(3)若定位在甲中的某些蛋白偶然摻入乙,則圖中COPI可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白的回收.
(4)下列哪類物質(zhì)是分泌蛋白?B、C.(多選)
A、呼吸酶     B、胰島素    C、抗體      D、血紅蛋白        E、性激素
II.蛋白質(zhì)的空間構(gòu)型遭到破壞,其生物活性就會(huì)喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、過堿、過酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)提供:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈等材料用具.請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,編號(hào)A、B,向A、B兩試管中各加1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管中加5滴蒸餾水,向B試管中加入5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min;
③將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液等量混合配制成斐林試劑;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL配制好的試劑并搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:
①A中出現(xiàn)磚紅色沉淀,B中未出現(xiàn),說明乙醇能使淀粉酶變性;
②A、B中均出現(xiàn)磚紅色沉淀,說明乙醇不能使淀粉酶變性.

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