【題目】某有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)如圖所示，下列敘述正確的是

A.1molA最多可4molBr2發(fā)生反應(yīng)

B.A分子中含有三類官能團(tuán)

C.1molA與足量的NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗3molNaOH

D.A的分子為C13H15O4Cl

【答案】D

【解析】

A、此有機(jī)物只有碳碳雙鍵能與溴加成，另外酚羥基的鄰、對位還有二個氫可被取代，1molA最多可3molBr2發(fā)生反應(yīng)，選項(xiàng)A不正確；

B、此有機(jī)物分子內(nèi)有酚羥基、醇羥基、酯基、鹵素原子、苯環(huán)共5種官能團(tuán)，選項(xiàng)B不正確；

C、此有機(jī)物酚羥基的中和和鹵素原子的水解都能消耗一個NaOH，但酯水解后生成羧酸和酚羥基，因此需要消耗二個NaOH，1molA與足量的NaOH溶液反應(yīng)，最多消耗4molNaOH，選項(xiàng)C不正確；

D、A的分子為C13H15O4Cl，選項(xiàng)D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有五種生物在①~④的如下四個框圖內(nèi)，下列對生物共同特征的描述正確的是

A.框圖①內(nèi)都是原核生物，且都能發(fā)生突變，營寄生生活

B.框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素，且都是分解者

C.框圖③內(nèi)的生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞壁

D.框圖④內(nèi)都是異養(yǎng)生物，且都能進(jìn)行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用有機(jī)物為原料制取乙酸乙酯。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

已知：CH2=CH2+CH3COOHCH3COOCH2CH3 。下列說法正確的是

A.過程在石油工業(yè)上稱為分餾，屬于化學(xué)變化

B.用新制氫氧化銅懸濁液可區(qū)分有機(jī)物B、C和D

C.對于乙酸乙酯和有機(jī)物C的混合物，通過分液的方法可得到乙酸乙酯

D.相同條件下乙酸乙酯在氫氧化鈉溶液中水解不如在稀硫酸中水解完全

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近幾年流行喝果醋，蘋果醋是一種由蘋果發(fā)酵而成的具有解毒、降脂、減肥和止瀉等明顯藥效的健康食品。蘋果酸（2- 羥基丁二酸）是這種飲料的主要酸性物質(zhì)，蘋果酸的結(jié)構(gòu)簡式，下列說法不正確的是

A.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生酯化反應(yīng)

B.蘋果酸在一定條件下能發(fā)生催化氧化反應(yīng)

C.1 mol蘋果酸能與3 mol的Na發(fā)生反應(yīng)

D.1 mol蘋果酸與Na2CO3溶液反應(yīng)最多消耗3 mol Na2CO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)研究某湖泊中X深度生物光合作用和需氧呼吸時(shí)，設(shè)計(jì)了如下操作。

①用三個相同的透明玻璃瓶標(biāo)號a、b、c，并將a用不透光的黑布包扎起來；

②用a、b、c三個瓶子均從湖中X深度取滿水，并測定c瓶中水的溶氧量；

③將a、b兩瓶密封后再沉入X深度水體中，24小時(shí)后取出；

④測定a、b兩瓶中水的溶氧量，三個瓶子的測量結(jié)果如圖所示。

則24小時(shí)內(nèi)X深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況分析正確的是

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-W)mol/瓶

B.光合作用產(chǎn)生的氧氣量為(K-V)mol/瓶

C.需氧呼吸消耗的氧氣量為(K-W)mol/瓶

D.需氧呼吸消耗的氧氣量為Vmol/瓶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細(xì)胞的主要組成成分，負(fù)責(zé)血液中O2或CO2的運(yùn)輸。請根據(jù)血紅蛋白的提取和分離流程圖回答問題。

（1）將實(shí)驗(yàn)流程補(bǔ)充完整∶A為______________________。凝膠色譜法是根據(jù)_________________________________而達(dá)到蛋白質(zhì)分離的有效方法。

（2）洗滌紅細(xì)胞的目的是去除___________；

（3）釋放血紅蛋白的過程中起作用的是___________。

（4）如果紅色區(qū)帶___________，說明色譜柱制作成功。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組用基因型為AaBb的某雄性動物做研究，測定其體內(nèi)不同細(xì)胞中的染色體數(shù)目和核DNA數(shù)目，結(jié)果如圖甲，其中一個細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)（發(fā)生交叉互換），下列分析正確的是

A.圖甲中細(xì)胞c和細(xì)胞f都可能發(fā)生了染色單體分離

B.處于圖乙細(xì)胞狀態(tài)的可能是圖甲中的d細(xì)胞

C.圖乙細(xì)胞減數(shù)第二次分裂出現(xiàn)差錯可能產(chǎn)生基因型為Aabb的細(xì)胞

D.細(xì)胞g和細(xì)胞b中都含有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以適宜光照下大葉黃楊的葉片為材料研究環(huán)境因素對光合作用的影響。首先在獲取的大葉黃楊的葉圓片中，選取大小、顏色相同的葉圓片若干，放在含有適宜濃度的NaHCO3溶液的燒杯中，通過檢測葉圓片開始上浮的時(shí)間，探究光照強(qiáng)度和溫度對大葉黃楊光合速率的影響，裝置如下圖所示，請回答：

（1）將10片葉圓片投放于含有適宜濃度的NaHCO3溶液的燒杯中，開始葉圓片沉在燒杯底部，將燒杯置于適宜光照條件下一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)葉圓片上浮，上浮的原因是_________________________。若使投放于燒杯中的葉圓片立刻下沉至底部，最常見的措施是_________________________。

（2）探究光照強(qiáng)度對光合作用速率的影響時(shí)，通過調(diào)節(jié)白熾燈與燒杯之間的距離來實(shí)現(xiàn)對自變量的控制，是否存在不合理之處，為什么？____________________。

（3）在圖中坐標(biāo)系內(nèi)用實(shí)線畫出葉圓片開始上浮所用時(shí)間與距離的數(shù)學(xué)模型，用虛線畫出相同時(shí)間內(nèi)葉圓片浮起個數(shù)與距離的數(shù)學(xué)模型（不存在距離太近時(shí)，環(huán)境因素對葉圓片造成損傷的問題）____________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蠶豆癥是一種單基因遺傳病，患者缺乏葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，該酶正常時(shí)能保護(hù)紅細(xì)胞免受氧化物質(zhì)的威脅�；颊呓^大多數(shù)平時(shí)沒有貧血和臨床癥狀，但在一定條件下，如食用蠶豆時(shí)，可能發(fā)生明顯的溶血性貧血。

（1）該病異�；虿粫䦶母赣H遺傳給兒子，只會從母親遺傳給兒子，由此推斷決定葡萄糖-6-磷酸脫氫酶的基因在________________________染色體上。該酶基因控制性狀的方式為____________________。

（2）經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)一個女性體內(nèi)可以同時(shí)出現(xiàn)正常和異常兩種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，但每個細(xì)胞中只出現(xiàn)一種葡萄糖-6-磷酸脫氫酶，可能的原因是一個細(xì)胞中決定此酶的成對基因有________個表達(dá)。溶血癥狀的輕重取決于__________的比例，所以女性雜合子的表型多樣。

（3）調(diào)查該病在某地的基因頻率可直接由__________________（男性群體/女性群體/整個人群）中的發(fā)病率得出。人體所有細(xì)胞只有決定異常酶基因的個體中，男性個體數(shù)___________________（多于/少于/等于）女性。

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