【題目】同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酪氨酸幾乎不溶于水，精氨酸則易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于( )

A. 兩者R基組成的不同 B. 酪氨酸氨基多

C. 兩者結(jié)構(gòu)完全不同 D. 精氨酸羧基多

【答案】A

【解析】組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，由組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類不同是由R基決定的，因此酪氨酸和精氨酸的性質(zhì)不同取決于兩者的R基不同，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置，漏斗內(nèi)溶液（S1）和漏斗外溶液（S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，水分子可以透過半透膜，而蔗糖分子則不能。當(dāng)滲透達(dá)到平衡時，液面差為m。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 滲透平衡時，溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度

B. 若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m變小

C. 達(dá)到滲透平衡時，仍有水分子通過半透膜進(jìn)出

D. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“手機(jī)上的細(xì)菌比馬桶上的還多？”央視和北京衛(wèi)視的記者都做實(shí)驗(yàn)對手機(jī)和馬桶上的細(xì)菌數(shù)量進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下。請回答下列問題：

(1)該試驗(yàn)需制備培養(yǎng)基，制備培養(yǎng)基的操作順序是________。(用下列字母和箭頭排序)

a. 倒平板　　　 b. 計(jì)算　　　c. 熔化　　　 d. 稱量　　　e. 滅菌

(2)根據(jù)圖中結(jié)果可知，兩電視臺展示的實(shí)驗(yàn)均采用________法進(jìn)行接種，該方法使用的接種工具是________。

(3)通過觀察菌落的________等特征(至少兩項(xiàng))，可知手機(jī)和馬桶上都存在多種微生物。

(4)兩電視臺實(shí)驗(yàn)操作無誤且完全一致，但報道結(jié)果截然不同，你認(rèn)為原因可能是____________________。

(5)實(shí)驗(yàn)員按圖中方法取樣，測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，從10mL菌懸液中取出1mL，稀釋100倍，在3個平板上分別接入0.1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個平板上的菌落數(shù)分別為35、36和37，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為________個/cm2，該方法計(jì)數(shù)的結(jié)果往往比實(shí)際結(jié)果偏________(填“高”或“低”)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個含有Aa、Bb、Cc三對同源染色體的精原細(xì)胞，減數(shù)分裂形成4個精子，這四個精子的染色體組成可能是（ ）

A. BbC Bbc AaC Aac B. ABc ABC aBC ABC

C. ABc abC ABc abC D. ABC abc aBC Abc

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示“噬菌體侵染大腸桿菌”實(shí)驗(yàn)的過程，請回答：

（1）赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，被標(biāo)記部位分別是下圖中的____________（填數(shù)字編號）。獲得被35S標(biāo)記或32P標(biāo)記的T2噬菌體的具體操作是______________________。

（2）該過程中，“攪拌”的目的是_______________________________。若親代噬菌體被35S標(biāo)記，則適當(dāng)保溫后，放射性同位素主要分布在___________中。

（3）若親代噬菌體被32P標(biāo)記，在某次實(shí)驗(yàn)中，檢測結(jié)果顯示上清液中含有較強(qiáng)的放射性，其原因可能是_____________________________________________。

（4）該實(shí)驗(yàn)表明噬菌體侵染細(xì)菌時，進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)的是_____________，從而證明___________才是噬菌體的遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞含有大量血紅蛋白，紅細(xì)胞的機(jī)能主要是由血紅蛋白完成，血紅蛋白的主要功能是攜帶氧氣或二氧化碳，我們可以選用豬、牛、羊或其它脊椎動物的血液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，來提取和分離血紅蛋白，請回答下列有關(guān)問題：

（1）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、_________________、______________和__________________。

（2）樣品處理包括紅細(xì)胞的洗滌、______________、__________________和________________________四步。紅細(xì)胞洗滌次數(shù)不能過少，否則________________________；離心速度_______和時間______會使白細(xì)胞等一同沉淀，達(dá)不到分離的效果。

（3）凝膠色譜柱在裝填過程中，凝膠充分溶脹后，配成凝膠懸浮液，在色譜柱下端的尼龍管的螺旋夾________的情況下，一次性緩慢倒入色譜柱內(nèi)，可輕輕地敲動色譜柱，使凝膠裝填均勻。

（4）圖是樣品的加入與洗脫示意圖，從圖中可以看出，正確的加樣操作是用吸管小心將透析后的樣品________________________加樣，正確的操作次序是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組以α-淀粉酶為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)：一是用凝膠色譜法測定α-淀粉酶的相對分子質(zhì)量，二是用包埋法固定α-淀粉酶來探究固定化酶催化效果。請回答下列問題：

（1）凝膠色譜法的原理是__________________________。

（2）某人欲使用凝膠色譜法比較α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量大小，請你選擇需要的材料，借用下圖的實(shí)驗(yàn)裝置，幫助其設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟：將含有α-淀粉酶、唾液淀粉酶兩種蛋白質(zhì)的混合液加入裝滿凝膠的玻璃管上端，用_________________進(jìn)行洗脫，檢測其_________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論： _____________________。

（3）該小組同學(xué)用瓊脂作載體，用包埋法固定—淀粉酶來探究固定化酶催化效果。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：(注：假設(shè)加入試管中的固定化淀粉酶量與普通—淀粉酶量相同)

1號試管

2號試管

固定化淀粉酶

√

普通—淀粉酶

√

淀粉溶液

√

√

60℃保溫5分鐘，取出冷卻至室溫，滴加碘液

現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

①該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了________原則。

②1號試管變藍(lán)的原因是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為研究生長素(IAA)產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，初始時，瓊脂塊①～⑥不含IAA，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述正確的是(　　)

A. ①、②瓊脂塊中都有IAA，①>②

B. ③、④瓊脂塊中都有IAA，③=④

C. ⑤、⑥瓊脂塊中都有IAA，⑤=⑥

D. ③、④瓊脂塊中含有的IAA與⑤、⑥相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“在全世界范圍內(nèi)掀起了一場驚人的爭論，使眾多知識領(lǐng)域的探究重新得到評價，尤其是博物學(xué)、植物學(xué)和社會科學(xué)領(lǐng)域�！币陨显u論的理論學(xué)說

A.是人類對自然規(guī)律的第--次概括

B.打破了19世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的桎梏

C.是近代自然科學(xué)誕生重要標(biāo)志

D.為世界民族解放提供思想武器

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