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(16分)回答與酵母菌相關的生物技術問題:

(1)用葡萄釀制果酒時,不可過度清洗葡萄,原因是避免________________大量流失。發(fā)酵裝置如圖, 若閥a、b一直打開,最后的發(fā)酵產物是__________(填“果酒”或“果醋”)。若想得到另外一種發(fā)酵產物,閥a、b的正確操作應為__________。

(2)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種,對野生酵母菌進行誘變后

通過篩選可以得到具有這些特性的突變菌,誘變及篩選過程如下:

步驟1:野生菌培養(yǎng)一段時間后,接受紫外線照射進行誘變處理。步驟2:制備選擇培養(yǎng)基:在基本培養(yǎng)基的基礎上,注意添加_________和調低pH,加瓊脂后滅菌,制成固體平板。

步驟3:將誘變處理后的菌液稀釋涂布平板。

步驟4:根據________選出突變菌。

(3)上述步驟3的目的是_____。

(4)植物秸稈的主要成分為木質素、纖維素和半纖維素,但是酵母菌卻無法直接利用,原因是____________。若要使酵母菌能利用植物秸稈進行發(fā)酵制取酒精,請?zhí)岢鼋鉀Q該問題的方法____________。(列舉一種方法)

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北省武漢市高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現有未貼標簽且染色體數目相同的6塊裝片,編成1~6號,已知1號、3號為同一生物體的兩個細胞有絲分裂的兩個時期,其他4塊裝片來自另兩個生物體的細胞有絲分裂的不同時期,某同學按順序觀察其結構,結果如下:

編號

觀察結果

1與5

中心體發(fā)出星射線,染色體散亂排列

2

細胞中部凹陷

3與6

細胞中部形成了細胞板

4

細胞兩極發(fā)出紡錘絲,染色體散亂排列

則其中可表示動物細胞有絲分裂前期與末期的裝片依次是

A.1號、3號 B.4號、6號 C.5號、2號 D.4號、2號

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上。將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F1全為灰身。讓F1自由交配產生F2,將F2中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為( )

A.8∶1 B.2∶1 C.3∶1 D.1∶1

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化,下列分析錯誤的是( )

A.甲→乙的過程中細胞內DNA數目加倍

B.觀察染色體形態(tài)和數目通常在丁時期

C.丙→戊的過程中不可能發(fā)生同源染色體的分離

D.戊階段細胞中染色體數與核DNA分子數相等

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高一下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

依據生理特點在鑒別一個正在進行有絲分裂的細胞是植物細胞還是動物細胞時最可靠簡便的方法是檢查它的( )

A. DNA的自我復制 B. 自身的蛋白質合成

C. 是否出現星射線 D. 細胞質分成兩部分的方式

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東湛江第一中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列示意圖正確的是( )

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)大腸桿菌有許多菌株,菌株A:met- bio- thr+ leu+ thi+(需要在基本培養(yǎng)基中補充甲硫氨酸、生物素),菌株B:met+ bio+ thr- leu- thi-(需要在基本培養(yǎng)基中補充蘇氨酸、 亮氨酸和硫胺)?茖W家Lederberg和Tatum曾做了如下實驗,請分析回答:

(1)菌株 A 和 B混合培養(yǎng)幾小時,把細菌細胞洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上,發(fā)現長出了若干野生型菌落,對此實驗現象可作出三種假設:

①營養(yǎng)上發(fā)生了互補,即菌株 A 所需的met- bio-從菌株 B 泄漏得到,菌株 B 所需的thr- leu- thi-從菌株 A 泄漏得到。

② ;

③ ;

(2)為了證明上述假設①,有人設計了一種 U 型管(如右圖),中間有過濾器隔開,細菌不能通過,但培養(yǎng)液和營養(yǎng)物質可通過,實驗如下。請你補充相關實驗內容:

實驗步驟:①在U型管中加入 ;

②U型管兩端各加入菌株 A、菌株 B,培養(yǎng)幾小時;

③將U 型管兩端的細菌各自取出 后, ,觀察其數量和存活狀態(tài)。

實驗結果: 。

實驗結論: 菌株 A 與菌株 B 不可能通過營養(yǎng)互補產生菌落

( 3)發(fā)現大腸桿菌野生型菌株對青霉素有抗性。某興趣小組為探究母乳中新發(fā)現的蛋白質H與青霉素組合使用對菌株生長的影響,實驗設計及結果如下表。請補充組別2的相關信息。

組別

培養(yǎng)基中的添加物

野生型菌株

1

100μg/mL蛋白質H

生長正常

2

3

2μg/mL 青霉素+100μg/mL蛋白質H

死亡

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省鎮(zhèn)江市高三模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示。下列相關分析正確的是

A.隨著曲線a的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快

B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果

C.當胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態(tài)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇省南通市高三第三次調研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基的比例為a,其中一條鏈上鳥嘌呤占該鏈全部堿基的比例為b,則互補鏈中鳥嘌呤占整個DNA分子堿基的比例為

A.a/2—b/2 B.a—b C.(a—b)/(1—a) D.b—a/2

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