5．如圖為人體的兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．a的種類約有20種，b的種類有8種
B．A的種類在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，B則不同
C．B是人的遺傳物質(zhì)
D．A的種類在人體不同體細(xì)胞中不同的根本原因是B不同

分析 分析題圖可知，A、B組成染色體，A、B中一個(gè)是DNA，另一個(gè)是蛋白質(zhì)，A的基本組成單位a的組成元素是C、H、O、N，B的基本組成單位b是組成元素是C、H、O、N、P，因此a是氨基酸，A是蛋白質(zhì)，b是脫氧核苷酸，B是DNA．

解答 解：A、根據(jù)側(cè)鏈基團(tuán)不同，氨基分為20種，根據(jù)堿基不同，脫氧核糖核苷酸分4種，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，遺傳物質(zhì)沒有改變，即DNA在神經(jīng)細(xì)胞與表皮細(xì)胞中相同，而蛋白質(zhì)不完全相同，B錯(cuò)誤；
C、人體的遺傳物質(zhì)是DNA，C正確；
D、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，遺傳物質(zhì)沒有改變，染色體DNA在細(xì)胞中相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)和核酸的基本組成單位和組成元素，氨基酸和脫氧核糖核苷酸的分類，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下列甲、乙、丙三個(gè)圖分別表示某生物的3個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，據(jù)圖回答；

（1）這個(gè)動(dòng)物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目是4條，同源染色體有2對(duì)．
（2）甲圖表示減數(shù)第二次分裂后期，此細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為精細(xì)胞．細(xì)胞甲分裂的主要特征是：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，被紡錘絲拉向細(xì)胞兩極；
（3）乙圖表示有絲分裂后期，圖中有4對(duì)同源染色體，0條染色單體；
（4）丙圖表示減數(shù)第一次分裂后期，圖中有2對(duì)同源染色體，0個(gè)四分體；該細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞；按染色體劃分，該細(xì)胞可產(chǎn)生2種生殖細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)“酵母細(xì)胞固定化”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．將干酵母粉置于蒸餾水中活化的目的是使酵母細(xì)胞吸水膨脹
B．將剛?cè)芑暮Ｔ逅徕c立即與酵母細(xì)胞混合可以提高凝膠珠硬度
C．控制凝膠珠在CaCl2溶液中的浸泡時(shí)間，可以控制凝膠珠的硬度
D．導(dǎo)致凝膠珠顏色過淺的原因可能是酵母細(xì)胞沒有充分活化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列生物中屬于原核生物的一組是（　�。�
①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦噬菌體⑧鏈霉菌．
A．①⑧B．①②⑥⑧C．①③④⑦D．①②⑥⑦⑧

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是患甲病（顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍）和乙�。@性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎）兩種遺傳病的系譜圖
（1）甲病的致病基因位于常染色體上，為顯性基因．
（2）假設(shè)Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者，則乙病的致病基因位于X染色體上，由圖可知乙病的遺傳特點(diǎn)是男性患者多于女性，Ⅲ2的基因型為AaXbY．
（3）假設(shè)Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚生兩病皆患孩子的概率為$\frac{1}{12}$，所以我國(guó)婚姻法禁止近親結(jié)婚．下表是4種遺傳病非近親結(jié)婚配子代發(fā)病率和表兄妹婚配子代發(fā)病率的比較，四種疾病中可判斷屬于隱性遺傳病的有甲、乙、丙、�。�
病名代號(hào)非近親婚配子代發(fā)病率表兄妹婚配子代發(fā)病率
甲1：3100001：8600
乙1：145001：1700
丙1：380001：3100
丁1：400001：3000

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．蛋白質(zhì)、纖維素和DNA都有的元素是（　�。�
A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、N、P、MgD．C、H、O、N、P、S

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是人體內(nèi)甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素．
（2）圖中的“（+）”和“（一）”分別表示促進(jìn)和抑制．
（3）血液中激素Ⅲ的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)使“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式的作用稱為反饋調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制的好處是使體液中甲狀腺激素含量維持相對(duì)穩(wěn)定．
（4）當(dāng)體內(nèi)缺少碘時(shí)，“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”和“激素Ⅲ”分泌量的變化分別是增加、增加和減少．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．野茉莉的花色有白色、淺紅色、粉紅色、紅色和深紅色．
（1）研究發(fā)現(xiàn)野茉莉花色受一組復(fù)等位基因控制（b1-白色、b2-淺紅色、b3-粉紅色、b4-紅色、b5-深紅色），復(fù)等位基因彼此間具有循環(huán)且依次完全顯隱關(guān)系（即：如果b對(duì)b1為顯性，b2對(duì)b3為顯性，則b1對(duì)b3為顯性）．為進(jìn)一步探究b1、b2…b5之間的顯隱性關(guān)系，科學(xué)家用5個(gè)純種品系進(jìn)行了以下雜交試驗(yàn)：

則b1、b2、b3、b4、b5之間的顯隱關(guān)系是b5＞b4＞b3＞b2＞b1（若b1對(duì)b2為顯性，可表示為b1＞b2，依此類推）．自然界野茉莉花色基因型有幾種15種．
（2）理論上分析，野茉莉花色的遺傳還有另一種可能：花色受兩對(duì)基因（A/a，B/b）控制，這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，每個(gè)顯性基因?qū)︻伾脑黾有?yīng)相同且具疊加性．請(qǐng)據(jù)此分析一株粉紅色野茉莉自交后代的表現(xiàn)型及比例：白色：淺紅色：粉紅色：紅色：深紅色=1：4：6：4：1．
（3）若要區(qū)分上述兩種可能，可用一株什么品系的野茉莉進(jìn)行自交？淺紅色或紅色，并預(yù)期可能的結(jié)果，若子代若子代全為淺紅色或（紅色），則為第一種情況，若子代出現(xiàn)深紅色或出現(xiàn)白色，則為第二種情況．
（4）野茉莉葉片顏色有深綠（DD）、淺綠（Dd）、白色（dd），白色植株幼苗期會(huì)死亡．現(xiàn)有深綠和淺綠野茉莉進(jìn)行雜交得到F1，讓F1植株相互授粉得到F2，請(qǐng)計(jì)算F2成熟個(gè)體中葉片顏色的表現(xiàn)型及比值9：6（3：2）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（1）該化合物叫__________肽，是由______種氨基酸失去______個(gè)水分子而形成的，這種反應(yīng)稱為________。

（2）假如上述氨基酸的平均分子量為X，則該化合物的分子量為__________。

（3）請(qǐng)寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：__________。

（4）該化合物在__________（細(xì)胞器）上合成。

（5）請(qǐng)寫出前4種R基： ， ， ， 。

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