下圖為高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）若此圖示為衰老的細(xì)胞，除細(xì)胞核體積增大外，細(xì)胞膜發(fā)生的變化是 。

（2）若此圖示為癌細(xì)胞，則明顯增多的細(xì)胞器有__________________等。

（3）如果用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)對(duì)Ca2+的吸收率降低，而對(duì)其他物質(zhì)的吸收速率沒(méi)有影響，說(shuō)明這種藥物的作用是_________________。

（4）氨基酸在人體內(nèi)通過(guò)一定的化學(xué)反應(yīng)可以合成為糖類等物質(zhì)，對(duì)以上現(xiàn)象有抑制作用的物質(zhì)是___。

（5）用含18O標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過(guò)程中產(chǎn)生了H218O，則H218O的生成部位是_______________。

（6）從圖中可以看出，溶酶體起源于 ，細(xì)胞從外界吞入顆粒物后形成吞噬泡與溶酶體融合，溶酶體內(nèi)含有 ，能將顆粒物降解后排出。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市八校聯(lián)考高三（下）月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)甲、乙兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化（其中數(shù)字代表過(guò)程，A、B、C代表物質(zhì)）；圖2表示當(dāng)光照和CO2濃度足夠的條件下，溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響．其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的消耗量，虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中，甲過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為 ，該生理過(guò)程的能量變化為 ．乙過(guò)程中A消耗于該過(guò)程的第 階段，其發(fā)生的場(chǎng)所為 ．乙過(guò)程產(chǎn)生的水 ，其氫的來(lái)源是 （不考慮中間產(chǎn)物）．

（2）圖1中，若甲過(guò)程其他條件不變，光照由強(qiáng)變?nèi)酰瑒t短時(shí)間內(nèi)中間產(chǎn)物C3的含量將 （增加、減少、不變）．

（3）由圖2可知，與 光合 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，相關(guān)酶的作用機(jī)理是 ．

（4）若晝夜不停地光照，圖2植物在溫度為 條件下，植物生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳．若在此溫度條件下，每天交替進(jìn)行l(wèi)2h光照、12h黑暗處理，則該植物在24h內(nèi)積累的葡萄糖為 mg（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省南昌市高二（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點(diǎn)地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．1972年北點(diǎn)地梅個(gè)體間生存斗爭(zhēng)程度較1975年低

B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C．統(tǒng)計(jì)種群密度時(shí)，應(yīng)去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ、2014年廣州登革熱疫情，指的是2014年6月份，廣州爆發(fā)的感染登革熱病例的疫情，此次登革熱疫情猶在廣州受災(zāi)特別重。隨后疫情在各地發(fā)展。在例病例中99．1%都是輕癥病

（1）．疼痛是登革熱患者的普遍癥狀，“布渃芬”能降低神經(jīng)中樞的細(xì)胞內(nèi)的多巴安（DA）的含量，起到鎮(zhèn)痛作用，DA可使突觸后膜內(nèi)側(cè)的電位變?yōu)?u> 電位。患者表現(xiàn)疼痛時(shí)伴隨著痛苦的叫聲，此時(shí)產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是 （填單向或雙向），其原因是 。

（2）．登革熱患者在較長(zhǎng)時(shí)間處于發(fā)燒狀態(tài)，此時(shí)機(jī)體的產(chǎn)熱量 散熱量（填“大于”，“小于”或“等于”）。另一方面患者往往表現(xiàn)口渴，此時(shí) 釋放的 調(diào)節(jié)機(jī)體的細(xì)胞外液的滲透壓。

Ⅱ、狼依據(jù)兔子的氣味去獵捕后者，兔子同樣的氣味躲避獵捕，這說(shuō)明信息傳遞的方向往往是雙向的。

（3）．狼和兔的這種關(guān)系說(shuō)明信息能調(diào)節(jié) 。

（4）．機(jī)體對(duì)有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加，以啟動(dòng)逃走或搏斗，可推測(cè)皮質(zhì)酮對(duì)細(xì)胞代謝具有________作用。但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后，其皮質(zhì)酮水平才顯著上升。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西南昌十所省命制高三第二次模擬突破沖刺理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述，不正確的是（ ）

A．脂質(zhì)在細(xì)胞的營(yíng)養(yǎng)、調(diào)節(jié)和代謝中具有重要功能

B．蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖的同時(shí)并消耗ADP

C．所含氨基酸種類、數(shù)目、排列順序序相同的蛋白質(zhì)不一定具有相同的功能

D．纖維素、脂肪和腺苷的組成元素是不同的，而ATP,DNA,NADPH的組成元素是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容不包括（　�。�
A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體B．細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位
C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生D．病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖有關(guān)核酸基本單位的結(jié)構(gòu)圖形中，正確的表示方式是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來(lái)觀察
B．活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C．觀察葉綠體不需要染色
D．制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．“細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”，這一功能是如何體現(xiàn)的？（　�。�
①細(xì)胞內(nèi)的核酸等物質(zhì)不會(huì)流出細(xì)胞              ②細(xì)胞需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
③細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以排出細(xì)胞              ④細(xì)胞膜能阻擋所有有害物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)部．
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④

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