【題目】如圖表示某高等植物體種子在適宜萌發(fā)的條件下,鮮重的變化情況及對(duì)應(yīng)階段萌發(fā)種子形態(tài)變化圖(圖甲)和長(zhǎng)成的幼苗植物體內(nèi)的生理過(guò)程圖(圖乙)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,在第Ⅱ、Ⅲ階段,種子干重比第I階段干重要_______(填“輕”、“重”),原因是__________________________________________。
(2)圖甲中,在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過(guò)O2的消耗,這說(shuō)明初期主要的呼吸方式對(duì)應(yīng)圖乙Ⅲ階段中的_______。
(3)圖乙中Ⅰ、Ⅱ中能夠在生物膜上進(jìn)行的過(guò)程是_______,圖乙中的Ⅱ過(guò)程發(fā)生在_______。
【答案】輕 Ⅱ、Ⅲ階段沒(méi)有光合作用,僅進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物 ④ Ⅰ 葉綠體基質(zhì)
【解析】
甲圖中種子萌發(fā)初期不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,故有機(jī)物含量會(huì)減少。
乙圖中,Ⅰ表示光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜;Ⅱ表示暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì);Ⅲ表示呼吸作用。④無(wú)氧呼吸、⑤有氧呼吸。
(1)圖甲中,種子只能進(jìn)行呼吸作用,不能進(jìn)行光合作用,故在第Ⅱ、Ⅲ階段,種子干重比第I階段干重要輕。
(2)有氧呼吸過(guò)程中氧氣的消耗量=二氧化碳的產(chǎn)生量,無(wú)氧呼吸不消耗氧氣,但會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,若在第Ⅱ階段,種子呼吸產(chǎn)生的CO2大大超過(guò)O2的消耗,說(shuō)明萌發(fā)初期主要的呼吸方式是圖乙Ⅲ中④無(wú)氧呼吸。
(3)圖乙中Ⅰ表示光反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體薄膜(屬于生物膜);Ⅱ表示暗反應(yīng)階段,場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。故能發(fā)生在生物膜上的是Ⅰ。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是向含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液中通入不同濃度的O2后,CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量的變化曲線。據(jù)圖判斷,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 曲線I、II分別表示CO2的產(chǎn)生量和O2的消耗量
B. O2濃度為b時(shí),約有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵
C. O2濃度為c時(shí),酵母菌產(chǎn)生的CO2全部來(lái)自線粒體基質(zhì)
D. O2濃度為d時(shí),細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]都在線粒體內(nèi)膜上被消耗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病(AIDS)是由HIV感染引起的獲得性免疫缺陷綜合征。HIV有Ⅰ型和Ⅱ型兩種亞型,其中HIV-Ⅰ型(如圖1)致病力強(qiáng),是引起艾滋病的主要病原體。圖2是HIV吸附和脫衣殼的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)HIV吸附和脫衣殼的過(guò)程主要與糖蛋白gP120和gp41有關(guān)。由圖2可知,gP120是外膜蛋白,它首先和宿主細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,后者的化學(xué)本質(zhì)是_________。gp41平時(shí)隱藏在包膜內(nèi),它暴露后可介導(dǎo)病毒包膜與細(xì)胞膜融合。近年來(lái),以CCR5為靶點(diǎn)的HIV-1受體拮抗劑受到廣泛關(guān)注,試分析其原理。__________________________________。
(2)據(jù)推測(cè),_________細(xì)胞含CD4受體比較多,是HIV攻擊的主要細(xì)胞,該細(xì)胞參與的特異性免疫反應(yīng)有_____________________________________。
(3)艾滋病患者后期由于免疫功能缺失,惡性腫瘤的發(fā)病率大大升高,而我們正常人體內(nèi)每天都有可能產(chǎn)生癌細(xì)胞卻沒(méi)有患病,因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)具有_____________的功能。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖和細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中相關(guān)物質(zhì)的數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖乙所示細(xì)胞表示有_______條脫氧核酸鏈。
(2)圖乙中,與①的大小、形態(tài)完全相同的染色體為_______(填序號(hào)),原因是______________。
(3)圖乙所示的細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的_______段。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某XY型性別決定的二倍體植物,紅花和白花由一對(duì)等位基因A、a控制,細(xì)葉和寬葉由另一對(duì)等位基因B、b控制。下圖中甲、乙、丙為三植株體細(xì)胞中有關(guān)染色體組成。甲和乙雜交,后代全為紅花雄株,且寬葉與細(xì)葉各占一半;甲和丙雜交,后代中雌株全為紅花寬葉,雄株紅花寬葉與紅花細(xì)葉各占一半。請(qǐng)回答:
(提示:上述兩對(duì)基因中有一個(gè)基因具有致個(gè)體或花粉或卵細(xì)胞死亡的效應(yīng))
(1)植株甲的基因型為________________。
(2)甲、乙雜交后代只出現(xiàn)雄株的原因是_________________________。
(3)該種植物所有可能的雜交組合中,要讓雜交后代中aaXBXb比例最高,選用的雜交親本的基因型是_____________________________。
(4)甲、乙雜交后代中出現(xiàn)一變異植株丁,其體細(xì)胞染色體組成如圖所示,為了進(jìn)一步驗(yàn)證丁的基因組成,可選擇與植株______(填“甲”、“乙”或“丙”)進(jìn)行雜交,后代表現(xiàn)型及比例為____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)系生物群落和非生物環(huán)境的生物“橋梁”是
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者 C. 分解者 D. 生產(chǎn)者和分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中,長(zhǎng)時(shí)間存放的剩菜一般不可食用,其原因是剩菜中亞硝酸鹽在特定的條件下,會(huì)變成致癌物質(zhì)( )
A. 硝酸鹽 B. 硝酸銨
C. 亞硝胺 D. 氨
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于消費(fèi)者的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.消費(fèi)者在食物網(wǎng)中可占有任何一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.絕大多數(shù)動(dòng)物是消費(fèi)者
C.消費(fèi)者都直接或間接以綠色植物為食
D.消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物
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