分析 分析題圖:圖中白毛羊和白毛羊雜交,它們的后代中有黑毛羊,即發(fā)生性狀分離,說明白色相對(duì)于黑色是顯性性狀,黑色的基因型肯定是aa,白色可能是AA或Aa,據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖中白毛羊和白毛羊雜交,它們的后代中有黑毛羊,即發(fā)生性狀分離,說明白色相對(duì)于黑色是顯性性狀.
(2)圖中白毛羊和白毛羊雜交,它們的后代中有黑毛羊,即發(fā)生性狀分離.黑毛羊的出現(xiàn)是因?yàn)槠潆p親都是雜合子Aa,后代出現(xiàn)了aa.
故答案為:
(1)白色 黑色
(2)性狀分離 白毛羊 會(huì)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)遺傳圖解準(zhǔn)確判斷該相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理 | |
B. | 探究α-淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,先將每一組溫度控制在60℃ | |
C. | 驗(yàn)證光合作用需要光照的實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一半用黑紙包住 | |
D. | 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,制備濾紙條時(shí)剪去兩角 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)食1小時(shí)后,血液中胰島素與胰高血糖素的含量均增加 | |
B. | 血液中甲狀腺激素增加時(shí),只會(huì)抑制垂體分泌促甲狀腺激素 | |
C. | 當(dāng)人飲水不足時(shí),細(xì)胞外液滲透壓上升,體液中抗利尿激素含量上升 | |
D. | 人的體溫恒定是通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)完成的,調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然界中,一種生物某一正;驔Q定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列為(精氨酸-苯丙氨酸-亮氨酸-蘇氨酸-脯氨酸);另一種突變基因決定的蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列為(精氨酸-苯丙氨酸-蘇氨酸-酪氨酸-丙氨酸),則此突變類型一定為增添或缺失一個(gè)堿基對(duì)所致 | |
B. | 一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在第一次分裂時(shí),有一對(duì)同源染色體不發(fā)生分離,所形成的次級(jí)精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常,最終結(jié)果是產(chǎn)生的配子一半不正常.這屬于可遺傳變異中的染色體變異 | |
C. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,基因突變會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變,從而促使著生物進(jìn)化 | |
D. | 海洋生態(tài)系統(tǒng)中無機(jī)環(huán)境條件比較穩(wěn)定,生物變異的頻率大大低于陸地,所以生物進(jìn)化速度較慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 配置的培養(yǎng)基受到微生物的污染 | |
B. | 在接種操作完成后培養(yǎng)過程中受到外界的微生物的污染 | |
C. | 外植體外生菌的污染 | |
D. | 外植體內(nèi)生菌的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)酶活性自然增強(qiáng),因而代謝加快 | |
B. | 寒冷時(shí)皮膚散熱對(duì)生命活動(dòng)沒有意義 | |
C. | 寒冷時(shí)經(jīng)皮膚散失的熱量少于高溫環(huán)境 | |
D. | 寒冷時(shí)代謝增強(qiáng)與多種激素有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
高度等級(jí) | a級(jí) | b級(jí) | c級(jí) | d級(jí) | e級(jí) |
高度(cm) | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤50 | 50<h≤80 | h>80 |
數(shù)量(株) | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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