下列所描述的生物集合，屬于種群的是（　�。�
A、一片森林中所有的蛇
B、洞庭湖里全部的鯽魚
C、一株樹上的所有寄生蟲
D、一座山峰上的樹
考點：種群的特征
專題：
分析：1、生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
2、種群指生活在同一地點同種生物的全部個體，且符合種群的特征．
3、群落：同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．
解答： 解：A、一片森林中所有的蛇不是同一個物種，不屬于一個種群，A錯誤；
B、洞庭湖里全部的鯽魚為同種生物的全部個體，屬于一個種群，B正確；
C、一株樹上的所有寄生蟲不是同一個物種，不屬于一個種群，C錯誤；
D、一座山峰上的樹不是同一個物種，不屬于一個種群，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查種群的判斷，屬識記內容，相對簡單，應理解加記憶并舉，學生作答一般不會出現(xiàn)太多錯誤，解題時抓住種群概念中的“兩同一全”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗，其中沒有應用放射性同位素標記技術的是（　�。�
A、驗證光合作用釋放的氧全部來自水
B、卡爾文循環(huán)
C、人-鼠細胞融合實驗
D、研究分泌蛋白的合成與分泌途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A、DE階段發(fā)生遺傳物質的平均分配
B、BC階段結束時DNA含量增加一倍
C、CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成
D、一個細胞周期可表示為CD+DE

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞化學成分的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質、脂質、糖類、核酸等化合物都含有C、H、O三種化學元素
B、核糖是染色體的主要成分之一
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于固醇
D、細胞膜主要由脂質和蛋白質組成，還有少量糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)示意圖，思考回答下列有關問題．
（1）下丘腦分泌的激素①是
 
，其作用的靶器官是
 
．
（2）垂體產生的激素②是
 
，如果人體長期缺碘（甲狀腺激素的原料），會引起甲狀腺增生而長得比正常人大，這說明激素②具有
 
的功能．
（3）圖中過程③是一種什么調節(jié)方式？
 
，其意義是
 
．
（4）體溫調節(jié)中樞是
 
，而冷覺是在
 
形成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A、生物多樣性是指各種動植物資源和它們的基因
B、模仿蝙蝠發(fā)明雷達，這是生物多樣性的間接價值
C、建立風景名勝區(qū)是對生物多樣性的就地保護措施
D、酸雨、沙漠化、水污染、食品安全等都是破壞生物多樣性的全球生態(tài)問題

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個腺苷三磷酸分子含幾個高能磷酸鍵是（　�。�
A、1B、3C、2D、5

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于元素和化合物的敘述中，正確的是（　�。�
A、葡萄糖、淀粉、脂肪都只含有C、H、0
B、脂質具有多種功能，是生命活動的主要承擔者
C、膽固醇、性激素屬于脂質，乳糖和纖維素屬于多糖
D、細胞內含量最多的有機化合物是蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面表示植物組織培養(yǎng)的大致過程，有關敘述正確的是（　�。�
①→脫分化→②→再分化→③→④
A、經(jīng)脫分化后，②表達全能性的能力較①低
B、經(jīng)脫分化后，②的同化作用方式為自養(yǎng)型
C、從再分化的結果看，其實質是基因的選擇性表達
D、若①是花藥，從生殖方式上看，上述過程屬于無性生殖

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