【題目】
Ⅰ.為了探究酵母菌所進行的呼吸作用類型,請根據(jù)所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗;
(1)實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇暮粑饔妙愋汀?/span>
(2)實驗原理:酵母菌如果只進行有氧呼吸,即需氧型,則吸收的02量與放出的C02量相等;如果只進行無氧呼吸,即厭氧型,則不吸收O2,能放出CO2;如果既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸,即兼性厭氧型,則吸收的O2量小于放出的CO2量。
(3)實驗材料和用具:酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、玻璃板兩塊、l00mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林。
(4)實驗方法:將實驗材料和用具按右圖配好實驗裝置。若想得到實驗結(jié)論還須同時設(shè)計另一個實驗,請在方框內(nèi)繪出相應(yīng)裝置圖,注上必要的文字。
(5)實驗結(jié)果與結(jié)論: 設(shè)計表格記錄實驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及結(jié)論.
(6)現(xiàn)有一瓶葡萄糖液,內(nèi)置有適量酵母菌,經(jīng)測定瓶中放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,這是因為有 (以分數(shù)表示)的酵母菌在進行有氧呼吸,寫出相關(guān)反應(yīng)式: 。
【答案】(4)右圖方框內(nèi)的裝置就是把左圖中的氫氧化鈉改成等量的清水,其他都相同
(5)如下表格
現(xiàn)象 | 結(jié)論 | ||
裝置1中液滴 | 裝置2中液滴 | ||
1 | 左移 | 不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | 不移動 | 右移 | 只進行無氧呼吸機 |
3 | 左移 | 右移 | 既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸 |
(6)4/7 方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;無氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
【解析】
酵母菌是一種單細胞真菌,在有氧和無氧的條件下都能生存,屬于兼性厭氧菌,因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。方程式:有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;無氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量
(4)如果想得到實驗結(jié)論必須同時設(shè)計另一個實驗,另一個實驗裝置(裝置2)與裝置1的不同之處是用等量的清水代替NaOH溶液,其他相同.如圖:
(5)結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:裝置1左移說明消耗氧氣,酵母菌能進行有氧呼吸,裝置2不移動酵母菌不進行無氧呼吸,因此結(jié)論是酵母菌只有有氧呼吸.裝置1不移動說明酵母菌不消耗氧氣,酵母菌能只進行無氧呼吸,則裝置2中酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,紅色液滴右移,結(jié)論是酵母菌只有無氧呼吸.酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸,則裝置1消耗氧氣,產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收,紅色液滴左移,裝置2產(chǎn)生的二氧化碳比消耗的氧氣多,紅色液滴右移.
(6)放出CO2的體積與吸收O2的體積比為5:4,則說明此時既有有氧呼吸又有無氧呼吸,反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+O26CO2+12H2O+能量;無氧呼吸: C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量,根據(jù)反應(yīng)式計算可得:酵母菌進行有氧呼吸的比例=2/3÷(2/3+1/2)=4/7。
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【題目】下圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群丙是自養(yǎng)生物,下列說法不正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為丙→乙→甲
B.種群乙在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于甲的增加和丙的減少所致
C.甲和乙的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.種群乙處于C點時,其年齡組成屬于衰退型
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組進行了外施赤霉素和脫落酸對儲藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的實驗,結(jié)果如圖所示:
(1)分析上述實驗結(jié)果可知,為延長馬鈴薯的儲藏時間,可以外施____________________。
(2)對照組馬鈴薯塊莖中,第1周脫落酸含量與赤霉素含量的比值____________________(填大于、小于、等于或無法判斷)第5周。
(3)為了提高實驗結(jié)果的可信度,在實驗過程中應(yīng)該控制(答出一種即可)_______________________等無關(guān)變量保持相同。
(4)馬鈴薯塊莖的發(fā)芽率同樣受到溫度等環(huán)境因素的影響。而這些環(huán)境因素的變化,會引起植物體內(nèi)產(chǎn)生包括激素合成在內(nèi)的多種變化,進而對___________________進行調(diào)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,生命離不開水。
剛收獲的玉米種子在陽光下曬干,重量減輕,這個過程中損失的主要是_______,這樣的種子在條件適宜時,仍然能萌發(fā)出幼苗。把曬干后的種子放在一潔凈的試管中加熱,試管壁上有水珠出現(xiàn),這些水主要是_______,這樣的種子____( 可以或不可以)萌發(fā)。代謝旺盛的細胞內(nèi)_____的含量相對高。(每空1分)
(3)夏日午后植物容易萎蔫,這時主要缺少的是____水,如何補救__________________________________________________________________________________。
(4)含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100g、h)是不同的,如圖所示,請回答:
玉米種子的呼吸速率與含水量的關(guān)系是:__________________________。
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【題目】被棄耕的農(nóng)田多年后將演替至頂極群落(演替所達到的最終平衡狀態(tài)),其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強度的影響如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
(1)在氣候條件適宜的情況下,該棄耕農(nóng)田最終將演替到相對穩(wěn)定的_______階段,這種演替屬于_____________。
(2)物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長,最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是___________,至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為_____________。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,物種甲種群的增長會受到其他生物及無機環(huán)境的抑制,這反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的_____________調(diào)節(jié),它是生態(tài)系統(tǒng)_____________能力的基礎(chǔ)。
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【題目】下圖表示某高等植物的某一非綠色器官在氧氣濃度分別為a、b、c、d時,二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 氧氣濃度為a時,最適宜儲藏該器官
B. 氧氣濃度為b時,該器官進行無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C. 氧氣濃度為c時,該器官的無氧呼吸最弱
D. 氧氣濃度為d時,該器官進行有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在春末晴朗白天,重慶某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度(實際光和作用強度與呼吸作用強度之差),結(jié)果見題30圖1(假設(shè)塑料大棚外環(huán)境條件相同;植株大小一致、生長正常,栽培管理條件相同)
(1)在曲線a中,與11時相比13,時植株葉綠體內(nèi)C3與C5化和物相對含量較高的是_______(C3或C5);在11時和13時分別摘取植株上部成熟葉片用碘蒸氣處理,13時所取葉片顯色
較____________(深或淺)
(2)曲線b 的峰值低于曲線a,其中兩個主要決定因素是_________(光照強度、環(huán)境溫度、空氣中CO2含量)。曲線c高于曲線b,原因是補充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的______用于CO2還原;若在棚內(nèi)利用豆料植物做綠肥,可明顯增加土壤中______元素的含量,主要促進植株體內(nèi)______________和_______________等生物大分子的合成。
(3)6~9時和16~18時,曲線b高于曲線a,主要原因是此時段棚內(nèi)___________較高。
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【題目】在其他條件適宜的情況下,在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照,并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析,在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是
A.C3和C5都迅速減少B.C3和C5都迅速增加
C.C3迅速增加,C5迅速減少D.C3迅速減少,C5迅速增加
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【題目】DNA溶解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時所需要的溫度嗎,不同種類DNA的Tm值不同。如圖表示DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系。下列有關(guān)敘述,不正確的是
A.—般地說,DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B.Tm值相同的DNA分子中G+C的數(shù)量有可能不同
C.生物體內(nèi)解旋酶也能使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的氫鍵斷裂而解開螺旋
D.DNA分子中G與C之間的氫鍵總數(shù)比A與T之間多
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