19.如圖是人體內(nèi)細(xì)胞信息交流方式的示意圖,下列說法不正確的是( 。
A.A、B、C三種交流信息方式均依賴體液的運(yùn)輸
B.在A、B、C三圖中,靶細(xì)胞均具有特異性受體
C.肝細(xì)胞受胰島素的調(diào)節(jié)可用B圖表示
D.C圖信息傳遞中發(fā)生里信號(hào)形式的轉(zhuǎn)換

分析 分析圖A,相鄰細(xì)胞間直接接觸,通過與細(xì)胞膜的糖蛋白影響其他細(xì)胞.
分析圖B,內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞.
分析圖C,神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于靶細(xì)胞膜上的受體.

解答 解:A、圖中只有B方式需要體液傳送,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖分析可知三幅圖的分泌的物質(zhì)都要和靶細(xì)胞膜上專一性受體結(jié)合,B正確;
C、胰島B細(xì)胞胰島素調(diào)節(jié)肝細(xì)胞等細(xì)胞的生命活動(dòng)是通過B圖方式的,C正確;
D、圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制,則細(xì)胞之間可發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查信息傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,屬于中檔.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是(  )
A.圖甲一定為次級(jí)精母細(xì)胞B.圖丙中的M、m為一對(duì)同源染色體
C.圖丙為次級(jí)卵母細(xì)胞或極體D.圖乙一定為初級(jí)精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為某一家系色盲遺傳圖譜(有陰影表示色盲),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)寫出有關(guān)個(gè)體的基因型:2號(hào)XBXb,6號(hào)XBXb,7號(hào)XbY,8號(hào)XBXb
(2)10號(hào)的色盲基因來自1~4號(hào)中的2.
(3)8號(hào)與一個(gè)正常男性結(jié)婚,其后代中出現(xiàn)色盲的概率是$\frac{1}{4}$.
(4)5號(hào)的基因型是XBXB或XBXb,她是雜合體的概率是$\frac{1}{2}$,若5號(hào)與一個(gè)正常男性結(jié)婚,后代患色盲的概率是$\frac{1}{8}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)水對(duì)生命活動(dòng)影響的敘述中,不正確的是( 。
A.越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,以適應(yīng)不利的環(huán)境條件
B.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星表面存在冰,可以推測(cè)火星可能存在過生命,因?yàn)樯磻?yīng)必須在水溶液中進(jìn)行
C.生活在干燥米中的“米蟲”,獲得水分的主要來源是消化淀粉
D.人的體液不斷進(jìn)行新陳代謝,其中水的吸收是通過滲透作用完成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于下列圖解的理解正確的是( 。
A.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤⑥
B.在完全顯性條件下,圖2子代中出現(xiàn)aaB_源于基因重組
C.圖1中③過程的隨機(jī)性是子代Aa占$\frac{1}{4}$的原因之一
D.④⑤過程表示減數(shù)分裂過程,AaBb能產(chǎn)生四種配子,說明兩對(duì)基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.血漿中的抗體是漿細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白.如表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工的場(chǎng)所,正確的是(  )
選項(xiàng)抗體肽鏈合成場(chǎng)所抗體加工場(chǎng)所
A游離的核糖體細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B游離的核糖體溶酶體、高爾基體
C內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
D內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
A.AB.BC.CD.D

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11.在應(yīng)用農(nóng)桿菌侵染植物葉片獲得轉(zhuǎn)基因植株的常規(guī)實(shí)驗(yàn)步驟中,不需要的是( 。
A.用攜帶目的基因的農(nóng)桿菌侵染植物細(xì)胞
B.用選擇培養(yǎng)基篩選導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞
C.用聚乙二醇誘導(dǎo)轉(zhuǎn)基因細(xì)胞的原生質(zhì)體融合
D.用適當(dāng)比例的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)愈傷組織生芽

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A.不同生物的細(xì)胞大小和數(shù)目不同,但細(xì)胞周期長(zhǎng)短相同
B.同一生物各種組織的細(xì)胞周期長(zhǎng)短相同,但G1、S、G2和M期長(zhǎng)短不同
C.若在G2期加入DNA合成抑制劑,則有絲分裂前期每個(gè)染色體仍含有2條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞的相同
D.減數(shù)分裂前期Ⅰ同源染色體配對(duì),每個(gè)染色體含有4條染色單體,子細(xì)胞染色體數(shù)目為母細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.蛋白質(zhì)工程被稱為第二代基因工程,目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段.如圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖(自右向左),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題:

(1)與基因工程相比較,蛋白質(zhì)工程產(chǎn)物具備的特點(diǎn)是:可生產(chǎn)出自然界不存在的蛋白質(zhì).
(2)圖中的步驟①和②分別為DNA合成、分子設(shè)計(jì).
(3)如果已知mRNA的堿基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-,要合成對(duì)應(yīng)的DNA,需要的原料是四種脫氧(核糖)核苷酸,所用的酶是反(逆)轉(zhuǎn)錄酶;合成DNA的對(duì)應(yīng)堿基對(duì)序列是-A-T-C-C-A-G-G-T-C-
-T-A-G-G-T-C-C-A-G-.
(4)由圖可知,要改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),最終是通過改造基因來實(shí)現(xiàn)的.請(qǐng)說明原因:改造基因的操作更容易,且改造后可以遺傳.
(5)從以上流程圖可以看出,蛋白質(zhì)工程是以基因工程為基礎(chǔ)并延伸出來的包含多學(xué)科的綜合科技工程領(lǐng)域.

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