4．在一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)，要使其中的動物能長時間存活，必須為該生態(tài)系統(tǒng)提供（　�。�
A．太陽能B．H2OC．O2D．有機(jī)物

分析 密封的生態(tài)瓶中能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動，在一定時期內(nèi)保持穩(wěn)定；但必需放在光線良好的地方，但是要避免陽光的直射．

解答 解：本題的解題關(guān)鍵是“一個處于平衡狀態(tài)的封閉生態(tài)系統(tǒng)”，必須源源不斷的提供太陽能，讓生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣和有機(jī)物，使其生存和發(fā)展，而二氧化碳、水和有機(jī)物可自給自足．
故選：A．

點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解物質(zhì)循環(huán)和能量流動的知識要點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為利用自然生態(tài)系統(tǒng)凈化城市生活污水的一種大面積、敞開式污水處理池塘（即穩(wěn)定塘）示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）穩(wěn)定塘一般會出現(xiàn)藻類增多現(xiàn)象，影響出水水質(zhì)．在穩(wěn)定塘中種植挺水植物可使藻類密度下降，也可以引進(jìn)以藻類為食的動物以控制藻類的過度繁殖．從穩(wěn)定塘輸出的CO2大于（大于、小于或等于）輸入穩(wěn)定塘的CO2．
（2）底棲動物通過濾食污染物也可以改善水質(zhì)．處理后的出水和流入污水相比，明顯減少的元素是N、P，即便這樣氧化塘每天處理污水的量是有限的，說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限．
（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生活污水中有機(jī)物含有的能量和生產(chǎn)者固定的太陽能．輸入第一營養(yǎng)級的能量，一部分在生產(chǎn)者的呼吸作用中以熱能的形式散失了，一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，儲存在生產(chǎn)者的有機(jī)物中．
（4）穩(wěn)定塘依據(jù)的最主要的生態(tài)工程原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理．在引入生物種類上可以利用生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞，因為信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂，下列敘述中正確的是（　　）
A．應(yīng)當(dāng)使用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞為實驗材料
B．實驗材料需要用醋酸洋紅溶液或龍膽紫溶液解離
C．在高倍鏡下可觀察到解離后的細(xì)胞內(nèi)染色體移動
D．從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡，視野中的細(xì)胞數(shù)目將減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，若向細(xì)胞中添加一種能與目標(biāo)mRNA互補的RNA單鏈（命名為反義RNA），則目標(biāo)mRNA會與反義RNA結(jié)合形成雙鏈．該雙鏈結(jié)構(gòu)隨后被裁剪并降解．請根據(jù)下面兩幅圖完成相關(guān)問題（圖1“甲、乙”代表代謝過程，①-⑤代表物質(zhì)）．

（1）圖1顯示的生理過程應(yīng)該發(fā)生在真核（填真核、原核）細(xì)胞中．反義RNA與圖1中的⑤（填序號）結(jié)合，阻斷了乙（填甲、乙）過程．
（2）圖1中①表示RNA聚合酶，它能催化②之間形成磷酸二酯鍵．細(xì)胞中的③和④最多分別有61和20種．
（3）圖1中與圖2c對應(yīng)的過程中核糖體的移動方向是自左向右．圖1所示細(xì)胞正常情況下可能發(fā)生圖2所示的a、b、c、f、g（填字母）過程．
（4）圖2中的DNA分子若含有500個堿基對，其中有300個A，若發(fā)生三次a過程，則需要1400個游離的C．
（5）腫瘤細(xì)胞要生存、增殖、擴(kuò)散，會產(chǎn)生一些普通細(xì)胞沒所有的mRNA，指導(dǎo)特定蛋白質(zhì)的合成．用與這些特定mRNA相匹配的反義RNA，就可以阻止腫瘤的生長．請說出這種治療手段的優(yōu)點：針對性強(qiáng)，快速徹底消滅腫瘤細(xì)胞；避免誤傷正常細(xì)胞．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分（　�。�
A．脫氧核糖、核酸和磷酸B．脫氧核糖、含氮堿基和磷酸
C．核糖、嘧啶和磷酸D．核糖、含氮堿基和磷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，生物進(jìn)化的實質(zhì)在于（　�。�
A．基因突變和基因重組B．地理隔離和生殖隔離
C．自然選擇D．種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變都導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
B．細(xì)胞分化貫穿于整個生命歷程中，在胚胎期達(dá)到最大程度
C．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少，細(xì)胞呼吸速度減慢
D．在個體發(fā)育過程中，細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某三十九肽中共有丙氨酸（C3H7O2N）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述中，錯誤的是（　　）
A．O原子數(shù)目減少8個B．C原子減少12個
C．氨基和羧基分別增加3個D．肽鍵數(shù)目減少7個

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：選擇題

（2012•浦東新區(qū)三模）下列為果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂過程圖，有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖Ⅰ表示的細(xì)胞中有8條染色體、組成4個染色體組

B．圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

C．a(chǎn)、b、c、d染色體的組成各不相同

D．圖Ⅲ可能是4個精細(xì)胞，也可能是1個卵細(xì)胞和3個極體

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