【題目】生物膜上的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動的,說明生物膜的結(jié)構(gòu)特性是( )
A.選擇透過性B.穩(wěn)定性C.流動性D.特異性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長曲線,曲線⑤是對照組,④保持恒定酸性,其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是
A.更換營養(yǎng)液的周期越長,種群平均增長率越大
B.K值隨環(huán)境條件(資源量)的改變而改變
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液,曲線①表明資源基本不受限制
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是()
A.有3種以上的系統(tǒng)參與維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.內(nèi)環(huán)境保持穩(wěn)態(tài),機(jī)體就可以保持健康狀態(tài)
C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
D.外界環(huán)境的變化也會導(dǎo)致人內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,神經(jīng)纖維MB段距離長于MC段,在M處給以電刺激,在B、C處的膜外側(cè)用電流計(jì)測其電位變化,電流計(jì)指針( )
A. 先左后右 B. 向左擺 C. 向右擺 D. 先右后左
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對圖示兩種生理反應(yīng)式的相關(guān)敘述,正確的是
A. 反應(yīng)式1得到的產(chǎn)物(C3H4O3)在人和乳酸菌細(xì)胞的去路一定不同
B. 反應(yīng)式2得到的產(chǎn)物只能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成(CH2O)
C. 反應(yīng)式1生成的能量大部分以熱能形式散失
D. 反應(yīng)式2一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中,對應(yīng)速率受CO2濃度的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1中的a,b,c表示幾種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,圖2表示放置在某溶液中的植物細(xì)胞失水量的變化情況。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 某種藥物只抑制圖1中的c而對a無影響,說明該藥物抑制了c運(yùn)輸過程中載體的作用
B. 圖2表示的植物細(xì)胞可能發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程,此時(shí)植物細(xì)胞所處的溶液一定是KNO3溶液
C. 圖2中A點(diǎn)細(xì)胞失水量最大,此時(shí)細(xì)胞的吸水能力最強(qiáng)
D. 若溫度降低,對圖1中的a,b,c都會造成影響
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】二氧化碳跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞牵?/span> )
A.主動運(yùn)輸
B.自由擴(kuò)散
C.協(xié)助擴(kuò)散
D.胞吞與胞吐
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【題目】根據(jù)下面甲、乙兩圖,回答有關(guān)植物激素的相關(guān)問題:
(1)根尖生長素可以由甲圖中C區(qū)的細(xì)胞產(chǎn)生,主要作用于甲圖中__________(填字母)區(qū)。
(2)赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn)行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示。由圖乙分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起__________作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的__________(填“A點(diǎn)”、“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”)。
(3)下表是梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(表中①為清水,②-⑥為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液)。
組別 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
平均株高(cm) | 16 | 21 | 37 | 51 | 43 | 24 |
請?jiān)搶?shí)驗(yàn)結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜幼苗的生長具有兩重性?___________。理由是_____________________________________。
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