（2012?楊浦區(qū)一模）下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，下列敘述中正確的是（ ）

成分

NaNO3

K2HPO4

KCl

FeSO4

（CH2O）

MgSO4?7H2O

H2O

青霉素

含量

3g

1g

0.5g

0.01g

20g

0.5g

1000mL

0.1萬單位

A.按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基；按用途屬于通用培養(yǎng)基

B.按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基；按用途屬于選擇培養(yǎng)基

C.按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型

D.按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型

 

【解析】

試題分析：分析圖表可知本題的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)培養(yǎng)基配方判斷培養(yǎng)基類型，梳理培養(yǎng)基的分類及劃分依據(jù)，結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行判斷．

【解析】
A、分析圖表可知，本培養(yǎng)基無瓊脂等凝固劑，按物理性質(zhì)分屬于液體培養(yǎng)基；標(biāo)準(zhǔn)加入了青霉素，只有抗青霉素的微生物才能在上面生長，因此按用途分屬于選擇培養(yǎng)基，而不是同一培養(yǎng)基．所以A描述錯(cuò)誤．

B、分析圖表可知，本培養(yǎng)基無瓊脂等凝固劑，按物理性質(zhì)分屬于液體培養(yǎng)基，而不是固體培養(yǎng)基．素養(yǎng)B描述錯(cuò)誤．

C、分析圖表可知，本培養(yǎng)基配方中（CH2O）作為碳源，因此所培養(yǎng)的微生物同化作用的類型是異養(yǎng)型而不是自養(yǎng)型．所以C描述錯(cuò)誤．

D分析圖表可知，本培養(yǎng)基配方中（CH2O）作為碳源，因此所培養(yǎng)的微生物同化作用的類型是異養(yǎng)型．所以D描述正確．

故應(yīng)選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆黑龍江省高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是( )

A.細(xì)胞具有統(tǒng)一性只是指所有細(xì)胞都具有DNA

B.非生物界的元素在生物界都能夠找到，這說明生物界和非生物界具有統(tǒng)一性的一面

C.細(xì)胞學(xué)說闡明了一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來

D.噬菌體（細(xì)菌病毒）能利用細(xì)菌的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成自身的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2008?靜安區(qū)模擬）產(chǎn)生每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)菌落的細(xì)菌的最初數(shù)目和培養(yǎng)基分別是（ ）

A.一個(gè)細(xì)菌，液體培養(yǎng)基 B.許多細(xì)菌，液體培養(yǎng)基

C.一個(gè)細(xì)菌，固體培養(yǎng)基 D.許多細(xì)菌，固體培養(yǎng)基

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.硝化細(xì)菌能以NH3，作為氮源和能源物質(zhì)

B.某些細(xì)菌可以利用光能因定CO2合成有機(jī)物

C.生長因子是某些細(xì)菌生長過程中需要額外補(bǔ)棄的營養(yǎng)物質(zhì)

D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來簽別牛奶中的大腸桿菌

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2010?崇明縣二模）青霉素可以通過抑制真細(xì)菌細(xì)胞壁的形成達(dá)到殺菌作用．以下能在含有青霉素的培養(yǎng)基上形成菌落的細(xì)菌是（ ）

A.大腸桿菌和結(jié)核分歧桿菌 B.酵母菌和產(chǎn)甲烷細(xì)菌

C.極端嗜鹽菌和產(chǎn)甲烷細(xì)菌 D.放線菌和青霉菌

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第一單元1.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

（2014?涼山州模擬）微生物需要從外界吸收營養(yǎng)物質(zhì)并通過代謝來維持正常的生長和繁殖，下列與此有關(guān)的說法正確的是（ ）

A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的一定是能分解尿素的細(xì)菌

B.有的氮源可以作為細(xì)菌的能源物質(zhì)

C.加入酚紅試劑的選擇培養(yǎng)基，可以篩選能分解尿素的細(xì)菌

D.大腸桿菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一6.2 DNA片段的擴(kuò)增練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

引物的作用是( )。

A．打開DNA雙鏈

B．催化合成DNA子鏈

C．使DNA聚合酶能夠從引物的3′端開始復(fù)制

D．提供模板

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一3.2 酶在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

在觀察果膠酶對(duì)蘋果勻漿的作用的實(shí)驗(yàn)中，將蘋果勻漿放在90 ℃恒溫水中保溫4 min，其目的是( )。

A．殺滅蘋果勻漿中的微生物

B．使果膠分解，從而提高出汁率

C．使原有果膠酶變性失活，以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾

D．果膠酶的最適溫度為90 ℃，此時(shí)酶的活性最高

 

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科目：高中生物 來源：[同步]2014年中圖版高中生物選修一第三單元3.3練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某工廠生產(chǎn)的一種生物活性洗衣粉的包裝上有如下說明：

下列敘述不正確的是（ ）

①這種洗衣粉較容易清除衣物上的奶漬、蛋清污漬等

②溫水條件下蛋白酶的活性最強(qiáng)

③該洗衣粉可以洗滌各種污漬

④該堿性蛋白酶能夠?qū)⒌鞍踪|(zhì)水解成氨基酸或小分子的肽

⑤羊毛、絲質(zhì)類衣物可以用該洗衣粉洗滌．

A.①② B.①⑤ C.②③ D.③⑤

 

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