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19.DonalParsons和他的同事最先建立了分離線粒體內膜、外膜及其他組分的方法,如圖所示,請分析實驗,回答下列問題:
(1)在觀察人的口腔上皮細胞中的線粒體時,使用健那綠染液進行染色,結果在光學顯微鏡下可以觀察到藍綠色的線粒體.
(2)線粒體內膜上的F0-F1顆粒物是ATP合成酶.為了研究ATP合成酶的各部分結構與合成ATP的關系,請在圖示實驗基礎上和含有ADP、Pi等適宜條件下,完善下列實驗設計方案:
該實驗對照組的自變量為:a:含F0-F1顆粒的內膜小泡.
實驗組的自變量為:b:含F0顆粒的內膜小泡.c:F1顆粒.
該實驗的因變量為ATP的合成量.
實驗結論F1顆粒能催化ATP的合成,故有F1顆粒的a、c組均可以合成ATP.

分析 圖示了線粒體的結構和組成,有氧呼吸的第二三階段分別在線粒體的基質與內膜上進行.設計對照試驗要遵循單一變量原則,注意控制無關變量.

解答 解:(1)健那綠染液可以將活細胞中的線粒體染成藍綠色.
(2)從題目可以知道本實驗的目的是:研究能催化ATP合成的是F0顆粒還是F1顆粒,從而可知本實驗的自變量應是不同的顆粒物,故a對照組是F0顆粒和F1顆粒都有,從圖中來找應為含F0-F1顆粒的內膜小泡.實驗組是b組,從圖來看應為含F0顆粒的內膜小泡,c組F1顆粒;該實驗的因變量為ATP的合成量;從實驗結論可知F1顆粒能催化ATP的合成,故有F1顆粒的組均可以合成ATP. 
故答案為:
(1)健那綠     藍綠
(2)a:含F0-F1顆粒的內膜小泡
b:含F0顆粒的內膜小泡,
c:F1顆粒(b、c順序不能顛倒)     ATP的合成量

點評 解答本題的關鍵是掌握線粒體的功能以及對照試驗的設計要遵循單一變量原則的方法.屬于中等難度試題.

練習冊系列答案
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4. DNA復制可以通過設想來進行預測,可能的情況是:全保留復制、半保留復制、分散復制.
(1)根據如圖中的示例對三種復制作出可能的假設:①如果是全保留復制,則一個DNA分子形成兩個DNA分子,其中一個是親代的,而另一個是新形成的.
②如果是半保留復制,則新形成的兩個DNA分子,各有一條鏈來自親代DNA分子,另一條鏈是新形成的.
③如果是分散復制,則新形成的DNA分子中每條鏈中一些片段是母鏈而另一些則是子鏈片斷.
(2)究竟是哪種復制方式呢?請大家設計實驗來證明DNA的復制方式.
實驗步驟:
①在氮源為14N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA(對照).
②在氮源為15N的培養(yǎng)基中生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA(親代).
③將親代15N大腸桿菌轉移到含14N的培養(yǎng)基中,再連續(xù)繁殖兩代(Ⅰ和Ⅱ),用密度梯度離心方法分離.
實驗預測:
①如果與對照(14N/14N)相比,子代Ⅰ能分辨出兩條DNA帶,即一條輕帶(14N/14N)和一條重帶(15N/15N),則可以排除半保留和分散復制;
②如果子代Ⅰ只有一條中等密度帶,則可以排除全保留復制但不能肯定是半保留復制或分散復制;
③如果子代Ⅰ只有一條中等密度帶,再繼續(xù)做子代ⅡDNA密度鑒定,若子代Ⅱ可以分出中等密度帶和輕密度帶,則可以排除分散復制,同時肯定半保留復制;
④如果子代Ⅱ不能分出中等和輕密度兩條帶,則排除半保留復制,同時確定為分散復制.

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11.葡萄糖經酒精發(fā)酵可以產生葡萄酒,進一步經醋酸發(fā)酵可以產生葡萄醋,請利用相關的知識回答問題:
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(2)甲、乙兩位同學將葡萄榨成汁后分別裝入相應的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如圖所示.

①在排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身連接,其目的是防止空氣中的微生物污染發(fā)酵瓶.
②請找出圖中實驗操作的錯誤:甲圖中的錯誤是未夾住發(fā)酵瓶的進氣管乙圖中的錯誤是瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內的管口.
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