下列關(guān)于生物凈化的敘述中，不正確的是下列關(guān)于生物凈化的敘述中，不正確的是


  1. A.
    生物凈化是指生物體通過(guò)吸收、分解和轉(zhuǎn)化作用，使生態(tài)環(huán)境中污染物的濃度和毒性降低或消失的過(guò)程
  2. B.
    起生物凈化作用的生物主要是綠色植物和微生物
  3. C.
    起凈化作用的生物能將有毒元素（如汞、鉛等）、有機(jī)污染物全部分解成為無(wú)毒物質(zhì)
  4. D.
    綠色植物可以?xún)艋諝猓▋艋諝庵械挠卸練怏w、塵埃、病原生物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于濕地的敘述中，錯(cuò)誤的是  (   )

A.河流、湖泊、草原都屬于濕地

B.濕地對(duì)水體和生活環(huán)境有一定的凈化作用

C.由于人為因素導(dǎo)致濕地中生物資源日趨匱乏

D.近年我國(guó)旱、澇、洪災(zāi)的發(fā)生與濕地破壞有很大關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（    ）

A.人工濕地通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和生物作用，實(shí)現(xiàn)了水質(zhì)凈化

B.濕地植物的主要作用是為水體提供豐富的氧，有利于微生物分解

C.濕地生態(tài)恢復(fù)工程就是指退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)

D.在濕地周?chē)⒕彌_帶，有利于濕地依靠自然演替恢復(fù)生態(tài)功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（08雅禮中學(xué)月考）下列關(guān)于生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述中，正確的是

①被有機(jī)物輕度污染的流動(dòng)水體中，距排污口越近的水體中溶解氧越多

②大力植樹(shù)造林，改善能源結(jié)構(gòu)，提高能源效率，是緩解溫室效應(yīng)的最佳途徑

③保護(hù)生物多樣性，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施之一，體細(xì)胞克隆等為之提供了技術(shù)支持

④當(dāng)水和土壤被重金屬污染時(shí)，若養(yǎng)級(jí)越高的消費(fèi)者體內(nèi)的重金屬含量越低

⑤設(shè)計(jì)生態(tài)瓶時(shí)，使各種生物保持營(yíng)養(yǎng)聯(lián)系，及時(shí)供氧確保有氧呼吸，獲取充足的能量供應(yīng)

⑥環(huán)境污染有越來(lái)越嚴(yán)重的趨勢(shì)，從生物圈的功能上分析，造成這一結(jié)果的原因排放廢物的增加，自動(dòng)凈化能力被阻斷

A．兩項(xiàng)錯(cuò)誤         B．三項(xiàng)錯(cuò)誤         C．四項(xiàng)錯(cuò)誤         D．全不正確

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是

A. 人工濕地通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和生物作用，實(shí)現(xiàn)了水質(zhì)凈化

B. 減少濕地面積用于種植農(nóng)作物，可以增加生物多樣性

C. 濕地生態(tài)恢復(fù)工程可以采用工程和生物措施相結(jié)合的方法進(jìn)行

D. 在濕地周?chē)⒕彌_帶，有利于濕地依靠自然演替恢復(fù)其生態(tài)功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案