【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( )
①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
②酶都有消化功能
③酶都是由氨基酸脫水縮合形成
④酶具有多樣性
⑤細(xì)胞中酶的催化作用發(fā)揮后會被及時降解
⑥酶在細(xì)胞內(nèi)外都可發(fā)揮相應(yīng)作用
A. ①②③ B. ①②④⑤
C. ①②④⑥ D. ①④⑥
【答案】D
【解析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,不是所有酶都有消化功能,故①正確,②錯誤;絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,只有蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的,③錯誤;不同的酶具有催化不同化學(xué)反應(yīng)的功能,如淀粉酶只能促進(jìn)淀粉水解,這體現(xiàn)了酶的專一性,同時也說明酶具有多樣性,④正確;酶作為催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后本身的數(shù)量和性質(zhì)不變,可實現(xiàn)反復(fù)利用,⑤錯誤;酶在細(xì)胞內(nèi)外都可發(fā)揮相應(yīng)作用,如消化酶就在細(xì)胞外起作用,⑥正確。因此,D項正確,A、B、C項錯誤。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將含有15N—15N—DNA的大腸桿菌放入以14NH4Cl為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)n代,分離出細(xì)菌中的DNA做密度梯度超速離心和分析,下列敘述錯誤的是( )
A.離心后的條帶分布于離心管的上部和中部
B.離心后的條帶分布于離心管上部的占(2n-2)/2n
C.含有15N的子代DNA分子占總數(shù)的1/2n
D.含有14N的子代DNA分子占總數(shù)的100%
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有關(guān)敘述正確的是( )
營養(yǎng)級 | 單位:102kJ/(m2a) | ||
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間的傳遞效率約為11.3%
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量可用五個GP之和表示
D.④營養(yǎng)級GP的去向中,有一部分能量通過自身的糞便流向分解者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究“影響酶活性的因素”,某生物興趣小組設(shè)計了一個實驗方案,如下表:
試管 | 底物和試劑 | 實驗條件 |
1 | 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)+4mL蒸餾水 | 37℃水浴;pH 1.5 |
2 | 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)+4mL胃蛋白酶 | 37℃水浴;pH 8 |
3 | 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)+4mL胃蛋白酶 | ① |
4 | 1 cm3的正方體凝固蛋白質(zhì)+4mL胃蛋白酶 | 0℃水浴;pH1.5 |
(1)請完成實驗方案:①應(yīng)為_______________________________。
(2)若2、3試管為一組對照實驗,本實驗要探究的自變量是____________,請為該組實驗擬定一個課題名稱________________________________________________。
(3)本實驗的因變量可以通過觀察_______________________________________________確定。
(4)在3、4號試管所研究的問題中,pH屬于_________________。
(5)用雙縮脲試劑檢測4號試管的實驗結(jié)果,其溶液呈_____,原因是___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的有幾項
①病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最小的單位
②硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA
③高溫處理后的蛋白質(zhì),其肽鍵數(shù)目會減少
④細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)一定是DNA
⑤區(qū)分HIV、藍(lán)藻和小球藻的依據(jù)是是否有核膜
⑥細(xì)胞中的O2從產(chǎn)生到被利用至少穿過4層磷脂分子
A. 三項 B. 四項 C. 一項 D. 兩項
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某山區(qū)實施退耕還林后經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是
A.實施退耕還林后,可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量
B.實施退耕還林前的農(nóng)田群落中不存在垂直結(jié)構(gòu),只存在水平結(jié)構(gòu)
C.在演替過程中,森林階段利用陽光等資源的能力高于灌木階段
D.群落演替到相對穩(wěn)定階段后,群落內(nèi)的物種組成仍會發(fā)生變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】孟德爾在探索遺傳定律時運(yùn)用了“假說—演繹”法。下列敘述錯誤的是
A. 發(fā)現(xiàn)問題的過程采用了雜交、自交兩種方式
B. “測交實驗”是對推理過程及結(jié)果的檢測
C. 假說的核心內(nèi)容是“生物的性狀是由遺傳因子決定的”
D. 假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在神經(jīng)元之間傳遞興奮時,突觸完成的信號轉(zhuǎn)換模式為( )
A.電信號→電信號→電信號
B.電信號→化學(xué)信號→電信號
C.化學(xué)信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號
D.化學(xué)信號→電信號→化學(xué)信號
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物成熟的紅細(xì)胞中,沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核。1925年,荷蘭科學(xué)家為研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子的排布方式,用有機(jī)溶劑抽提哺乳動物一定量血液中的紅細(xì)胞膜中的脂質(zhì),進(jìn)行相關(guān)測定。部分實驗內(nèi)容及結(jié)果如下表所示。
動物 | 紅細(xì)胞的總表面積 (用a表示) | 提取的脂質(zhì)被鋪成單分子層的面積(用b表示) |
狗 | 31.3 | 62 |
羊 | 2.95 | 5.9 |
兔 | 5.46 | 10.2 |
人 | 0.47 | 0.92 |
回答下列問題:
(1)成熟的紅細(xì)胞是由造血干細(xì)胞經(jīng)過_____________和________過程產(chǎn)生的。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞是研究細(xì)胞膜中脂質(zhì)分子分布的理想材料,原因是_______________。
(2)人成熟紅細(xì)胞的呼吸方式為_________,呼吸產(chǎn)物是__________。哺乳動物成熟的紅細(xì)胞________(填寫“能”或“不能”)進(jìn)行細(xì)胞分裂。
(3)若要得到一定量血液中紅細(xì)胞的總表面積數(shù)據(jù),首先要通過測定得到__________和__________的數(shù)據(jù)。
(4)本實驗結(jié)果獲得的結(jié)論是__________,得出該結(jié)論的實驗依據(jù)是_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com