1．下列有關(guān)基因表達(dá)的敘述中，正確的是（　�。�
①基因的表達(dá)包括基因的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯3個(gè)階段
②基因表達(dá)的任何一個(gè)過程涉及堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
③核糖體是所有細(xì)胞生物合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
④線粒體和葉綠體的DNA能夠進(jìn)行半自主自我復(fù)制，并指導(dǎo)某些蛋白質(zhì)的合成．
A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③④

分析 基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，轉(zhuǎn)錄：在細(xì)胞核內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程． 翻譯：在細(xì)胞質(zhì)中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程．

解答 解：①基因的表達(dá)包括基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯2個(gè)階段，①錯(cuò)誤；
②轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，配對(duì)原則是（A-U、T-A、C-G、G-C）；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，配對(duì)原則是（A-U、U-A、C-G、G-C），②正確；
③無論是原核生物還是真核生物，都有核糖體這種細(xì)胞器，核糖體是所有細(xì)胞生物合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，③正確；
④線粒體和葉綠體的DNA能夠進(jìn)行半自主自我復(fù)制，線粒體和葉綠體內(nèi)含核糖體，其DNA可以指導(dǎo)某些蛋白質(zhì)的合成．④正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同（或相似）的一組是（　�。�
①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水
②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株
③用T2噬菌體浸染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)
④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布．
A．①②B．①③C．②④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后，與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細(xì)胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性．該實(shí)驗(yàn)證明了（　�。�
A．該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性B．該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力
C．抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中D．抗N基因位于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．格里菲思實(shí)驗(yàn)中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
B．格里菲思實(shí)驗(yàn)證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
C．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的
D．赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．人類免疫缺陷病毒（HIV）有高度變異性，感染機(jī)體后可損傷多種免疫細(xì)胞，并通過多種機(jī)制逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感
B．HIV的高度變異性，致使疫苗效果難以持久
C．被HIV潛伏感染的細(xì)胞表面沒有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系統(tǒng)識(shí)別和攻擊
D．HIV破壞免疫系統(tǒng)，機(jī)體無體液免疫應(yīng)答，不能通過檢測(cè)抗體來診斷HIV感染

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究方法的敘述，正確的有

①斐林試劑及雙縮脲試劑都需要將兩種液體先混合后使用

②健那綠是活細(xì)胞染液，可將人的口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

③由于葉綠體中色素易溶于有機(jī)溶劑，所以可以用無水乙醇提取和分離葉綠體中的色素

④利用洋蔥根尖分生區(qū)觀察有絲分裂時(shí)，需對(duì)根尖解離，其目的是使細(xì)胞分離

⑤魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行觀察，證明光合作用釋放的氧氣中的氧元素來自水

⑥在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸處理可以改變細(xì)胞膜的選擇透過性

⑦用溴麝香草酚藍(lán)水溶液能確定酵母菌細(xì)胞呼吸的類型

A．①②④⑤ B．②④⑤⑥ C．②③⑥⑦ D．②④⑤⑦

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

（1）若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，圖中哪一部分的液體會(huì)增多[ ] 。

（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種。以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是 ；紅細(xì)胞所攜帶的氧氣至少需要經(jīng)過 層膜才能被組織細(xì)胞利用，氧氣主要參與有氧呼吸的第 階段。正常情況下，圖中 中的CO2濃度最高。

（3）在對(duì)肝炎病人化驗(yàn)時(shí)，需制取相當(dāng)于圖中[ ] 液體，會(huì)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)氨酶的含量偏高，這是因?yàn)楦窝撞∪烁渭?xì)胞膜的通透性_________。肺氣腫病人由于呼吸不暢，會(huì)使內(nèi)環(huán)境中的pH變 。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是（　�。�
A．將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌
B．接種純種細(xì)菌
C．適宜條件下培養(yǎng)
D．防止外來雜菌的入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．海帶中含有植物生長(zhǎng)素（IAA）和脫落酸（ABA）等激素，為研究激素對(duì)海帶生長(zhǎng)的影響，某研究組開展了系列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問題：

（1）為開展海帶的組織培養(yǎng)，取海帶的葉狀體基部切塊作為外植體，轉(zhuǎn)到含激素細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的培養(yǎng)基上，經(jīng)脫分化形成愈傷組織，再生成苗．
（2）如圖1為海帶中的IAA和ABA與海帶生長(zhǎng)變化的關(guān)系．海帶增長(zhǎng)率與IAA含量呈正相關(guān)（填“正相關(guān)”、“負(fù)相關(guān)”或“不相關(guān)”），海帶在后期生長(zhǎng)緩慢，原因是IAA降低，ABA增高．
（3）已知海帶成熟區(qū)段各部位ABA的分布無顯著差異，則其在成熟區(qū)段中的運(yùn)輸方式不是（填“是”、“不是”）極性運(yùn)輸．某研究組參照11月和5月海帶樣品的數(shù)據(jù)，配置了兩份IAA+ABA的混合液，研究了在增加紫外光照射條件下，混合液對(duì)單細(xì)胞綠藻生長(zhǎng)的影響，結(jié)果如圖2，分析可知IAA和ABA對(duì)綠藻的生理作用分別是IAA促進(jìn)生長(zhǎng)，ABA有提高抗紫外線的能力．

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