(10分)下圖中甲表示縮手反射示意圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,若在c處給予一個刺激,則在a、b、e、f四處能夠測到電位變化的是 。
(2)若在d處連接一個如丙圖的電流表,則在e處給予一個刺激后,電流計指針發(fā)生 次偏轉(zhuǎn),方向分別是 。
(3)在甲圖中的神經(jīng)中樞部分有 個乙圖這樣的結(jié)構(gòu)。乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,其本質(zhì)是 ,B是指下一神經(jīng)元的 。A是指 ,能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜的 。
(4)興奮在乙中的傳遞是單方向的,原因 。
(10分,每空1分)
(1)感受器;a、b
(2)2;右、左
(3)2;糖蛋白(蛋白質(zhì)); 胞體膜或樹突膜; 突觸小泡; 流動性
(4)神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上
【解析】
試題分析:(1)圖甲所示為一反射弧結(jié)構(gòu),f所連接的神經(jīng)元上有神經(jīng)節(jié),為傳入神經(jīng),f為感受器;興奮在反射弧上是單向傳遞,由感受器感受刺激開始,最后傳遞到效應(yīng)器發(fā)生效應(yīng),若在c處給予一個刺激,則可在a 、b檢測到點(diǎn)位變化。(2)興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),故在e處給予一個刺激后,電流計指針發(fā)生2次方向相反的偏轉(zhuǎn):e處給予一個刺激,興奮先到達(dá)電流計右邊電極,電極所在位置電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,而左電極仍為外正內(nèi)負(fù),因此電流計指針向右偏轉(zhuǎn),同樣的,興奮到達(dá)左電極,電流計指針向左偏轉(zhuǎn)。(3)圖乙結(jié)構(gòu)為突觸,分為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜。甲圖中的神經(jīng)中樞部分有2個突觸結(jié)構(gòu);乙圖B突觸后膜中有接受A中的神經(jīng)遞質(zhì)的受體,其化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白,B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜,A為突觸小泡,能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜的流動性,通過胞吐運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。(4)興奮在乙中的傳遞是單方向的,原因神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜上(課本原話)。
考點(diǎn):本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞、突觸結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣東省廣州六中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微
結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
⑴甲圖是反射弧的模式圖,a、c表示的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
⑵乙圖則是 結(jié)構(gòu)的模式圖,乙圖中的A是上一個神經(jīng)元的 ,B
是一個神經(jīng)元的 。
⑶縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ,其傳遞方向
是 。
⑷已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即
被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是令B神經(jīng)元 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015屆山東濟(jì)寧汶上一中高二上期期中檢測生物卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖中甲表示縮手反射示意圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,若在c處給予一個刺激,則在a、b、e、f四處能夠測到電位變化的是 。
(2)若在d處連接一個如丙圖的電流表,則在e處給予一個刺激后,電流計指針發(fā)生 次偏轉(zhuǎn),方向分別是 。
(3)在甲圖中的神經(jīng)中樞部分有 個乙圖這樣的結(jié)構(gòu)。乙圖B中有接受A中物質(zhì)的受體,其本質(zhì)是 ,B是指下一神經(jīng)元的 。A是指 ,能與突觸前膜融合依賴于細(xì)胞膜的 。
(4)興奮在乙中的傳遞是單方向的,原因 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年廣東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微
結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答:
⑴甲圖是反射弧的模式圖,a、c表示的結(jié)構(gòu)分別是 、 。
⑵乙圖則是 結(jié)構(gòu)的模式圖,乙圖中的A是上一個神經(jīng)元的 ,B
是一個神經(jīng)元的 。
⑶縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ,其傳遞方向
是 。
⑷已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即
被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是令B神經(jīng)元 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
(每空1分,共8分)下圖中甲表示縮手反射示意圖,乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,若在c處給予一個刺激,則在a、b、e、f四處能夠測到電位變化的是 。
(2)若在d處連接一個如丙圖的電流表,則在e處給予一個刺激后,電流計指針發(fā)生 次偏轉(zhuǎn),兩次偏轉(zhuǎn)方向 。
(3)乙圖表示的結(jié)構(gòu)是 ,該結(jié)構(gòu)的B上有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是 。A能與突觸前膜融合依賴與細(xì)胞膜的 。
(4)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該物質(zhì)立即被分解。某鐘藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com