【題目】僅用蒸餾水不能鑒別出的一組物質(zhì)是

A.乙酸乙酯、乙醇B.無(wú)水硫酸銅、小蘇打

C.燒堿、硝酸銨D.硫化亞鐵、氧化銅

【答案】D

【解析】

A．乙酸乙酯不溶于水，乙醇溶于水，加入蒸餾水，乙酸乙酯會(huì)分層，乙醇不分層，用蒸餾水能鑒別，故A錯(cuò)誤；

B．無(wú)水硫酸銅溶于蒸餾水得到淡藍(lán)色溶液，小蘇打溶于蒸餾水得到無(wú)色溶液，用蒸餾水能鑒別，故B錯(cuò)誤；

C．燒堿溶于水放出熱量，使溶液溫度升高，硝酸銨溶于水吸收熱量，使溶液溫度降低，用蒸餾水能鑒別，故C錯(cuò)誤；

D．硫化亞鐵和氧化銅都是不溶于水的黑色固體，僅用蒸餾水不能鑒別，故D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于胚胎發(fā)育的正確敘述是( )

A. 隨著細(xì)胞的分裂，卵裂期胚胎的總體積不斷增大

B. 原腸胚階段出現(xiàn)了胚層分化

C. 囊胚階段的每一細(xì)胞都屬于全能細(xì)胞

D. 桑椹胚階段，胚胎內(nèi)部開(kāi)始出現(xiàn)空腔

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法，正確的是

A. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群

B. 用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

D. 若判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥銹病是由銹菌感染引起的�，F(xiàn)有兩個(gè)小麥品種，一個(gè)是高稈（D）抗銹病（T），另一個(gè)是矮稈（d）易染銹�。╰）；兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。育種專家通過(guò)下圖所示的兩種育種方法獲得小麥新品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）哪一種方法能縮短育種年限？______________，判斷的依據(jù)是：____________________________。

（2）圖中①和④的基因組成分別為______________和______________。

（3）（二）過(guò)程中，D和d的分離發(fā)生在______________；（四）過(guò)程最常用的方法是___________，該方法的原理是____________________________；

（4）（五）過(guò)程產(chǎn)生的矮稈抗銹病植株中的純合子占______________。

（5）圖示兩種育種方法中，最后要得到抗銹病的植株的操作是______________。該操作通常在幼苗期進(jìn)行，其理由是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中甲、乙所示植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系和相關(guān)生理過(guò)程；丙、丁表示種植蔬菜的大棚剖面圖（棚頂?shù)牟菹怯貌葜瞥傻母采w物）和一天中大棚內(nèi)CO2濃度變化的曲線，其中在c～d期間打開(kāi)大棚通風(fēng)口。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中植物葉肉細(xì)胞在a、b點(diǎn)時(shí)都可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。

（2）圖乙中“2”過(guò)程場(chǎng)所是________，過(guò)程“1”給“2”提供的物質(zhì)是__________。

（3）圖丙大棚通風(fēng)后，由圖丁曲線可知CO2濃度有所上升，但濃度仍低于棚外，造成cd段CO2濃度低于大氣水平的原因是_______________________；蓋草席后，CO2濃度迅速上升但隨后趨緩，造成f點(diǎn)后上升趨緩的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）A、B、E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期分別是_____________、_____________、_____________。

（2）圖中B細(xì)胞的名稱為_____________；與之名稱相同的還有圖_____________；若是雌性動(dòng)物，圖中B細(xì)胞的名稱為_____________；具有同源染色體的細(xì)胞有_____________。

（3）將上圖的細(xì)胞按分裂順序連接起來(lái)_____________（用字母和箭頭表示）。

（4）圖F所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為_____________。

（5）如圖2表示細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖。請(qǐng)參照?qǐng)D 2，在圖3相應(yīng)位置繪制此過(guò)程中染色體的數(shù)目變化曲線。

_____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖曲線模型分析不正確的是

A. 若表示酶促反應(yīng)產(chǎn)物生成量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，則AB段限制因素可能是酶濃度

B. 若表示根毛細(xì)胞從土壤中吸收K+的速率與細(xì)胞呼吸的關(guān)系，則AB段限制因素可能是載體數(shù)量

C. 若表示植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是CO2濃度

D. 若表示有氧呼吸產(chǎn)生ATP的速率與氧氣濃度的關(guān)系，則AB段限制因素可能是溫度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列活動(dòng)與蛋白質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是（ ）

A. 接種乙肝疫苗預(yù)防乙肝

B. 咀嚼饅頭變得有甜味

C. 構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架

D. 植物礦質(zhì)元素的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)（如圖中甲）；在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)（如圖中乙）。圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群（a、b、c）數(shù)量的變化如圖所示，已知種群c為自養(yǎng)生物。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖一中環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后

B. 若圖一表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始；若表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，增長(zhǎng)率為0

C. 圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5～7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因之一

D. 圖二種群b為J型增長(zhǎng)，始終受到a種群的制約

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