A. | 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合 | |
B. | 抗原與抗體的結(jié)合 | |
C. | 食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化分解成氨基酸 | |
D. | 乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸 |
分析 本題是對內(nèi)環(huán)境的組成的考查,內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液,由血漿、組織液和淋巴組成,凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng).
解答 解:A、神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在組織液中,是發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),A錯(cuò)誤;
B、抗原與抗體的結(jié)合發(fā)生在血漿中,屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化分解成氨基酸發(fā)生在消化道內(nèi),不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),C正確;
D、乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸,發(fā)生在細(xì)胞外液,屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是能環(huán)境的概念,發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)的判斷,對于內(nèi)環(huán)境概念的準(zhǔn)確理解和對相關(guān)反應(yīng)場所的記憶是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•許昌期末)生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因不可能是( )
A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同
B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同
C.氨基酸排列順序不同
D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞的核相互融合 | B. | 精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞 | ||
C. | 卵細(xì)胞膜增厚 | D. | 同類生物精卵相互識別 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{147}{512}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{169}{512}$ | D. | $\frac{1}{512}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響線粒體功能的毒素會(huì)影響葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞 | |
B. | 線粒體中的氧濃度一般比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的氧濃度高 | |
C. | 細(xì)菌體內(nèi)無線粒體,只能通過無氧呼吸獲取能量 | |
D. | 線粒體放入清水,其外膜先于內(nèi)膜破裂 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com