13.分析下面有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的曲線圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.圖甲中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是圖乙的t1,則當(dāng)溫度變成t2時(shí),c點(diǎn)向左上方移動(dòng)
B.圖乙中,溫度接近t4時(shí),總光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,因而t4是該植物在正常情況下一晝夜保證有機(jī)物積累量大于零的極限溫度
C.由圖乙判斷,植物生長(zhǎng)的最適溫度與光合作用的最適溫度相同
D.若圖乙的光照強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí),植物生長(zhǎng)最快

分析 據(jù)圖分析:圖甲中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的二氧化碳吸收量為光飽和點(diǎn)時(shí)的光合速率.圖乙中光合作用的最適溫度在t2和t3之間,在t2時(shí)有機(jī)物積累量最大;呼吸作用的最適溫度在t4點(diǎn)溫度之后;在t4點(diǎn)溫度之前是兩曲線的交點(diǎn),表示凈光合作用量為0,超過(guò)該交點(diǎn)之后植物不能生長(zhǎng).

解答 解:A、由圖示信息可知,甲圖中c點(diǎn)時(shí)的溫度如果對(duì)應(yīng)是乙圖的t1,則當(dāng)溫度變成t2時(shí),總光合作用增強(qiáng),需要的光照強(qiáng)度也應(yīng)增大,又由于總光合作用與呼吸作用的差值增大,所以c點(diǎn)應(yīng)向右上方移動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、溫度接近t4時(shí),總光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度,由于植物白天既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,晚上只進(jìn)行呼吸作用,白天植物沒(méi)有積累營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),晚上一直消耗營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),所以t4溫度條件下,植物不能生存,B錯(cuò)誤;
C、由圖乙判斷,植物生長(zhǎng)的最適溫度與光合作用的最適溫度不相同,植物生長(zhǎng)的最適溫度為t2時(shí),而光合作用的最適溫度為t3時(shí),C錯(cuò)誤;
D、如果乙圖的光強(qiáng)度位于光飽和點(diǎn),那么白天環(huán)境溫度為t2時(shí),植物總光合作用與呼吸作用的差值最大,植物生長(zhǎng)最快,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,著重考查考生分析曲線圖的能力,以及影響光合作用的環(huán)境因素及應(yīng)用、呼吸作用等知識(shí)點(diǎn)的理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的單位是( 。
A.染色體B.基因C.DNAD.脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.基因重組和基因的自由組合(定律)是遺傳學(xué)中易被混淆的生物專業(yè)術(shù)語(yǔ),下列關(guān)于二者的相互關(guān)系及應(yīng)用的說(shuō)法不正確的是( 。
A.基因重組包括位于同源染色體上和非同源染色體上的非等位基因的重新組合
B.基因的自由組合包括基因重組
C.基因自由組合的實(shí)質(zhì)是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合
D.自然狀況下,病毒和原核生物均不會(huì)發(fā)生基因重組和基因的自由組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

1.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)自然選擇學(xué)說(shuō)的完善和發(fā)展表現(xiàn)在( 。
A.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料B.種群是進(jìn)化的單位
C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D.隔離導(dǎo)致物種形成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某同學(xué)寫出某種生物體內(nèi)糖類的轉(zhuǎn)化過(guò)程:淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原,下列有關(guān)說(shuō)法中正確是(  )
A.此生物一定是動(dòng)物,因?yàn)槟軐⒌矸坜D(zhuǎn)化為糖原
B.此生物一定是植物,因?yàn)樗芾玫矸酆望溠刻?/td>
C.淀粉和糖原都是動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)存能量的多糖
D.上述關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化可能發(fā)生在同一細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸作用原理的是( 。
①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎
②利用葡萄糖、糧食和酵母菌制酒
③稻田定期排水      
④光下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度.
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.有4瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色透明液體.已知各裝有:大腸桿菌超標(biāo)的自來(lái)水,丙種球蛋白溶液(一種抗體),溶解著DNA分子的2mol/L的氯化鈉溶液,葡萄糖溶液.
(1)請(qǐng)根據(jù)提供的第一步鑒定方法,簡(jiǎn)要寫出用相應(yīng)物質(zhì)進(jìn)行鑒定的其余步驟和結(jié)果.
第一步:各取4種液體少許分別倒入4個(gè)試管中,緩慢加入蒸餾水并用玻璃棒攪拌,
則出現(xiàn)絲狀物的溶液,為溶解著DNA分子的2mol/L的氯化鈉溶液.
第二步:向其余3支試管中加入伊紅-美蘭試劑,呈現(xiàn)深紫色的為大腸桿菌超標(biāo)的自來(lái)水.
第三步:將其余2種溶液各取少許倒入2支試管中,加入雙縮脲試劑,呈現(xiàn)紫色反應(yīng)的為丙種球蛋白溶液.最后一瓶為葡萄糖溶液.
第二步:

(2)除上述鑒定DNA的方法外,還可以用哪些方法進(jìn)行鑒定?用二苯胺沸水浴變?yōu)樗{(lán)色;或加入冷卻的酒精,攪拌出現(xiàn)絲狀物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖中a、b、c分別表示3種細(xì)胞外液,箭頭表示3種液體之間的相互關(guān)系.下列敘述正確的是(  )
A.a中的蛋白質(zhì)含量最高
B.b中有的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸
C.c中含有激素和各種消化酶
D.抗體、胰島素、氨基酸、糖原都是細(xì)胞外液中的成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.酶都是在核糖體上以氨基酸為原料合成的
B.人體內(nèi)環(huán)境pH變化會(huì)影響酶的催化作用
C.某種酶最適宜保存的溫度即該酶的最適溫度
D.酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解或失活

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