如圖所示,在火棉膠袋(屬于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通過,而麥芽糖分子可以通過)內(nèi)注入淀粉和淀粉酶溶液,插入細(xì)玻管,然后用線系緊密封,并使細(xì)玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面(實(shí)驗(yàn)溫度為淀粉酶的最適溫度)。與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的下列說法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)玻管內(nèi)的液面高度始終保持不變
B.吸取燒杯內(nèi)液體與斐林試劑混合,水浴加熱后顏色無變化
C.取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應(yīng)可得紫色物質(zhì)
D.一段時(shí)間后,向燒杯內(nèi)滴加碘液,杯內(nèi)液體會(huì)變藍(lán)色

C

解析試題分析:
滲透作用概念:水分子通過半透膜,從低濃度溶液向高濃度溶液的擴(kuò)散。
火棉膠袋內(nèi)注入淀粉和淀粉酶溶液,淀粉被淀粉酶分解形成麥芽糖,淀粉酶不能通過半透膜留在袋內(nèi),而麥芽糖分子可以通過半透膜進(jìn)入燒杯。
A.實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)玻管內(nèi)的液面高度先上升后下降;錯(cuò)誤。
B.燒杯內(nèi)麥芽糖與斐林試劑混合,水浴加熱后成磚紅色;錯(cuò)誤。
C.火棉膠袋中淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),與雙縮脲試劑反應(yīng)可得紫色物質(zhì);正確。
D.淀粉不能通過半透膜,向燒杯內(nèi)滴加碘液,沒有藍(lán)色;錯(cuò)誤。
考點(diǎn):滲透作用,還原性糖、蛋白質(zhì)和淀粉的鑒定。
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生提取信息、分析推理能力,平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內(nèi)注入淀粉和食鹽溶液,插入細(xì)玻璃管后,用線系緊密封并使細(xì)玻璃管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面,過一段時(shí)間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗(yàn)蒸餾水。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是  
①.細(xì)玻管內(nèi)液面上升   ②.細(xì)玻管內(nèi)液面不變
③.燒杯內(nèi)液體遇碘變藍(lán)色 ④.燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成

A.①④B.②③
C.①D.②

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如圖所示,在火棉膠袋(屬于半透膜,淀粉、淀粉酶不能通過,而麥芽糖分子可以通過)內(nèi)注入淀粉和淀粉酶溶液,插入細(xì)玻管,然后用線系緊密封,并使細(xì)玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面(實(shí)驗(yàn)溫度為淀粉酶的最適溫度)。與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的下列說法正確的是

A.實(shí)驗(yàn)過程中細(xì)玻管內(nèi)的液面高度始終保持不變

B.吸取燒杯內(nèi)液體與斐林試劑混合,水浴加熱后顏色無變化

C.取火棉膠袋中液體與雙縮脲試劑反應(yīng)可得紫色物質(zhì)

D.一段時(shí)間后,向燒杯內(nèi)滴加碘液,杯內(nèi)液體會(huì)變藍(lán)色

 

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如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內(nèi)注入淀粉和食鹽溶液,插入細(xì)玻璃管后,用線系緊密封并使細(xì)玻璃管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面,過一段時(shí)間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗(yàn)蒸餾水。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是  

①.細(xì)玻管內(nèi)液面上升    ②.細(xì)玻管內(nèi)液面不變

③.燒杯內(nèi)液體遇碘變藍(lán)色  ④.燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液有白色沉淀生成

A. ① ④                 B. ② ③ 

C.  ①                   D.  ②

 

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科目:高中生物 來源:2014屆廣東省汕頭市高一12月月考生物試卷 題型:選擇題

如圖所示,在火棉膠袋(半透膜)內(nèi)注入淀粉和食鹽溶液,插入細(xì)玻管后,用線系緊密封并使細(xì)玻管內(nèi)的液面剛好高出燒杯內(nèi)蒸餾水的液面,過一段時(shí)間后用碘液和硝酸銀溶液分別檢驗(yàn)蒸餾水。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中可觀察到的現(xiàn)象是

 

 A.細(xì)玻管內(nèi)液面上升      B.細(xì)玻管內(nèi)液面不變

 C.燒杯內(nèi)液體遇碘變藍(lán)色  D.燒杯內(nèi)液體遇硝酸銀溶液無變化

 

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