【題目】
(1)2、3號(hào)試管中應(yīng)加入的物質(zhì)是:A. B. C.
(2)1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思想?
(3)1號(hào)與2號(hào)試管相比,實(shí)驗(yàn)變量為: .
(4)理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論
①當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是正確的?
②當(dāng)出現(xiàn)什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí),實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的? .
【答案】(1)0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液 0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液 0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(3)氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序
(4)①若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的
②若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的
【解析】試題分析:斐林試劑是由甲液(質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液)和乙液(質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定還原糖,使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中,且需水浴加熱.據(jù)此答題.
解:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)者設(shè)想按照不同的順序先后使用甲液和乙液及混合后使用,2、3號(hào)試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì):
A:0.5mL 0.1g/mL的NaOH溶液;
B:0.5mL 0.05g/mL的CuSO4溶液;
C:0.5mL 0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物.
(2)1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思想.
(3)由表格分析可知,1號(hào)和2號(hào)試管相比實(shí)驗(yàn)變量是氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序.
(4)①若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的;②若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的.
故答案為:
(1)0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液 0.5mL、0.05g/mL的CuSO4溶液 0.5mL、0.1g/mL的NaOH溶液和0.05g/mL的CuSO4溶液的混合物
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(3)氫氧化鈉與硫酸銅的加入順序
(4)①若1、2、3三支試管均出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是正確的
②若1、2、3三支試管不全出現(xiàn)磚紅色沉淀現(xiàn)象,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想是錯(cuò)誤的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]酮洛芬是一種良好的非甾體抗炎鎮(zhèn)痛藥。下面是酮洛芬的中間體F的合成路線:
回答下列問題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ,F(xiàn)中含氧官能團(tuán)名稱為 。
(2)由A生成B的反應(yīng)類型為 。
(3)由B生成C的化學(xué)方程式為 ,其反應(yīng)類型為 。
(4)四氫呋喃是一種性能優(yōu)良的溶劑,可由呋喃加氫得到。呋喃的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,則四氫呋喃的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 。
(5)W是C的同分異構(gòu)體,W既能發(fā)生銀鏡反應(yīng),又能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),W的結(jié)構(gòu)共有 種(不含立體結(jié)構(gòu));寫出-種符合下列條件的F的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式: 。
①能與FeCl3發(fā)生為色反應(yīng)
②核磁共振氫譜有6個(gè)吸收峰
(6)參照上述合成路線,以苯和CH3CN為起始原料,設(shè)計(jì)制備的合成路線:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】秸稈(含多糖物質(zhì))的綜合應(yīng)用具有重要的意義。下面是以秸稈為原料合成聚酯類高分子化合物的路線:
回答下列問題:
(1)下列關(guān)于糖類的說(shuō)法正確的是__________(填標(biāo)號(hào))。
a.糖類都有甜味,具有CnH2mOm的通式
b.麥芽糖水解生成互為同分異構(gòu)體的葡萄糖和果糖
c.用銀鏡反應(yīng)不能判斷淀粉水解是否完全
d.淀粉和纖維素都屬于多糖類天然高分子化合物
(2)B生成C的反應(yīng)類型為_____________________;
(3)D中官能團(tuán)名稱為_________,D生成E的反應(yīng)類型為___________;
(4)F的化學(xué)名稱是______________,由F生成G的化學(xué)方程式為__________________;
(5)具有一種官能團(tuán)的二取代芳香化合物W是E的同分異構(gòu)體,0.5molW與足量碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成44gCO2,W共有________種(不含立體結(jié)構(gòu)),其中核磁共振氫譜為三組峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________;
(6)參照上述合成路線,以(反,反)-2,4-己二烯和C2H4為原料(無(wú)機(jī)試劑任選),設(shè)計(jì)制備對(duì)二苯二甲酸的合成路線__________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【化學(xué)—選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】沐舒坦(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,不考慮立體異構(gòu))是臨床上使用廣泛的。下圖所示的其多條合成路線中的一條(反應(yīng)試劑和反應(yīng)條件均未標(biāo)出)
已知:
完成下列填空:
(1)寫出反應(yīng)①所用試劑和反應(yīng)條件 ,反應(yīng)⑥的化學(xué)反應(yīng)方程式 。
(2)寫出反應(yīng)類型
反應(yīng)③ 反應(yīng)⑤
(3)寫出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
A B
(4)反應(yīng)⑥中除加入反應(yīng)試劑C外,還需要加入K2CO3,其目的是為了 ;
(5)寫出兩種C的能發(fā)生水解反應(yīng),且只含3種不同化學(xué)環(huán)境氫原子的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 、
(6)反應(yīng)②,反應(yīng)③的順序不能顛倒,其原因是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G都是有機(jī)化合物,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)已知E的蒸氣與氫氣的相對(duì)密度為30,則E的分子式為________。
(2)A為只有一個(gè)取代基的芳香烴,B中含有一個(gè)甲基。由B生成C的化學(xué)方程為___ _____;
(3)由B生成D的反應(yīng)條件 由C生成D的反應(yīng)條件 ;
(4)由D發(fā)生加聚反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;
(5)F存在于枙子香油中。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為____ ____;
(6)A的一氯代物有 種;
(7)A的芳香類同分異構(gòu)體有如下幾種,其中苯環(huán)上的一氯代物只有2種的是 ( )
(8)在G的同分異構(gòu)體中,苯環(huán)上一硝化產(chǎn)物只有一種且其中核磁共振氫譜有兩組峰,且峰面積比為1 ∶1的是________(結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【加試題】某研究小組以烴A為主要原料,采用以下路線合成藥物X和高聚物Y:
請(qǐng)回答下列問題:
(1)若反應(yīng)①、②的原子利用率均為100%,則A的名稱為________。
(2)反應(yīng)③的條件是________________,反應(yīng)⑤的反應(yīng)類型是________________。
(3)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式________________________________________。
(4)寫出同時(shí)符合下列條件的E的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:___________________。
ⅰ.屬酚類化合物,且是苯的對(duì)位二取代物;ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)。
(5)以CH3CHO為原料可合成Y,請(qǐng)結(jié)合本題信息,設(shè)計(jì)合成路線(無(wú)機(jī)試劑及溶劑任選)。
注:合成路線的書寫格式參照如下示例流程圖。CH3CH2OHH2C===CH2BrH2C—CH2Br
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正丁醇常用作有機(jī)反應(yīng)的溶劑。實(shí)驗(yàn)室制備正丁醇的主要實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:
反應(yīng)物和產(chǎn)物的相關(guān)數(shù)據(jù)如下下:
相對(duì)分 子質(zhì)量 | 沸點(diǎn)/ ℃ | 密度 (gcm-3) | 水中溶解性 | |
正丁醇 | 74 | 117.2 | 0.8109 | 微溶 |
正丁醚 | 130 | 142.0 | 0.7704 | 幾乎不溶 |
合成正丁醚的步驟:
①將6mL濃硫酸和37g正丁醇,按一定順序添加到A中,并加幾粒沸石.
②加熱A中反應(yīng)液,迅速升溫至135℃,維持反應(yīng)一段時(shí)間,分離提純:
③待A中液體冷卻后將其緩慢倒入盛有70mL水的分液漏斗中,振搖后靜置,分液得粗產(chǎn)物.
④粗產(chǎn)物依次用40mL水、20mL NaOH溶液和40mL水洗滌,分液后加入約3g無(wú)水氯化鈣顆粒,靜置一段時(shí)間后棄去氯化鈣.
⑤將上述處理過的粗產(chǎn)物進(jìn)行蒸餾,收集餾分,得純凈正丁醚13g.
請(qǐng)回答:
(1)加熱A前,需先從_______________b(填“a”或“b”)口向B中通入水;
(2)步驟①中濃硫酸和正丁醇的添加順序?yàn)開______________;寫出步驟②中制備正丁醚的化學(xué)方程式_______________;
(3)步驟③的目的是初步洗去________,振搖后靜置,粗產(chǎn)物應(yīng)從分液漏斗的_____上(填“上”或“下”)口分離出;
(4)步驟④中最后一次水洗的目的為_______________;
(5)步驟⑤中,加熱蒸餾時(shí)應(yīng)收集______(填選項(xiàng)字母)左右的餾分;
a.100℃ b. 117℃ c. 135℃ d.142℃
(6)反應(yīng)過程中會(huì)觀察到分水器中收集到液體物質(zhì),且分為上下兩層,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,分水器中液體逐漸增多至充滿時(shí),上層液體會(huì)從左側(cè)支管自動(dòng)流回A.分水器中上層液體的主要成分為_________,下層液體的主要成分為_______________(填物質(zhì)名稱);
(7)本實(shí)驗(yàn)中,正丁醚的產(chǎn)率為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)]G是一種常見的氨基酸,其合成路線如下
已知以下信息:
①A苯環(huán)上只有1個(gè)取代基且核磁共振氫譜有6組峰,其面積比為1:2:2:2:2:1;D和F的苯環(huán)上的一氯代物都只有2種.
②F、G能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),F能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
③
回答下列問題
(1)A的分子式為_____________,其名稱為 .
(2)A→B的反應(yīng)類型是 ;鑒別A和B可用的試劑是 .
(3)B→C的化學(xué)方程式為 .
(4)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 .
(5)F的同分異構(gòu)構(gòu)體,含有苯環(huán)且能發(fā)生水解反應(yīng)的異構(gòu)體有 種,其中核磁共振氫譜有4組峰,且面積比為3:2:2:1的是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】理想狀態(tài)下,用圖一的裝置來(lái)研究光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合作用的影響,得到如圖二兩條曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中燒杯中的液體為 。圖二中反映光合速率的指標(biāo)為 。
(2)曲線A、B相比較, 的光照強(qiáng)度較高,判斷依據(jù)是 。
(3)圖二中X段的光合速率主要受 的影響;Y段的光合速率主要受
的影響。
(4)實(shí)際實(shí)驗(yàn)中,陽(yáng)光照射下,開始時(shí)產(chǎn)生O2較快,但兩三天后逐漸減慢,主要原因是 。
(5)如果玻璃瓶中缺乏M2+,葉綠素合成受阻,長(zhǎng)時(shí)間后水草將呈現(xiàn) (色素)的顏色。
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