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某科學家發(fā)現(xiàn)過度肥胖往往造成血漿中葡萄糖濃度(簡稱血糖)過高,且血漿中胰島素濃度也偏高.他用過度肥胖的老鼠進行實驗,發(fā)現(xiàn)阿司匹林(一種消炎止痛藥)可矯正肥胖老鼠的生理缺失,肥胖老鼠服用阿司匹林三周后注射胰島素,120分鐘內的血漿中葡萄糖濃度變化如圖所示,根據(jù)圖示分析下列敘述,正確的是(對照組老鼠未服用阿司匹林)(  )
①阿司匹林具有降血糖的作用;
②下丘腦可以通過垂體來調控胰島素的分泌;
③肥胖老鼠的細胞對胰島素不起反應,使胰島素無法調節(jié)血糖濃度;
④服用阿司匹林使老鼠細胞恢復對胰島素的反應,使胰島素得以降低血糖濃度.
A、①②B、③④C、①③D、②③
考點:體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié)
專題:
分析:分析曲線圖:圖示為過度肥胖老鼠服用阿司匹林三周后,注射胰島素,120分鐘內血液中葡萄糖濃度的相對值變化曲線,實驗組小鼠服用阿司匹林后再注射胰島素,血糖濃度降低;對照組沒有服用阿司匹林,對其注射胰島素后,血糖濃度沒有顯著降低,說明老鼠的細胞對胰島素不敏感,但阿司匹林可使老鼠細胞恢復對胰島素的敏感性.據(jù)此答題.
解答: 解:①阿司匹林無降血糖的作用,①錯誤;
②下丘腦可以通過神經調節(jié)直接調控胰島素的分泌,②錯誤;
③據(jù)題意可知,肥胖老鼠的細胞對胰島素不起反應,使胰島素無法調節(jié)血糖濃度,③正確;
④通過實驗組和對照組的比較可知,服用阿司匹林使老鼠細胞恢復對胰島素的反應,使胰島素得以降低血糖濃度,④正確.
則說法正確的有③④.
故選:B
點評:本題結合曲線圖,考查人體血糖調節(jié)及相關的探究實驗,要求考生識記人體血糖調節(jié)的具體過程,掌握胰島素和胰高血糖素的生理作用;明確實驗的目的,能正確區(qū)分實驗的變量,同時能結合曲線圖中的信息準確判斷各選項.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

試分析一株生長旺盛的玉米幼苗與一只幼年的小花貓,它們同化作用消耗的ATP與細胞呼吸產生的ATP分別是( 。
A、前者同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產生的ATP少,后者相反
B、都是同化作用消耗的ATP多,細胞呼吸產生的ATP少
C、都是同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產生的ATP多
D、前者同化作用消耗的ATP少,細胞呼吸產生的ATP多,后者相反

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學參加籃球比賽不慎摔倒,發(fā)生腦震蕩,導致大腦皮層的語言中樞受損,其癥狀表現(xiàn)為可以講話、看書、聽懂別人談話,但不會書寫,則受損傷的具體部位是(  )
A、W區(qū)(書寫性語言中樞)
B、S區(qū)(運動性語言中樞)
C、H區(qū)(聽覺性語言中樞)
D、V區(qū)(視覺性語言中樞)

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遺傳學檢測兩個人的體細胞中兩種基因組成,發(fā)現(xiàn)甲為AaB,乙為AABb.對于甲缺少一個基因的原因分析,錯誤的是(  )
A、染色體結構變異
B、染色體數(shù)目變異
C、基因突變
D、基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

對一盆橫放的、剛萌發(fā)的單子葉植物分別進行下列處理:
①從胚芽鞘上方照單側光    ②從胚芽鞘下方照單側光
③對外露的植物體遮光      ④從胚芽鞘的前方照光.
請根據(jù)有關植物生長素的知識分析,以下哪組處理可以判斷影響該單子葉植物胚芽鞘尖端彎曲生長的原因?( 。
A、①和②B、①和③
C、①和④D、③和④

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科目:高中生物 來源: 題型:

哮喘是世界性頑癥,最新研究發(fā)現(xiàn)哮喘的生化接觸點潛伏在淋巴細胞中.如圖為人的淋巴細胞的體液免疫圖解,請分析判斷下列說法正確的是( 。
A、細胞②為B細胞
B、細胞⑤產生的物質為球蛋白
C、細胞⑤為靶細胞
D、細胞③為效應T細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,細胞內的染色體、染色單體、DNA分子三者數(shù)量之比為1:2:2時,該細胞所處的時期不可能是( 。
A、減數(shù)第一次分裂的前期和中期
B、減數(shù)第一次分裂的后期和末期
C、減數(shù)第二次分裂的前期和中期
D、減數(shù)第二次分裂的后期和末期

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科目:高中生物 來源: 題型:

手足口病是由腸道病毒引起的傳染。韵玛P于腸道病毒的敘述正確的是(  )
A、腸道病毒的遺傳物質由5種堿基和8種核苷酸組成
B、腸道病毒與大腸桿菌在結構上的主要區(qū)別是有無核膜
C、腸道病毒的蛋白質外殼是利用宿主的氨基酸合成的
D、腸道病毒自身可以發(fā)生基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的雌、雄配子以及受精作用的描述,其中正確的是( 。
A、每個卵細胞繼承了初級卵母細胞
1
4
的細胞質
B、等位基因進入卵細胞的機會并不相等,因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞
C、因為雌、雄配子的數(shù)量相等,所以它們彼此結合的機會相等
D、進入卵細胞并與之融合的精子攜帶的細胞質很少

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