下圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖,下列敘述中不正確的是( )
A.在該食物網中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網中,H處于三個不同的營養(yǎng)級
C.若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時間內會明顯變大
D.在該食物網中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化
C
【解析】
試題分析:A項中,在這個食物網中,從生產者到最高營養(yǎng)級的消費者,不重復的食物鏈有①A→B→H;②A→C→D→H;③A→C→F→G→H;④A→E→D→H;⑤A→E→F→G→H,共五條,表述正確。B項中,在該食物網的五條食物鏈中,H分別處于第三(鏈①中)、第四(鏈②、④中)和第五(鏈③、⑤中)營養(yǎng)級,表述也正確。C項中,先要清楚種群的年齡組成與種群增長率之間的關系。若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的年齡組成為穩(wěn)定型,種群密度在一段時間內會保持穩(wěn)定,而不會有明顯變化,所以表述不正確。D項中,在該食物網中,若C種群的數(shù)量下降,則可由同一營養(yǎng)級的其他生物(B或E)來彌補,通過食物網中生物的這種相互補償、相互制約的自動調節(jié)機制,生態(tài)系統(tǒng)可維持平衡狀態(tài),生物的種類和數(shù)量能保持相對的穩(wěn)定,表述正確。
考點:食物網
點評:要求學生在熟練掌握食物網的基礎知識的前提下,會根據知識的前后聯(lián)系進行分析和判斷。本題具有代表性。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年甘肅省會寧五中高二下學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)下圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖。分析完成下列問題:
⑴該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是________。
⑵乙和丁的生物關系是__________。
⑶若丁的數(shù)量減少5%,則甲的數(shù)量_______。
⑷丁在該生態(tài)系統(tǒng)中占有____個營養(yǎng)級,是___級消費者。
⑸辛獲得能量最多的渠道是___________(寫出食物鏈)。
⑹該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是___________,研究此生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是__________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆甘肅省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖。分析完成下列問題:
⑴該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是________。
⑵乙和丁的生物關系是__________。
⑶若丁的數(shù)量減少5%,則甲的數(shù)量_______。
⑷丁在該生態(tài)系統(tǒng)中占有____個營養(yǎng)級,是___級消費者。
⑸辛獲得能量最多的渠道是___________(寫出食物鏈)。
⑹該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是___________,研究此生態(tài)系統(tǒng)能量流動的意義是__________________________________。
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科目:高中生物 來源:2013屆內蒙古高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖,下列敘述中不正確的是
A.在該食物網中,共有5條食物鏈存在
B.在該食物網中,H處于3個不同的營養(yǎng)級
C.若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時間內會明顯增大
D.在該食物網中,如果C種群的數(shù)量下降10%,則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網的結構模式圖,下列有關敘述中錯誤的是
A. 該食物網中共有6條食物鏈 B.H占據3個營養(yǎng)級
C.G和F之間存在競爭和輔食關系 D.圖中A、E均為生產者
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