如某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位(m).如圖分別為雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞分裂DNA含量變化的曲線(xiàn)圖1和細(xì)胞示意圖2.請(qǐng)回答:

(1)雌性動(dòng)物產(chǎn)生卵原細(xì)胞的分裂方式為
 
,在此過(guò)程中會(huì)發(fā)生圖B中的
 

(2)雌性動(dòng)物細(xì)胞在分裂中的末期,與植物細(xì)胞有所不同,其不同是因?yàn)橹参锛?xì)胞
 

(3)曲線(xiàn)2-3時(shí)期DNA含量變化是由于
 
的結(jié)果.
(4)圖B細(xì)胞乙的名稱(chēng)是
 
,與之相對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)段是
 

(5)在圖B中,含有同源染色體的細(xì)胞圖為
 

(6)在圖B中,丙所示的細(xì)胞下一個(gè)時(shí)期中所含有染色體、染色單體、DNA數(shù)目分別為
 
考點(diǎn):減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA的規(guī)律性變化,有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,減數(shù)第一、二次分裂過(guò)程中染色體的行為變化
專(zhuān)題:
分析:圖示中0~3表示減數(shù)第一次分裂間期;3~4表示減數(shù)第一次分裂;4~5表示減數(shù)第二次分裂;5~7表示配子.甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;乙細(xì)胞同源染色體分離,故為減數(shù)第一次分裂后期,丙無(wú)同源染色體,且著絲點(diǎn)位于中央,故為減數(shù)第二次分裂中期.
解答: 解:(1)雌性動(dòng)物產(chǎn)生卵原細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂,在此過(guò)程中會(huì)發(fā)生圖B中的甲.
(2)雌性動(dòng)物細(xì)胞在分裂中的末期,與植物細(xì)胞有所不同,其不同是因?yàn)橹参锛?xì)胞出現(xiàn)細(xì)胞板,形成細(xì)胞壁.
(3)曲線(xiàn)2-3時(shí)期DNA含量變化是由于DNA分子進(jìn)行復(fù)制加倍的結(jié)果.
(4)圖B細(xì)胞乙中同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;由于細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,所以細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞;與之相對(duì)應(yīng)的曲線(xiàn)段是3-4.
(5)在圖B中,含有同源染色體的細(xì)胞圖為甲和乙.
(6)在圖B中,丙所示的細(xì)胞下一個(gè)時(shí)期中,著絲點(diǎn)分裂,所以細(xì)胞中所含有染色體、染色單體、DNA數(shù)目分別為4、0、4.
故答案為:
(1)有絲分裂    甲
(2)出現(xiàn)細(xì)胞板,形成細(xì)胞壁
(3)DNA分子進(jìn)行復(fù)制
(4)初級(jí)卵母細(xì)胞  3-4
(5)甲乙
(6)4、0、4
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線(xiàn)圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期;掌握減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷曲線(xiàn)圖中各區(qū)段代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為牛胚胎移植的基本程序,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中a、b、c過(guò)程中c指
 

(2)在胚胎移植過(guò)程中,供、受體母牛選擇好后,要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理,這樣處理的目的是保證供、受體
 
是相同的,這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.以保證移植的胚胎能夠在受體內(nèi)繼續(xù)正常發(fā)育.
(3)供體母牛排卵時(shí),減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時(shí)的細(xì)胞叫
 
,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的
 
期時(shí),才具備受精能力.受精的標(biāo)志
 

(4)人工受精后的受精卵要進(jìn)行質(zhì)量檢查,合格的受精卵才能進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)基中加入
 
,來(lái)平衡營(yíng)養(yǎng).
(5)為了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是
 
;處理的時(shí)期是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表述正確的是( 。
A、隱性性狀的個(gè)體都是雜合子,不能穩(wěn)定遺傳
B、隱性性狀的個(gè)體都是純合子,能穩(wěn)定遺傳
C、隱性性狀是隱藏在生物體內(nèi)表現(xiàn)不出來(lái)的性狀
D、隱性性狀對(duì)生物是有害的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在靜脈毛細(xì)血管端血漿、組織液和細(xì)胞內(nèi)液中,二氧化碳濃度依次為(  )
A、血漿>組織液>細(xì)胞內(nèi)液
B、血漿>組織液=細(xì)胞內(nèi)液
C、血漿<組織液<細(xì)胞內(nèi)液
D、血漿<組織液=細(xì)胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過(guò)體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容.如圖甲表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過(guò)程示意圖,其中①②③④代表人體內(nèi)的不同激素;圖乙表示的是激素的傳送方式.結(jié)合圖示及所學(xué)知識(shí),回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)由圖甲可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是
 
,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖乙中的
 

(2)激素③的名稱(chēng)是
 
,當(dāng)其含量過(guò)高時(shí),激素①②含量的變化趨勢(shì)是
 
,這是一種
 
調(diào)節(jié)機(jī)制.
(3)從圖示看,圖中的垂體細(xì)胞表面至少有
 
種激素的特異性受體.
(4)遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用.激素①、②、③、④中屬于此傳送方式的有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示植物葉肉細(xì)胞中的部分生理活動(dòng).

(1)請(qǐng)據(jù)圖回答:當(dāng)細(xì)胞中有d過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有e過(guò)程發(fā)生時(shí),該細(xì)胞的代謝狀態(tài)是
 
,若要d過(guò)程也不發(fā)生,則對(duì)該植物處理的方法是
 
,此時(shí)測(cè)得的單位時(shí)間內(nèi)CO2的變化數(shù)值代表
 

(2)下圖為在恒溫、密閉的透明玻璃箱中模擬大棚栽種馬鈴薯的相關(guān)數(shù)據(jù),甲圖為一天中光照強(qiáng)度變化的曲線(xiàn),乙圖為CO2濃度為300?L/L時(shí)光照強(qiáng)度對(duì)光合作用影響的曲線(xiàn).
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①14:00與10:00相比,葉綠體合成有機(jī)物速率較快的是
 
,原因是
 

②若通過(guò)緩沖液維持密閉容器中CO2濃度恒定為300?L/L,9:00比10:00 C5的合成速率;
 
點(diǎn)開(kāi)始積累有機(jī)物,12:00?14:00點(diǎn)限制光合作用速率的主要因素是
 

③若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2,在馬鈴薯塊莖的淀粉中能否檢測(cè)到放射性?若能,請(qǐng)寫(xiě)出18O的轉(zhuǎn)移途徑;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組對(duì)一種綠色植物光合作用過(guò)程進(jìn)行了研究,將研究過(guò)程中測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在下表,請(qǐng)據(jù)表回答:
變化量光照強(qiáng)度(千勒克斯)
012345678
CO2凈吸收量(g/h)0000.81.422.22.22.2
CO2凈釋放量(g/h)210000000
(1)請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),繪制隨著光照強(qiáng)度變化,CO2凈吸收量發(fā)生變化的曲線(xiàn)圖.
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為1千勒克斯時(shí),光合作用強(qiáng)度為
 
g/h(以利用CO2的量表示),凈釋放的氧氣量為
 
g/h(以利用CO2的量表示).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為2千勒克斯時(shí),綠色植物既不吸收CO2也不釋放CO2,表明此時(shí)綠色植物,光合作用利用的
CO2
 
g/h.
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)6千勒克斯時(shí),綠色植物CO2凈吸收量不再增加,如果要提高CO2凈吸收量,可以采取的措施有
 
 
.(至少答一點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在細(xì)胞生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的過(guò)程是( 。
A、神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外
B、葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線(xiàn)粒體
C、老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中
D、mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛的過(guò)程中,①過(guò)程需要的工具酶是
 
,②過(guò)程常用的方法是
 

(2)轉(zhuǎn)基因?赏ㄟ^(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的前端必須有
 
,它是
 
識(shí)別和結(jié)合的部位.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中,培養(yǎng)環(huán)境中除須提供O2外還須混入一定量的CO2,CO2的主要作用是
 
.為保證被培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞處于無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量
 
,以防培養(yǎng)過(guò)程中的污染.
(4)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過(guò)基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來(lái)制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點(diǎn).
(5)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,進(jìn)行④過(guò)程最常用的方法是
 
.⑤過(guò)程用到的技術(shù)是
 

(6)為獲得較多的受精卵用于研究,我們可以用
 
激素對(duì)雌性動(dòng)物進(jìn)行
 
處理.若所得的卵母細(xì)胞是從卵巢中獲得的,則體外受精前應(yīng)培養(yǎng)至
 
期.而精子在受精前進(jìn)行
 
處理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案