（每空1分，共8分）在20世紀(jì)初，科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了番茄-馬鈴薯雜種植株。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）圖中②過(guò)程用到的化學(xué)誘導(dǎo)因素為________________。
（2）圖中③過(guò)程表示_______________；該過(guò)程所用的激素中，比例較高的是________________；該過(guò)程應(yīng)在________________（有光/無(wú)光）條件下進(jìn)行。
（3）愈傷組織的新陳代謝類型為________________；圖中④過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因________________的結(jié)果。
（4）若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工種子，需要將組織培養(yǎng)獲得的________________外面用一層有機(jī)膜包裹，并在薄膜以內(nèi)放入一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
（5）若番茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為________________倍體。

（1）聚乙二醇（或PEG）。
（2）脫分化；生長(zhǎng)素；無(wú)光。
（3）異養(yǎng)需氧；選擇性表達(dá)。
（4）胚狀體。
（5）六。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆貴州省湄潭中學(xué)高三第五次月考生物試卷 題型：綜合題

（每空1分、共8分）中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是                                 
（2）能夠鑒定DNA呈藍(lán)色的試劑是                     ；蛋白質(zhì)與雙宿脲試劑反應(yīng)可以產(chǎn)生           色。
（3）在人類的細(xì)胞中，b過(guò)程可以發(fā)生的場(chǎng)所是                              
（4）能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是          ，后者所攜帶的分子的結(jié)構(gòu)通式是                      。
（5）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有（用類似本題圖中的形式表示）：
①                                                                 
②                                                                 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共8分）圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖二是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

 

(1)圖一結(jié)構(gòu)中涉及到的神經(jīng)元與突觸分別為________________個(gè)。

(2)圖二中表示感受器的是________(填編號(hào))，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是__________________________。

(3)從圖一可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的____________，使其細(xì)胞相對(duì)表面積大，從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)。

(4)研究表明，生活在刺激豐富的環(huán)境中的孩子，大腦皮層的厚度大，結(jié)構(gòu)⑤___   _____(填結(jié)構(gòu)名稱)的數(shù)量將________(填“增加”或“減少”)。說(shuō)明非條件反射的形成過(guò)程能明顯影響結(jié)構(gòu)⑤的數(shù)量，從而有利于智力開發(fā)。

(5)“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了③的細(xì)胞體，而②及脊髓未受到侵染，所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢運(yùn)動(dòng)障礙，對(duì)刺激________(填“有”或“無(wú)”)感覺(jué)。

(6)人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔薩_______(填圖中的序號(hào))的興奮傳導(dǎo)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年甘肅武威第六中學(xué)高三第四次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(每空1分，共8分)如圖甲表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線。請(qǐng)分析回答；

(1)在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是              。

(2)圖甲中的a點(diǎn)表示              。如果以缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)A植物幼苗，則b點(diǎn)的移動(dòng)方向是              。

(3)在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從         向       方向移動(dòng)。

(4)e點(diǎn)與d點(diǎn)相比較，e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量        ；e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較， e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量       (填“高”“低”或“基本一致”)。

(5)當(dāng)光照強(qiáng)度為g時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小為M1           M2 (填“>”“=”或“<”)。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆海南省瓊海市高二上學(xué)期生物（理）試卷 題型：綜合題

請(qǐng)依據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)完成下列關(guān)于動(dòng)物調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)分析題：（每空1分，共8分）

實(shí)驗(yàn)一：妊娠期糖尿�。ê�(jiǎn)稱GDM）是一種可由多種因素導(dǎo)致的糖代謝異常妊娠并發(fā)癥，孕婦患GDM后血糖調(diào)節(jié)能力下降，對(duì)胎兒發(fā)育和自身健康帶來(lái)多種負(fù)面影響。以下是某位孕婦的GDM篩檢報(bào)告，請(qǐng)你完善。

（一）目的、對(duì)象

目的：GDM篩檢。受檢者：姓名×××，妊娠25周。

（二）篩檢方法

受檢者禁食12小時(shí)后，抽取其靜脈血（血樣品編號(hào)：0h），然后在5分鐘內(nèi)口服完400mL葡萄糖水（含75g葡萄糖），開始服糖后1小時(shí)、2小時(shí)、3小時(shí)分別抽取其靜脈血(血樣品編號(hào)分別為1h、2h和3h)。測(cè)定所采集各血樣品中的血糖濃度。

判定方法：4個(gè)樣品中有3個(gè)血糖濃度大于或等于參考值即可判定為患GDM。

（三）結(jié)果與分析

檢測(cè)報(bào)告如下：

姓名：×××   性別：女    測(cè)定日期：××年××月××日

樣品        測(cè)定值(g/L)        參考值(g/L) 

0h           1．08               1．05

1h           2．30               1．90

2h           1．85               1．65

3h           1．48               1．45

由此判定該孕婦是否患妊娠期糖尿��？             

（四）討論

（1）若GDM患者想了解病因是否為自身胰島分泌功能異常，則需要測(cè)定血液中的       

和               的濃度。

（2）相當(dāng)一部分GDM患者在產(chǎn)后會(huì)康復(fù)。請(qǐng)簡(jiǎn)述康復(fù)后她們體內(nèi)血糖水平偏高時(shí)的血糖調(diào)節(jié)過(guò)程。

    _____________________________________________________________________________

    _____________________________________________________________________________

 

實(shí)驗(yàn)二：為探索甲狀腺激素對(duì)代謝的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

    實(shí)驗(yàn)?zāi)康模裕?/p>

    實(shí)驗(yàn)材料：雄性小白鼠20只，鼠籠、鼠飲水器、灌胃管、5mg/mL甲狀腺激素溶液，0.9％NaCl溶液、1000mL廣口瓶

    實(shí)驗(yàn)步驟：

    第一步：將健康雄性小白鼠按體重均勻分為給藥組和對(duì)照組，每組10只，實(shí)驗(yàn)室溫度保持在23℃左右。

    第二步：給藥組小白鼠，每只每次用灌胃法飼給5mg/mL甲狀腺激素溶液1mL，每日2次，連續(xù)用藥5d。對(duì)照組小白鼠，每只每次依上法飼給1mL 0.9％NaCl溶液。

    第三步：5d后將每只小白鼠分別放入容積1000mL的廣口瓶中，把瓶口密封后立即觀察小白鼠的活動(dòng)，并記錄其存活時(shí)間，最后匯總?cè)M動(dòng)物的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。計(jì)算平均存活時(shí)間，并與對(duì)照組結(jié)果進(jìn)行比較。

    根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，完成下列問(wèn)題：

（1）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)相應(yīng)的結(jié)果分析：

  ①如果                                               ，說(shuō)明甲狀腺激素對(duì)代謝無(wú)影響

  ②如果                                           ，說(shuō)明甲狀腺激素對(duì)代謝有促進(jìn)作用

  ③如果                                           ，說(shuō)明甲狀腺激素對(duì)代謝有抑制作用

（2）如果將實(shí)驗(yàn)室溫度提高到30℃，對(duì)給藥組小白鼠的影響是實(shí)驗(yàn)動(dòng)物存活時(shí)間          。 

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆山東省高二下學(xué)期第一次月考 生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共8分）干擾素是治療癌癥的重要藥物，它必須從血液中提取，每升人血只能提取0.05微克，所以價(jià)格昂貴。現(xiàn)在美國(guó)加利福尼亞的基因公司用如下圖所示的方式生產(chǎn)干擾素，試分析原理和優(yōu)點(diǎn)。

 (1)從人的淋巴細(xì)胞中提取___________。使它與細(xì)菌質(zhì)粒相結(jié)合，然后移植到酵母菌體內(nèi)，讓酵母菌________________。

(2)酵母菌能用出芽生殖方式繁殖，速度很快，能大量生產(chǎn)_____，不但提高了產(chǎn)量，也降低了成本。

(3)中國(guó)青年科學(xué)家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的              上，使煙草得到了抗病毒的能力。

試分析:

①人的基因所以能接到植物體內(nèi)去，物質(zhì)基礎(chǔ)是_____________。

②煙草有了抗病能力，這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了_______________。這個(gè)事實(shí)說(shuō)明:人和植物共有一套______________，蛋白質(zhì)合成的方式__________________。

 

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