4.羅伯特森提出的“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”靜態(tài)生物膜模型,不能解釋(  )
A.生物膜的化學(xué)組成B.生物膜成分的相似性
C.脂溶性物質(zhì)可自由擴(kuò)散D.變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)

分析 1959年,羅伯特森在電鏡下看到了細(xì)胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結(jié)構(gòu),并大膽地提出生物膜的模型是所有的生物膜都由蛋白質(zhì)--脂質(zhì)--蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成,電鏡下看到的中間的亮層是脂質(zhì)分子,兩邊的暗層是蛋白質(zhì)分子,他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu).

解答 解:A、羅伯特森的生物膜模型解釋生物膜的化學(xué)組成是磷脂和蛋白質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、羅伯特森的生物膜模型解釋生物膜的成分是相似的,B錯(cuò)誤;
C、凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,說(shuō)明膜的成分中含有磷脂,C錯(cuò)誤;
D、變形蟲的變形運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性,而羅伯特森把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結(jié)構(gòu),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜的結(jié)構(gòu)與功能,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系,對(duì)生物膜系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)與功能的掌握是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.圖示為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑,有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.葉綠體內(nèi)瞋和基質(zhì)中都含有與合成ATP有關(guān)的酶
B.植物葉肉細(xì)腌白夭進(jìn)行①②過程,夜間進(jìn)行③④過程
C.圖中①過程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜
D.過程①產(chǎn)生的ATP可用于過程②中CO2固定和C3的還原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含糖類的是( 。
A.核糖體B.ADPC.唾液淀粉酶D.植物細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.已知人群中某種常染色體上隱性遺傳病的發(fā)病率為1%,一對(duì)夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女患該病的概率是( 。
A.$\frac{11}{100}$B.$\frac{9}{100}$C.$\frac{1}{11}$D.$\frac{2}{11}$

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.根據(jù)生活環(huán)境不同,松鼠分為樹松鼠、地松鼠、和石松鼠等,它們的生活習(xí)性、形態(tài)特征等都存在很大差異.研究表明,生活在地球上不同地區(qū)的松鼠有共同的祖先.回答下列相關(guān)問題:
(1)生活在不同自然區(qū)域的松鼠形成不同的種群,由于地理上的阻隔,它們之間的交流逐漸減少,不同的種群其變異(或突變和基因重組)是不定向的,而自然選擇是定向的.久而久之,這些種群的基因庫(kù)就會(huì)出現(xiàn)明顯差異,最終不一定(填“一定”或“不一定”)導(dǎo)致新物種形成.
(2)將一群基因型均為Aa的樹松鼠(雌雄個(gè)體數(shù)目相等)遷到某地區(qū)(該區(qū)域之前沒有樹松鼠生存),若不考慮基因突變和染色體變異,則該樹松鼠種群隨機(jī)交配得到的子一代中AA和aa各占25%,在此過程中,該種群否(填“是”或“否”)發(fā)生了進(jìn)化,理由是基因頻率沒有發(fā)生改變.若aa的雄性樹松鼠產(chǎn)生的精子不可育,則子一代自由交配的后代中雄性不育松鼠占$\frac{1}{12}$.
(3)松鼠的天敵有多種,松鼠與天敵之間通過捕食相互作用,實(shí)現(xiàn)了生物之間的共同進(jìn)化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.某科學(xué)家在研究細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系,分別用四種曲線表示.在研究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符,試問:細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)X的方式是( 。
A.主動(dòng)運(yùn)輸B.自由擴(kuò)散C.胞吞和胞吐D.無(wú)法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在進(jìn)行人工淡水魚養(yǎng)殖過程中,為了促進(jìn)雌魚排卵,多產(chǎn)魚苗提高產(chǎn)量,可以將同種性成熟魚的垂體提取液注射到雌魚體內(nèi).這主要是因?yàn)樘崛∫褐泻写贵w細(xì)胞合成的( )

A.甲狀腺激素 B.蛻皮激素 C.胰島素 D.促性腺激素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)4株燕麥胚芽鞘分別作如圖所示的不同處理,然后都放在單側(cè)光下照射,其中不會(huì)彎曲生長(zhǎng)的是( )

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一下3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,能證明基因與染色體具有平行關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是( )

A.摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn)

B.孟德爾的豌豆一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

C.孟德爾的豌豆兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)

D.細(xì)胞的全能性實(shí)驗(yàn)

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