【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是
A.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
C.病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但屬于生命系統(tǒng)
D.不同種生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次可以是不同的
【答案】C
【解析】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),A項(xiàng)正確;蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不能獨(dú)立地表現(xiàn)出生命現(xiàn)象,因此不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,B項(xiàng)正確;病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),營(yíng)寄生生活,不屬于生命系統(tǒng),而物鏡有螺紋,安裝在轉(zhuǎn)換器上,C項(xiàng)錯(cuò)誤;不同種生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次可以是不同的,如單細(xì)胞生物只有細(xì)胞層次和個(gè)體層次,多細(xì)胞動(dòng)物有系統(tǒng)層次,而多細(xì)胞植物則沒(méi)有系統(tǒng)層次,D項(xiàng)正確。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)固定化酵母技術(shù)的敘述中,正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中需要先利用蒸餾水消耗酵母細(xì)胞中的有機(jī)物
B.若制備的凝膠珠的顏色過(guò)淺,可能是由于海藻酸鈉的濃度偏低
C.實(shí)驗(yàn)中使用CaCl2溶液處理的目的是提高酵母細(xì)胞發(fā)酵效率
D.固定化酵母細(xì)胞的常用方法是吸附法,這種方法對(duì)酵母細(xì)胞活性影響最小
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中.正確的操作步驟是
A. 制片→水解→沖洗→染色→觀察 B. 制片→水解→染色→沖洗→觀察
C. 制片→染色→沖洗→水解→觀察 D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因能通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,使生物體表現(xiàn)相應(yīng)的性狀。下列性狀的控制與此不相符的是
A. 白化病B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C. 豌豆的皺粒D. 苯丙酮尿癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示發(fā)生在真核細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)過(guò)程I中甲的名稱(chēng)為________________,乙與丙在組成上的不同之處在于乙含有_______________。
(2)在圖中方框內(nèi)應(yīng)該用_______(“→”或“←”)標(biāo)出過(guò)程Ⅰ進(jìn)行的方向;物質(zhì)①在同一生物體內(nèi)不同細(xì)胞中表達(dá)得到的蛋白質(zhì)不完全相同,原因是________________________。
(3)若過(guò)程Ⅱ的多肽鏈中有一段氨基酸序列為“--絲氨酸--谷氨酸--”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)①中模板鏈堿基序列為_____________。若該多肽合成到UGC決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是_______。
(4)若①所示的分子中有1000個(gè)堿基對(duì),則由它所控制形成的信使RNA中含有的密碼子的個(gè)數(shù)和合成的蛋白質(zhì)中氨基酸種類(lèi)最多不超過(guò)(_____)
A.166,55 B.166,20 C.333,111 D.333,20
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型為小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過(guò)程中染色體未正常分離,而產(chǎn)生一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體。下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析,正確的是
①2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
②2號(hào)染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離
④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】加工橘子罐頭,采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡(luò)),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重污染。目前使用酶解法去除橘絡(luò),可減少污染。下列生長(zhǎng)在特定環(huán)境中的4類(lèi)微生物,可以大量產(chǎn)生所用酶的不包括( )
A. 生長(zhǎng)在麥麩上的黑曲霉B. 生長(zhǎng)在酸奶中的乳酸菌
C. 生長(zhǎng)在棉籽殼上的平菇D. 生長(zhǎng)在木屑上的木霉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在人的三種血細(xì)胞中. 白細(xì)胞體積最大. 卻能穿過(guò)毛細(xì)血管壁.進(jìn)入組織液中吞噬侵入人體內(nèi)的病菌。白細(xì)胞完成這兩項(xiàng)生理活動(dòng)是依靠
A. 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的流動(dòng)性 B. 滲透作用和細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C. 變形運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 D. 特殊技能和細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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