甘藍(lán)型油菜花色性狀由三對(duì)等位基因控制，三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上�；ㄉ憩F(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表。

請(qǐng)回答：

（1）白花（AABBDD）×黃花（aaBBDD），F(xiàn)1基因型是________________，F(xiàn)1測(cè)交后代的花色表現(xiàn)型及其比例是________________________。

（2）黃花（aaBBDD）×金黃花，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中黃花基因型有________種，其中純合個(gè)體占黃花的比例是________。

（3）甘藍(lán)型油菜花色有觀賞價(jià)值，欲同時(shí)獲得四種花色表現(xiàn)型的子一代，可選擇基因型為_(kāi)_______的個(gè)體自交，理論上子一代比例最高的花色表現(xiàn)型是________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是（　�。�
A．自然選擇過(guò)程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變
B．不同性狀個(gè)體繁殖率的差異會(huì)導(dǎo)致基因頻率改變
C．種群基因頻率的改變意味著新物種的產(chǎn)生
D．新物種的形成必須經(jīng)過(guò)地理隔離和生殖隔離

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省平度市高考模擬試卷（二） 理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中正確的是

①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加，腎上腺分泌的醛固酮也增加

②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫

③下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué)和熱覺(jué)

④血糖低時(shí)，下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)的作用，可以促進(jìn)腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)

⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)

A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

羊草是一種多年生草本植物，春季返青早，秋季枯黃晚，能較長(zhǎng)時(shí)間提供青飼料。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要預(yù)測(cè)未來(lái)一段時(shí)間羊草種群數(shù)量的變化，需要調(diào)查該種群的 。

（2）羊草草原上各生物種群占據(jù)不同的位置。在水平方向上，不同地段分布著不同的種群，同一地段上種群密度是 （填“相同”或“有差別”）的。群落的 是區(qū)別不同群落的重要特征。如果過(guò)度放牧，羊草的優(yōu)勢(shì)地位逐漸被其他雜草所取代，會(huì)改變?nèi)郝溲萏娴?u> 。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，羊草株高達(dá)25cm時(shí)，較適宜放牧。為研究放牧對(duì)羊草草原的影響，科研人員以留茬高度來(lái)模擬草原利用強(qiáng)度，在一年內(nèi)測(cè)定群落植被的生長(zhǎng)速度，結(jié)果如下圖，留茬高度為 時(shí)，植被的生長(zhǎng)速率最大，說(shuō)明適度利用草原可 （填“促進(jìn)”或“抑制”）植被的生長(zhǎng)速率；研究還發(fā)現(xiàn)，該利用程度可增加草原群落的豐富度，這體現(xiàn)了當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)受到外界因素適度干擾時(shí)，其 穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)。從能量流動(dòng)的角度分析，適度放牧能合理地調(diào)整 ，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程與膜蛋白無(wú)關(guān)的是（ ）

A．線粒體中[H]的產(chǎn)生 B．興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C．胰島素降低血糖濃度 D．呼吸道上皮細(xì)胞的保護(hù)潤(rùn)滑作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論影響最小的是（ ）

A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合子

B．所選相對(duì)性狀的顯隱性是否易于區(qū)分

C．所選相對(duì)性狀是否受一對(duì)等位基因控制

D．是否嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)操作流程和統(tǒng)計(jì)分析方法

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下為某植物生殖細(xì)胞形成過(guò)程中某些時(shí)期的示意圖，下列描述正確的是（ ）

A．①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開(kāi)

B．②紡錘絲牽引著同源染色體向細(xì)胞兩極移動(dòng)

C．③同源染色體排列在赤道板上

D．④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”可知在生物的體細(xì)胞中（ ）

A．控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時(shí)，融合的基因不發(fā)生分離，同時(shí)進(jìn)入一個(gè)配子中

B．控制同一性狀的基因成對(duì)存在；在形成配子時(shí)，成對(duì)的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中

C．控制同一性狀的基因相互融合；在形成配子時(shí)，融合的基因發(fā)生分離，分別進(jìn)入不同的配子中

D．控制同一性狀的基因成對(duì)存在；在形成配子時(shí)，成對(duì)的基因不發(fā)生分離，同時(shí)進(jìn)入一個(gè)配子中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．受精卵的形成過(guò)程叫做受精作用，該過(guò)程（　�。�
A．是指精細(xì)胞和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程
B．依賴于細(xì)胞膜的信息交流和膜的流動(dòng)性
C．實(shí)現(xiàn)了同源染色體在受精卵中的兩兩配對(duì)
D．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自于卵細(xì)胞，一半來(lái)自于精子

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