鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞，葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式分別是（　　）
A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸
B、主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散
C、協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
D、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專(zhuān)題：
分析：小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)．
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
解答： 解：（1）鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和消耗能量；
（2）葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，需要載體蛋白和消耗能量．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅�，要求考生識(shí)記小分子物質(zhì)的三種跨膜運(yùn)輸方式及特點(diǎn)，能列表比較三者，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)作出準(zhǔn)確的判斷即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

青藏高原地區(qū)的空氣中含氧量只有平原地區(qū)的40%-50%，長(zhǎng)期生活在該地區(qū)內(nèi)的動(dòng)物，獲得能量的主要生理過(guò)程是（　�。�
A、無(wú)氧呼吸
B、有氧呼吸
C、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸
D、其他高能化合物中能量的轉(zhuǎn)移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)知識(shí)請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
（1）科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞，常用“染色排除法”，例如：用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色，而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡，你能解釋“染色排除法”的原理嗎？
 

（2）你認(rèn)為用體細(xì)胞核移植方法的克隆動(dòng)物，是對(duì)體細(xì)胞供動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制嗎？
 
為什么？
 

（3）請(qǐng)你提出一個(gè)讓黃色桿菌大量合成賴氨酸的方案．
 

（4）溫度是怎樣對(duì)微生物產(chǎn)生影響的？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，圖中abcd表示體液，ABC表示結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人體細(xì)胞生活的液體環(huán)境稱為
 
，主要由圖中
 
三種液體組成（填圖中字母）．
（2）胰腺組織細(xì)胞可分泌胰消化酶和胰島素及胰高血糖素，其中
 
可進(jìn)入血液，主要功能是
 
．
（3）在正常情況下，圖中A部位細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 
；B細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是
 
．
（4）圖中b液與d液成分上的主要區(qū)別在于前者
 
，圖中CO2濃度最高的是
 
（填圖中字母）．
（5）血液中的氧被組織細(xì)胞利用經(jīng)過(guò)的體液為
 
（用圖中的字母和箭頭表示）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的有（　　）
①細(xì)胞分化是多細(xì)胞生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)，使細(xì)胞趨向?qū)ｉT(mén)化，有利于提高各種生理功能的效率 
②減數(shù)分裂產(chǎn)生多樣性的生殖細(xì)胞和受精時(shí)精卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合是有性生殖優(yōu)于無(wú)性生殖的基礎(chǔ) 
③溫室條件下，通過(guò)增施農(nóng)家肥可以提高農(nóng)作物對(duì)有機(jī)物的吸收
④細(xì)胞的遺傳物質(zhì)均是脫氧核糖核苷酸 
⑤細(xì)胞核是真核細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心
⑥細(xì)胞之間的信息交流均依賴于細(xì)胞膜上的特異性受體．
A、3項(xiàng)B、4項(xiàng)C、5項(xiàng)D、6項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA中含有脫氧核糖，脫氧核糖屬于（　�。�
A、單糖B、核酸C、多糖D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)根瘤菌和圓褐固氮菌的敘述，正確的是（　�。�
A、根瘤菌能將氮?dú)廪D(zhuǎn)化成氨，所以根瘤菌的同化類(lèi)型是自養(yǎng)型
B、圓褐固氮菌代謝所需能量是由自身的線粒體提供的
C、豆科植物從根瘤菌獲得含氮有機(jī)物，根瘤菌從豆科植物獲得含氮無(wú)機(jī)物
D、根瘤菌和圓褐固氮菌都是原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞中，既能進(jìn)行DNA復(fù)制又能產(chǎn)生ATP的是（　�。�
A、細(xì)胞核B、線粒體
C、葉綠體D、核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個(gè)谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（　�。�
A、有39個(gè)肽鍵
B、至少有一個(gè)游離氨基
C、至少有5個(gè)游離羧基
D、至多有36種氨基酸

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