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用32P標記的T2噬菌體侵染未標記的大腸桿菌，經過保溫、攪拌、離心后檢測放射性，發(fā)現(xiàn)放射性主要分布在沉淀物中，上清液的放射性很低。對于上清液中還含有少量的放射性的正確解釋是

A．可能是攪拌不充分，T2噬菌體有一部分沒能與大腸桿菌分離

B．可能是保溫培養(yǎng)的時間過長，部分被侵染的大腸桿菌已裂解

C．一定是離心速度太快，有部分T2噬菌體過早與大腸桿菌分離

D．一定是保溫培養(yǎng)的時間過短，部分T2噬菌體還未完成侵染

B

【解析】

試題分析：該實驗中，32P標記的是T2噬菌體的DNA而不是蛋白質外殼，上清液中有少量的放射性，可能是由于培養(yǎng)時間過長，部分被侵染的大腸桿菌已裂解，也可能是保溫培養(yǎng)時間短，部分T2噬菌體還未完全侵染。而攪拌是在培養(yǎng)之后讓吸附在大腸桿菌表面的T2噬菌體或其外殼與大腸桿菌分離，與上清液中有放射性無直接關系，所以B正確；ACD錯誤。

考點：本題考查噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，意在考查考生能理解所學知識的要點，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示生物膜的結構，圖中A、B、C表示某些物質，a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式；圖乙表示物質運輸不同方式曲線，請據圖分析回答：

（1）若用哺乳動物成熟的紅細胞制備細胞膜，可選用的方法是 ，構成膜的基本骨架的物質是圖中的 （用圖中字母表示）。

（2）圖甲中與細胞識別有關的結構是[ ] ；細胞間的識別實際上是一個信息傳遞的過程，植物細胞間可通過 結構進行信息傳遞，動物細胞則不能。

（3）圖甲中物質B的這種排列方式與 有密切的關系。

（4）若圖甲是線粒體膜，則b過程運輸?shù)臍怏w是 ，該運輸方式符合圖乙中 所示的曲線；若圖甲是人體神經細胞膜，則該圖中表示K+在膜內積累的運輸方式是 （填字母），這種運輸方式符合圖乙中 所示的曲線。

（5）若圖甲是人體紅細胞膜，則該圖中表示紅細胞吸收葡萄糖的運輸方式是 （填字母）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘿卜是大家熟悉的綠色開花植物，它的結構層次是

A．細胞→組織→器官→植物體

B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體

D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根據神經沖動通過突觸的方式不同,突觸可分為化學突觸和電突觸兩種。電突觸的突觸間隙很窄,在突觸前末梢無突觸小泡,間隙兩側的膜是對稱的,形成通道,帶電離子可通過通道傳遞電信號,如下圖所示,以下有關突觸的說法不正確的是

A．神經沖動通過電突觸的傳遞速度較化學突觸快

B．興奮在化學突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

C．興奮通過化學突觸時的信號轉變?yōu)殡娦盘枴瘜W信號→電信號

D．興奮通過突觸傳遞信息與細胞膜的功能有關

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子,再經過秋水仙素處理,可以獲得八倍體小黑麥（染色體數(shù)為8N=56條）,據此可推斷出

A．黑麥的一個染色體組含有14條染色體

B．黑麥屬于二倍體,不可育

C．秋水仙素作用于有絲分裂前期的細胞

D．小黑麥產生的單倍體植株不可育

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年山東省滕州市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關人體細胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細胞分化形成不同功能的細胞，這些細胞沒有相同的蛋白質

B．衰老的細胞內多種酶活性降低，沒有基因的表達

C．癌細胞不能進行正常的分化，機體清除癌細胞與細胞凋亡有關

D．細胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(6分) 細胞分裂是生物體一項重要的生命活動，是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。根據下圖回答相關問題：

（1）若某植株的一個細胞正在進行分裂如圖①，此細胞的下一個時期的主要特點是________________。

（2）假設某高等雄性動物睪丸里的一個細胞分裂如圖②，其基因A、a、B、b分布如圖，此細胞產生基因組成為AB的精子概率是 。

（3）圖③是某高等雌性動物體內的一個細胞，它的名稱是 ，在分裂形成此細胞的過程中，細胞內可形成 個四分體。

（4）圖②對應于圖④中的 段，圖③對應于圖④中的 段。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與大棚種植蔬菜相關的措施及分析中，正確的是

A．施用農家肥，可提高大棚中CO2的濃度

B．加大蔬菜的種植密度，可不斷提高蔬菜的產量

C．陰雨天適當提高大棚內溫度，可明顯增加有機物的積累量

D．用紅色塑料薄膜代替無色塑料薄膜，可提高蔬菜的光合作用速率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省高二上期末考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，哪些是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力的典型實例

A．樹根吸收土壤中礦質元素，枯枝落葉腐爛后還給土壤

B．通過生物及理化作用使輕度污染的土壤得到凈化

C.通過繁殖使一度被毀壞的樹林得到恢復

D．掠奪式開發(fā)使不少地區(qū)已成荒山禿嶺

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