【題目】已知某閉花受粉植物高莖對(duì)矮莖為顯性。用純合的高莖與矮莖雜交，F(xiàn)1自交，播種所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F(xiàn)2植株成熟時(shí)，拔掉所有的矮莖植株，假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律。從理論上講F3高莖植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為（ ）

A．3/5 B．1/2 C．3/8 D．2/3

【答案】A

【解析】

試題分析：親代高莖（用AA表示）與矮莖（用aa）表示，F(xiàn)1為Aa．F2中AA：Aa：aa=1：2：1，F(xiàn)2植株成熟時(shí)，拔掉所有的矮莖植株，即將F2中的aa去掉，剩下的AA：Aa=1：2，其中AA占1/3，Aa占2/3，將F2自交，AA自交后代全是高莖AA，而Aa自交后代中高莖AA的為2/3×1/4=1/6，高莖Aa的為2/3×1/2=1/3。所以從理論上講高莖F3植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為（1/3+1/6）÷（1/3+1/6+1/3）=3/5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某電池廠旁的河流淤泥中的蠕蟲(chóng)對(duì)鎘有抵抗力。清除出河底大部分含鎘的沉積物后，經(jīng)過(guò)幾代繁衍，研究人員發(fā)現(xiàn)蠕蟲(chóng)重新對(duì)鎘變得脆弱敏感。下列說(shuō)法正確的是

A.達(dá)爾文是從種群的層面科學(xué)系統(tǒng)的解釋了生物的進(jìn)化原因

B.清除鎘后蠕蟲(chóng)種群發(fā)生了退化

C.蠕蟲(chóng)重新對(duì)鎘變得脆弱敏感說(shuō)明出現(xiàn)了蠕蟲(chóng)新物種

D.清除鎘后的環(huán)境對(duì)相應(yīng)抗性基因的選擇作用減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆安徽省六安市第一中學(xué)高三第三次模擬考試生物試卷)摩爾根用白眼雌果蠅（XaXa）和紅眼熊果蠅（XAY）進(jìn)行雜交，子一代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅。大量的觀察發(fā)現(xiàn)，在上述雜交中，2000—3000只紅眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣在2000—3000只白眼雌果蠅中會(huì)出現(xiàn)一只紅眼雌果蠅。下表是果蠅性染色體和性別的關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是

XY

XX

XXX

XXY

XO

XYY

果蠅性別

雌性

雄性

超雌性（死亡）

雌性

雌性

雌性

A．親代白眼雌蠅發(fā)生了基因突變，后代產(chǎn)生了白眼雌果蠅和紅眼雌果蠅

B．親代紅眼熊果蠅X染色體上的紅眼基因丟失造成的

C．親代雌果蠅的卵母細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期同源染色體未分開(kāi)造成的

D．不能通過(guò)顯微鏡觀察染色體進(jìn)行驗(yàn)證

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2015年湖北黃岡中學(xué)4月高三適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷 )霧霾中含有多種病菌，部分病菌會(huì)引起機(jī)體過(guò)敏和呼吸系統(tǒng)疾病。霧霾中的PM2．5顆粒物富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過(guò)肺部進(jìn)入血液。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．病毒侵入肺部細(xì)胞后，免疫系統(tǒng)通過(guò)效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)被侵染的肺部細(xì)胞凋亡

B．一些微粒引起的過(guò)敏反應(yīng)比較強(qiáng)烈，一般容易引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

C．PM2．5進(jìn)入人體的肺泡細(xì)胞內(nèi)就進(jìn)入了人體的內(nèi)環(huán)境

D．顆粒物進(jìn)入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞在大腦皮層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016屆江西南昌第二中學(xué)臨川第一中高三4月聯(lián)考二理綜生物卷）科研人員對(duì)一塊玉米地進(jìn)行了一系列研究�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）調(diào)查玉米植株上蚜蟲(chóng)的種群密度應(yīng)該采用 ，研究抽取玉米田范圍內(nèi)物種的豐富度，屬于 上的研究。

（2）坡上與坡下玉米地的生物存在差異，體現(xiàn)了群落的 ，坡上與坡下不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈 分布。

（3）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空缺生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作順序：

①制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)：洗凈空瓶→裝入動(dòng)植物→灌滿(mǎn)自來(lái)水→ →放在光線良好的地方。

②構(gòu)建種群數(shù)量變化模型：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→建立模型→ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為三個(gè)穩(wěn)定草原生態(tài)系統(tǒng)中植物調(diào)查的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。據(jù)表可以確認(rèn)的是（ ）

草原類(lèi)型

草甸草原

典型草原

荒漠草原

植物總種數(shù)

160

100

80

平均種數(shù)(種數(shù)/米2)

20

18

10

平均產(chǎn)量(千克干重/公頃)

2 000

900

200

旱生植物的種數(shù)比例(%)

25.0

49.1

78.0

A. 在植物豐富的區(qū)域采用樣方法獲得數(shù)據(jù)

B. 典型草原中各種群密度均大于荒漠草原

C. 流經(jīng)草甸草原的總能量大于典型草原

D. 表中荒漠草原旱生植物的豐富度最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ada(基因）通過(guò)質(zhì)粒PET28b導(dǎo)人大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重組質(zhì)粒

B.每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)

C.每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插人—個(gè)ada

D.每個(gè)大腸桿菌的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確解釋是

①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 ②隔離是新物種形成的必要條件

③生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變并決定生物進(jìn)化的方向

④生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致 ⑤自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向

⑥突變和基因重組是不定向的⑦現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的研究對(duì)象(基本單位）是生物個(gè)體

⑧種群基因型頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件

A．①②⑦⑧ B．②③⑤⑥ C．③⑤⑥⑦ D．①④⑤⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌、酵母菌、變形蟲(chóng)都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是

A．線粒體 B．核糖體 C．高爾基體 D．細(xì)胞壁

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