分析 通過建立反映種群動態(tài)變化的數(shù)學模型,分別說明種群個體數(shù)量的增長規(guī)律以及種群外部環(huán)境因素和種群內部因素對種群個體數(shù)量的制約.
血球計數(shù)板有16個中方格,每l中方格中有25個小方格,即總共有16×25=400個小方格.計數(shù)室的容積為0.1mm3(1mL=1000mm3),每個小方格的體積為$\frac{0.1}{400}$mm3因此酵母細胞個數(shù)/1mL=平均每個小方格的酵母菌數(shù)÷每1個小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個小方格的酵母菌數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù).
解答 解:(1)第五步中“每天隨機抽時間取樣計數(shù)”應改為“每天同一時間(定時)取樣”,這樣每天取樣時間間隔相同,是所得的實驗數(shù)據(jù)更加準確,畫出的變化曲線更加具有參考價值.
(2)①振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋.
②在對酵母菌數(shù)量進行抽樣檢測時,首先振蕩搖勻試管,取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋,然后將蓋玻片放在計數(shù)室上,用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液.滴于其邊緣,讓培養(yǎng)液自行滲入,多余培養(yǎng)液用濾紙(吸水紙)吸去,制作好臨時裝片.
③在顯微鏡下觀察計數(shù)時,由于死的酵母菌細胞膜失去選擇透過性,因此被染成藍色,而活的酵母菌不會被染色,因此計數(shù)時只記不被染成藍色的酵母菌.
(3)如所使用的血球計數(shù)板有16個中方格,每l中方格中有25個小方格,每1個小方格容積為0.1mm3(1mL=1000mm3).已知每個小方格平均有8個酵母菌,那1mL培養(yǎng)液中酵母細胞個數(shù)=平均每個小方格的酵母菌數(shù)÷每1個小方格容積×稀釋倍數(shù)=平均每個小方格的酵母菌數(shù)×400×104×稀釋倍數(shù)=8×400×104×10=3.2×108.
(4)在實驗過程中,由于酵母菌呼吸產(chǎn)生二氧化碳,所以培養(yǎng)液的pH值會逐漸變。
故答案為:
(1)第五步中應每天同一時間取樣
(2)②蓋玻片 用濾紙吸去 ③不被
(3)8 3.2×108
(4)逐漸變小
點評 本題考查了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的相關實驗,意在考查考生的實驗操作能力、數(shù)據(jù)處理能力,難度適中.考生要能夠識記相關操作步驟;能夠利用公式進行相關計算.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 培養(yǎng)液/mL | 無菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 溫度/℃ |
A | 10 | - | 0.1 | 28 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 28 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中用到的綿羊紅細胞相當于抗原 | |
B. | 溶血素由漿細胞合成,其分泌過程有賴于細胞膜的流動性 | |
C. | 溶血素能刺激T細胞產(chǎn)生細胞免疫導致綿羊紅細胞溶解 | |
D. | 中劑量的該制劑對小鼠免疫機能的增強作用最大 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是 ( )
A.性染色體上的基因都與性別決定有關
B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C.生殖細胞中只表達性染色體上基因
D.初級精母細胞和次級精母細胞都含Y染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | N期有8條染色體 | B. | P期緊接著L期 | ||
C. | P期與M期細胞內DNA的數(shù)量相等 | D. | M期的1條染色體包括2條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在水--空氣界面上鋪成單分子層 | B. | 在水--空氣界面上鋪成雙分子層 | ||
C. | 完全溶解于水中 | D. | 形成沉淀 |
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