【題目】為了提高糧食產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，下列措施不可行的是

A. 合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源

B. 圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積

C. 實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理

D. 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種

【答案】B

【解析】合理開發(fā)海洋，尋找新的糧食資源，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，A錯(cuò)誤。開荒辟地，圍湖造田，雖然擴(kuò)大糧食種植面積，但破壞生態(tài)系統(tǒng)，影響生態(tài)平衡，不利于長期發(fā)展，B正確。實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營管理，利于可持續(xù)發(fā)展，C錯(cuò)誤。利用現(xiàn)代生物技術(shù)，培育具有較高光合效率的作物品種，有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，D錯(cuò)誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中，是因?yàn)榇嬖跐B透壓。為了證明這一滲透壓的存在，并且也能測定滲透壓的大小，有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1，出來的速度是V2。下列對a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的選項(xiàng)是

A. V2由快變慢，V1由慢變快 B. V1和V2都是由慢變快

C. V1和V2都是由快變慢 D. V1由快變慢，V2由慢變快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】固體酒精因儲存和運(yùn)輸方便而被廣泛使用。其制備方法之一如下：

下列說法不正確的是

A. 將酒精加熱到60℃的目的是使更多的硬脂酸溶解在其中

B. 上述過程中，有酸堿中和反應(yīng)發(fā)生

C. 上述過程中，加入NaOH發(fā)生皂化反應(yīng)

D. 常溫下，硬脂酸鈉在酒精中的溶解度小于在水中的溶解度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中，細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

B. 若B溶液的濃度稍減小，則曲線中b點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于A、B溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察，均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對較強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，有賴于大量的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的存在。以下是研究者針對蚯蚓做的實(shí)驗(yàn)：選擇4種樹的葉片做不同處理，于8月進(jìn)行了室外實(shí)驗(yàn)，每種葉片置于兩個(gè)盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計(jì)蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。請回答下列問題：

(1)據(jù)表分析，蚯蚓喜食的未分解葉片的樹種是____；蚯蚓最為喜好的葉片是____。由此說明，影響蚯蚓攝食偏好的因素是 ___。

(2)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，可以起到的作用是____。（從分解者在生態(tài)系統(tǒng)巾的功能角度進(jìn)行回答）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藥物A能抑制多種癌細(xì)胞增殖。用不同濃度的藥物A處理海拉細(xì)胞，得到結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 隨藥物A濃度增加，G1期細(xì)胞所占比例增加

B. 藥物A可使海拉細(xì)胞停留在G2/M期

C. 藥物A可抑制海拉細(xì)胞的DNA復(fù)制

D. 藥物A抑制海拉細(xì)胞的最適濃度是50μg/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是

A. 一個(gè)ATP分子中含3個(gè)高能磷酸鍵

B. 胰島素分子中的兩條肽鏈通過肽鍵相連

C. 一個(gè)tRNA分子中含有一個(gè)反密碼子

D. DNA分子中的兩條鏈通過磷酸二酯鍵相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）某同學(xué)用新鮮的泡菜汁為實(shí)驗(yàn)材料分離純化出乳酸菌，用來生產(chǎn)酸奶。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明，乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。

（1）分離純化乳酸菌時(shí)，首先需要用__________對泡菜汁進(jìn)行梯度稀釋，然后采用__________法進(jìn)行分離，可獲得乳酸菌的單菌落。

（2）推測分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有__________和__________。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出__________的菌落作為候選菌。

（3）獲得純化的乳酸菌后，可以利用純牛奶作為原料制作酸奶，發(fā)酵常在__________（A．有氧+常溫 B．無氧+常溫 C．有氧+低溫 D．無氧+低溫）條件下進(jìn)行。如果使用的是加了某些抗生素的純牛奶作原料制酸奶，很有可能會發(fā)酵成怪味“酸奶”，其原因可能是__________。

（二）科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因方法培育“巨型小鼠”。圖1為含大鼠生長激素基因的DNA及限制酶切割位點(diǎn)示意圖；圖2為含有相應(yīng)標(biāo)記基因和限制酶切割位點(diǎn)的質(zhì)粒示意圖，其中nptII為卡那霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列，與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。圖3是轉(zhuǎn)基因過程中的一個(gè)步驟。

（1）根據(jù)圖1，在獲得目的基因時(shí)，應(yīng)使用限制酶__________（PvuⅠ / EcoRⅠ）進(jìn)行切割。可以選擇圖2中的質(zhì)粒__________（A / B）作為目的基因的載體，理由是__________。

（2）圖3表示基因工程中將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程，該步驟采用的技術(shù)方法是__________，通常選擇__________作為受體細(xì)胞。

（3）獲得含目的基因的細(xì)胞后，該細(xì)胞需要進(jìn)行__________。然后再進(jìn)行移植，通常移植最適宜的時(shí)期是發(fā)育到__________（A．2細(xì)胞胚胎 B．4細(xì)胞胚胎 C．早期囊胚 D．原腸胚）。再經(jīng)分娩產(chǎn)仔就可以獲得“巨型小鼠”。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程，則矩形框內(nèi)應(yīng)為 。

（2）果酒和果醋的制作分別利用了 和 （填生物名稱）兩種微生物的發(fā)酵原理。由果酒轉(zhuǎn)變成果醋的制作時(shí)，需要改變的環(huán)境條件是 和 ，主要原因是 （答出兩點(diǎn)）。

（3）圖2裝置中的充氣口在 過程中要關(guān)閉，而排氣口在該過程中應(yīng)開放，目的是用來排出 產(chǎn)生的 。 排氣口要通過一個(gè)長而彎曲的膠管與瓶身連接，其目的是 。

（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可用 來檢驗(yàn)，在酸性條件下呈現(xiàn) 色證明有酒精產(chǎn)生。

（5）葡萄是否需要滅菌？為什么？ 。

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同步練習(xí)冊答案