R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥?茖W家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實驗材料、用具:S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。

艾弗里等人先做了三組實驗:

①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌R型菌落

②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌R型菌落

③S型細菌的DNA+R型活細菌S型菌落

(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果:④____________________________________。

(2)從上述實驗可以得出結(jié)論__________________________________。

(3)從③④組實驗可知,S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜?________________________________________________________________________。

(4)有人認為,上述四組實驗并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是什么?________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

(1)S型細菌的DNA+DNA酶+R型活細菌R型菌落 (2)DNA是遺傳物質(zhì) (3)能 (4)未能證明蛋白質(zhì)和多糖已進入細菌體內(nèi)

 

本題為教材中的經(jīng)典實驗,只要能熟記教材中的艾弗里所做的各種對照實驗的環(huán)節(jié),解答前3小題就很容易;解答第4小題時,主要考慮培養(yǎng)基中的蛋白質(zhì)和多糖是否進入細菌細胞內(nèi);若這兩種物質(zhì)未進入細菌細胞內(nèi),則題干中的實驗結(jié)果就不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性的細菌,使人患肺炎或使小鼠患敗血癥。科學家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實驗材料、用具:S型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)器等。艾弗里等人先做了三組實驗:

①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌R型菌落

②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌R型菌落

③S型細菌的DNA+R型活細菌R+S型菌落

(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第四組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組實驗方法和結(jié)果:④____________________________________________________。

(2)從上述實驗可以得出結(jié)論____________________。

(3)從③④組實驗可知,S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜?______________________________________________________。

(4)有人認為,上述四組實驗并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是什么?_______________________________。

(5)肺炎雙球菌具有的細胞器是_________________________。

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科目:高中生物 來源:2010~2011學年湖南省衡陽市八中高一下期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)R型肺炎雙球菌菌體無多糖類莢膜,是無毒性細菌;S型肺炎雙球菌菌體有多糖類的莢膜,是有毒性細菌,可使人患肺炎或使小鼠患敗血癥?茖W家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌來探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。
實驗材料、用具:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。
艾弗里等人先做了以下3組實驗:
①S型細菌的蛋白質(zhì)    +    R型活細菌—培養(yǎng)基—>R型菌落
②S型細菌莢膜的多糖  +    R型活細菌—培養(yǎng)基—>R型菌落
③S型細菌的DNA      +    R型活細菌—培養(yǎng)基—>S型菌落 + R型菌落
(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第4組實驗,請按照①②③的表達式寫出第4組實驗方法和結(jié)果:
________________________________________________________
(2)從上述實驗可以得出的結(jié)論是_______________________________。
(3)該實驗最關(guān)鍵的設計思路是把DNA與蛋白質(zhì)、多糖分開,單獨直接地去觀察_______的作用。
(4)肺炎雙球菌具有的細胞器是_________,其控制性狀的物質(zhì)是_________________。

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省佛山市高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌,S型肺炎雙球菌菌體有多   糖莢膜,是有毒性細菌,可使人患肺炎或小鼠患敗血癥?茖W家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

實驗材料和用具:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

艾弗里等人先做以下3組實驗:

①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌→R型菌落

②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌→R型菌落

③S型細菌的DNA+R型活細菌→S型菌落

(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第4組實驗,請按照①②③中表達式寫出第四組的實驗方法和結(jié)果:④_________    _________________________。

(2)從上述實驗可以得出的結(jié)論是__________________________。

(3)從③④組實驗可知,S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜?________。

(4)有人認為,上述4組實驗并不能說明蛋白質(zhì)和多糖不是遺傳物質(zhì),理由是_____  ___        

______________________________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

R型肺炎雙球菌菌體無多糖類的莢膜,是無毒性細菌,S型肺炎雙球菌菌體有多糖莢膜,是有毒性細菌,可使人患肺炎或小鼠患敗血癥?茖W家艾弗里及其同事利用肺炎雙球菌探究什么是遺傳物質(zhì)的問題。

       實驗材料和用具:S型細菌、R型細菌、DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。

       艾弗里等人先做以下3組實驗:

       ①S型細菌的蛋白質(zhì)+R型活細菌→R型菌落

       ②S型細菌莢膜的多糖+R型活細菌→R型菌落

       ③S型細菌的DNA+R型活細菌→S型菌落

(1)艾弗里等人后來發(fā)現(xiàn)上述實驗步驟并不嚴密,于是又做了第4組實驗,請按照①②③

  中表達式寫出第四組的實驗方法和結(jié)果:④__________________________________。

(2)從上述實驗可以得出的結(jié)論是_____________________________________________。

(3)從③④組實驗可知,S型細菌的DNA或基因能否通過R型細菌的細胞膜?________。

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