【題目】酶在催化水解過程中會(huì)與底物形成復(fù)合物，把底物水解成產(chǎn)物。如圖，從5mim到15min，產(chǎn)物生成量的變化趨勢(shì)是

A.逐漸下降B.逐漸上升

C.直線上升D.直線下降

【答案】B

【解析】

在酶的催化水解過程中，曲線開始一個(gè)階段（5min前）斜率不變，說明反應(yīng)速率不變，底物充足，在底物充足的這一時(shí)間段，當(dāng)酶-底物復(fù)合物中的底物被反應(yīng)掉之后，立刻有新的底物結(jié)合上來，因此在5min內(nèi)酶-底物復(fù)合物濃度不變；隨著底物逐漸被分解，當(dāng)?shù)孜锏牧窟^低，部分酶分子接觸結(jié)合底物的概率下降，形成的酶-底物復(fù)合物的濃度逐漸降低；當(dāng)?shù)孜锓磻?yīng)完畢，復(fù)合物量減少至0，最終把底物水解，形成產(chǎn)物，酶-底物復(fù)合物的濃度也會(huì)為0。

在酶促反應(yīng)過程中，隨著產(chǎn)物生成量的增加，底物逐漸減少，酶-底物混合物的濃度逐漸減少，最后底物完全分解，酶-底物混合物的濃度為零。因此從5mim到15min，產(chǎn)物生成量的變化趨勢(shì)是逐漸上升。綜上所述，B正確，A、C、D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示通過突觸相連接的神經(jīng)元，電流汁的電極均連接在神經(jīng)纖維膜的外表面，A、B、C為可供選擇的刺激位點(diǎn)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明興奮在離體神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

B. 當(dāng)A點(diǎn)受刺激時(shí)，電流計(jì)①的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C. 未受到刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)外無離子進(jìn)出

D. 要判斷X處有無突觸，應(yīng)選擇刺激B點(diǎn)，然后觀察電流計(jì)②指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物細(xì)胞呼吸的說法正確的是

A.細(xì)胞呼吸生成的水中的氧來自于氧氣

B.無氧呼吸的第二階段可以新形成高能磷酸鍵

C.若CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量相等，則細(xì)胞未發(fā)生無氧呼吸

D.哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，其分泌過程受多種因子調(diào)節(jié)。在胰島B細(xì)胞的細(xì)胞膜上有Ca2+通道，胰島B細(xì)胞興奮后，Ca2+通道開放導(dǎo)致Ca2+內(nèi)流。下圖是部分因子調(diào)節(jié)胰島B細(xì)胞分泌胰島素的示意圖，其中GIP是來自小腸的激素。請(qǐng)回答下列問題：

（1）分析各因子的類型可以看出，調(diào)節(jié)胰島素分泌的方式為________。

（2）劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖的消耗較快。此時(shí)________（“交感神經(jīng)”“迷走神經(jīng)”）興奮，胰島素的分泌量________（“增加”“減少”“不變”），防止運(yùn)動(dòng)過程中出現(xiàn)低血糖。

（3）GIP是小腸黏膜受到食物刺激后分泌的一類多肽化合物。實(shí)驗(yàn)表明，口服葡萄糖與靜脈注射等量葡萄糖相比，前者所引起的胰島素的分泌量高，原因是________。

（4）GLUT2是胰島細(xì)胞膜表面的葡萄糖載體，通過此載體運(yùn)輸葡萄糖時(shí)不消耗ATP，因此，胰島B細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖濃度與胞外葡萄糖濃度________（“呈正相關(guān)”“呈負(fù)相關(guān)”“無關(guān)”）。 GLUT2受損后可能引起某種類型的糖尿病，機(jī)理是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某河流生態(tài)系統(tǒng)環(huán)境優(yōu)美，資源豐富，吸引了一些外來物種在此“安家落戶”�？蒲腥藛T對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)中的某些生物進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。如圖甲為某種肉食性魚類遷人后種群數(shù)量與增長(zhǎng)速率的關(guān)系，圖乙為該生態(tài)系統(tǒng)中兩種不同魚類種群數(shù)量變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）科研人員對(duì)河流中A、B兩種魚類的種群密度進(jìn)行調(diào)查，可采用的方法是______________________。為確保調(diào)查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，使用該方法時(shí)需注意________________________________。根據(jù)圖乙，若A、B兩種魚類的種間關(guān)系為捕食，則________________________最有可能為被捕食者。

（2）圖甲所示的魚類應(yīng)為圖乙中的_________________（填"A"或"B"），圖甲中2對(duì)應(yīng)圖乙中的____________________（字母表示）點(diǎn)。

（3）人們發(fā)現(xiàn)該肉食性魚類味道鮮美，若要持續(xù)地獲得最大捕獲量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量被捕撈后保持在圖甲中__________________水平，此時(shí)種群的年齡組成為___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)的免疫調(diào)節(jié)知識(shí)，回答下列問題：

（1）人體有三道防線抵御病原體的攻擊，其中皮膚、黏膜是保衛(wèi)人體的第________道防線；主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成的是人體的第三道防線，屬于________(填非特異性或特異性)免疫。

（2）參與特異性免疫的“作戰(zhàn)部隊(duì)”主要是眾多的淋巴細(xì)胞．其中漿細(xì)胞主要靠產(chǎn)生________(填“抗體”或“淋巴因子”)“作戰(zhàn)”，這種方式稱為________________ (填“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”)；T細(xì)胞主要靠直接接觸________ ( 填“漿”或“靶” )細(xì)胞“作戰(zhàn)”，這種方式稱為________________ (填體液免疫或細(xì)胞免疫)。

（3）艾滋病(AIDS)是人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的，HIV侵人人體后主要破壞________________ (填B或T)淋巴細(xì)胞．逐漸使人體免疫系統(tǒng)癱瘓，功能瓦解。

（4）人體接種乙肝疫苗時(shí)，一般要分三次接種，目的主要是獲得________ (填“更多”或“更少”)的記憶細(xì)胞和抗體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ①為核膜，因?yàn)橛泻丝坠蕦儆谌感阅?/span>

B. ②為核仁，與核糖體的形成有關(guān)

C. ③為染色質(zhì)，是細(xì)胞中DNA儲(chǔ)存的主要場(chǎng)所

D. ④為核孔，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機(jī)分子的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸據(jù)此判斷，下列正確的一項(xiàng)是

A.該分子是由6個(gè)氨基酸脫水縮合而成的

B.合成1個(gè)這樣的分子同時(shí)將產(chǎn)生6個(gè)水分子

C.該分子中存在一個(gè)游離氨基和一個(gè)游離羧基

D.1個(gè)這樣的分子水解后可以產(chǎn)生2個(gè)谷氨酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（含反應(yīng)室和注射器兩部分），用于測(cè)量過氧化氫酶催化過氧化氫反應(yīng)放出的O2含量。他們提前制作了大小相同、干燥程度一致的圓形小濾紙片若干，然后開展了如下實(shí)驗(yàn)：

①制備新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的動(dòng)物肝臟研磨液。

②將8片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的內(nèi)壁上（如圖所示）。

③向反應(yīng)室內(nèi)加入新配制的10 mL 3%的H2O2溶液（如圖所示）：將裝有2 mL清水的注射器內(nèi)殘留的空氣排出后，用注射器針頭扎透反應(yīng)室的橡皮塞，使反應(yīng)室與注射器相通，記下此時(shí)注射器上液面的刻度。

④將反應(yīng)室旋轉(zhuǎn)180。，使圓形濾紙片與H2O2溶液混合。

⑤每隔30秒讀取并記錄注射器針筒液面的刻度一次，共進(jìn)行2分鐘。

⑥將圓形小濾紙片的數(shù)量改成6片，重復(fù)②一⑤，進(jìn)行第二組實(shí)驗(yàn)。

⑦將圓形小濾紙片的數(shù)量改成4片，重復(fù)②一⑤，進(jìn)行第三組實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)上述實(shí)驗(yàn)探究的問題是：酶促反應(yīng)速率與____。

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀察結(jié)果的表格____________。

(3)對(duì)步驟⑤得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，繪制出了下列曲線圖。那么預(yù)期第二組實(shí)驗(yàn)的曲線大致應(yīng)該是怎樣的？請(qǐng)?jiān)趫D中添畫該曲線______________。

(4)如果上述三組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果均無明顯差異，這可能與酶的什么特性有關(guān)？_____，需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)（答出任意兩點(diǎn)即可__________。

(5)如果利用上述實(shí)驗(yàn)材料和裝置研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，應(yīng)如何控制變量？

① ____________________________。

② _____________________________。

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