【題目】下圖是某小組探究蛋白酶A、B活性實驗的結(jié)果示意圖。下列敘述錯誤的是(

A.與蛋白酶B相比,蛋白酶A活性較高,更耐高溫

B.80℃時,蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,可能不會恢復(fù)到原狀

C.該實驗可通過雙縮脲試劑檢測底物的剩余量來反映兩種酶的活性

D.若探究pH對蛋白酶A、B活性的影響,則可把溫度控制在50℃左右

【答案】C

【解析】

①分析題圖:圖示反映出溫度對蛋白酶A、B活性的影響。在相同溫度條件下,蛋白酶A的活性高于蛋白酶B的活性。蛋白酶A、B的活性,在一定的溫度范圍內(nèi)隨溫度的升高而升高;在最適溫度(50℃左右)時酶的活性最大;超過最適溫度,蛋白酶AB的活性隨溫度的升高而下降。②高溫酶因空間結(jié)構(gòu)遭到破壞而永久失活;低溫使酶活性降低,但酶的空間結(jié)構(gòu)可保持穩(wěn)定,適宜溫度下酶的活性會恢復(fù)。

A、曲線圖顯示:在相同溫度條件下,蛋白酶A的活性高于蛋白酶B的活性,在80℃時,蛋白酶B的活性降為零,而蛋白酶A仍然具有活性,可見,與蛋白酶B相比,蛋白酶A活性較高,更耐高溫,A正確;

B、在80℃時,蛋白酶B的活性降為零,說明高溫使蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散,因此蛋白酶B的空間結(jié)構(gòu)可能不會恢復(fù)到原狀,B正確;

C、蛋白酶AB與底物的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng),由于蛋白酶AB在酶促反應(yīng)前后不變,會對用雙縮脲試劑檢測底物的剩余量產(chǎn)生干擾,所以該實驗不能通過雙縮脲試劑檢測底物的剩余量來反映兩種酶的活性,C錯誤;

D、若探究pH對蛋白酶A、B活性的影響,因變量為蛋白酶A、B的活性,溫度等無關(guān)變量應(yīng)控制在適宜條件下,題圖顯示:在溫度為50℃左右時,蛋白酶A、B的活性最高,所以可把溫度控制在50℃左右,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某珍禽其羽毛顏色由位于某一對常染色體上的兩對基因(E、e和F、f)控制,E為有色基因,e為白色基因,E對e為顯性;F和f分別控制紫羽和灰羽,F(xiàn)對f為顯性,回答下列問題:

(1)珍禽羽色的遺傳_____(填“遵循”或“不遵循”)孟德爾的遺傳定律。

(2)羽毛為紫羽的珍禽的基因型共有_____種;寫出顏色最淺珍禽的羽毛基因型是_____。

(3)請設(shè)計實驗來驗證控制該珍禽羽毛顏色的基因是位于同一對同源染色體上。(用遺傳圖解和必要的文字表示)_____。

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【題目】下圖是“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的培育過程。下列說法正確的是(  )

A. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)已經(jīng)能使雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀

B. 愈傷組織是由雜種細(xì)胞再分化形成,具有發(fā)育的全能性

C. 上述過程中包含了有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過程

D. “白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶(CarE)制劑的流程如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 過程①需使用轉(zhuǎn)錄酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR技術(shù)獲取目的基因

C. 過程③使用的感受態(tài)細(xì)胞可用NaCl溶液制備

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導(dǎo)入受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖乙是某同 學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答:

(1)圖甲曲線中,當(dāng)光照強(qiáng)度為X點時,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有___________________________。

(2)已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25℃,甲曲線中a點將向________移動,b點將向________移動。

(3)圖乙裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是______________________。

(4)若實驗中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降,產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是:

_________________________________________________________;

_________________________________________________________

(5)為了探究光照強(qiáng)度對光合速率的影響,利用乙圖裝置進(jìn)行實驗的設(shè)計思路是:_____________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示該酶的濃度一定時酶促反應(yīng)速率和溫度的關(guān)系。請回答下列問題:

1)圖甲中表示酶的是______ (用圖中字母表示)。

2)圖乙中, t5 對應(yīng)的酶促 反應(yīng)速率為___________,其原因在于____________ 。

3)某興趣小組根據(jù)圖乙探究經(jīng)過t4 條件處理的該酶,當(dāng)溫度降低到t3 時,其活性是否可以恢復(fù)到較高水平。關(guān)于預(yù)處理過程中變量的設(shè)置:3支試管,編號為a、b、c,各加入適宜濃度的該酶溶液1 mLa 組和b組作為對照組的處理為_____________ ,C組作為實驗組的處理為___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖列舉了幾種植物的育種方式,下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.甲過程中誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法有物理、化學(xué)和病毒三種

B.通過丁種方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取自莖尖的原因是細(xì)胞具有全能性

C.乙方式中射線處理后就可以獲得大量的具有有利性狀的材料

D. 甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是能克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交的不親和性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物細(xì)胞在提供適宜條件的情況下,全能性最易表達(dá)的是(

A.腋芽細(xì)胞B.花粉C.篩管細(xì)胞D.韌皮部細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究稀土復(fù)合葉面肥對蘋果葉片光合作用的影響,在夏季晴朗的白天,將生長狀態(tài)基本相同的富士蘋果植株分為四組,分別施用等量的稀土濃度為0、0. 01、0.1、1mg/L的葉面肥。實驗測得的葉綠素含量以及10點和12點凈光合速率的結(jié)果如圖所示,回答下列問題。

(l)設(shè)置稀土濃度為0mg/L實驗的目的是為了排除____的干擾。

(2)從圖中結(jié)果可知,施加稀土葉面肥能提高凈光合速率可能是通過影響光合作用實現(xiàn)的,原因是____。

(3)由圖可知,對照組中植物12點的凈光合速率明顯比10點低,造成的主要原因可能是 ___________。對照組的凈光合速率下降幅度____(填“大于”、“等于”或“小于”)實驗組。

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