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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山西省平遙中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(10分)某地由于引入一種植物,對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響?蒲泄ぷ髡邔Υ诉M(jìn)行了多項研究。請分析回答下列問題:
(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如右圖所示,則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為__________株。
(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表(單位:株/m2)。請在相應(yīng)的坐標(biāo)圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標(biāo)注引入植物)。
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是______________。
(4)某研究小組為了進(jìn)一步研究該入侵植物,把該植 物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如右圖)。下列相關(guān)敘述中不正確的是____________。
A.乙為該入侵植物,甲的數(shù)量從t3開始減少 |
B.t1~t3時間內(nèi),甲種群的增長曲線呈“S”型 |
C.t2、t4時,甲、乙的數(shù)量分別達(dá)到最大 |
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等 |
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科目:高中生物 來源:2014屆河北省高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.甲乙兩細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖
B.乙是低等植物,其細(xì)胞中同時具有中心體和葉綠體
C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA
D.丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源:2013屆山西省高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題
(10分)某地由于引入一種植物,對該地區(qū)生物多樣性造成了一定影響?蒲泄ぷ髡邔Υ诉M(jìn)行了多項研究。請分析回答下列問題:
(1)某樣方內(nèi)該植物的分布如右圖所示,則此樣方內(nèi)該植物的數(shù)量應(yīng)記為__________株。
(2)用樣方法對該植物和本地原有四種植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果如下表(單位:株/m2)。請在相應(yīng)的坐標(biāo)圖中繪出該引入植物的種群密度變化曲線(在曲線上用字母標(biāo)注引入植物)。
(3)引入植物造成的后果稱為生物入侵,主要的兩個原因是______________。
(4)某研究小組為了進(jìn)一步研究該入侵植物,把該植 物和一種本地植物在一適宜地塊內(nèi)混合種植,并繪制出兩個種群的增長速率曲線(如右圖)。下列相關(guān)敘述中不正確的是____________。
A.乙為該入侵植物,甲的數(shù)量從t3開始減少
B.t1~t3時間內(nèi),甲種群的增長曲線呈“S”型
C.t2、t4時,甲、乙的數(shù)量分別達(dá)到最大
D.影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等
(5)研究小組利用該植物又進(jìn)行了種植密度與產(chǎn)量關(guān)系的研究。在實(shí)驗(yàn)田中劃出5塊面積和土壤肥力等條件均相同的區(qū)域,分別種植數(shù)量不等、分布均勻的該植物。待成熟后分別統(tǒng)計平均單株莢果數(shù)量、每個莢果中的種子數(shù),結(jié)果如下表。
結(jié)果反映的規(guī)律之一是:平均單株結(jié)豆莢數(shù)____________;結(jié)果反映的另一規(guī)律是:平均單莢中種子數(shù)量___________。比較不同區(qū)域收獲種子的總量,說明要獲得農(nóng)作物高產(chǎn)應(yīng)做到合理密植。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高一下學(xué)期一調(diào)考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖所示四種不同生物,相關(guān)敘述正確的是 ( )
A.甲乙兩細(xì)胞的細(xì)胞壁可被纖維素酶分解產(chǎn)生葡萄糖 |
B.乙是低等植物,其細(xì)胞中同時具有中心體和葉綠體 |
C.丙的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA |
D.丁細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體和細(xì)胞核 |
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