科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植物,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問題:

(1)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是________,在此之前使用________酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞是何形狀?________。過程②如放在神舟七號飛船上則更易進(jìn)行,這是因?yàn)開_________________________________________。與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為________。

(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是________,其中過程④相當(dāng)于________過程,⑤涉及的分裂方式為________。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物——紫杉酵,培養(yǎng)將進(jìn)行到________(填字母編號)。

(3)若番茄細(xì)胞含m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含________條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄—馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于________倍體植株。

(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄植株f的處理方法是________________________。

(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,那么該方案的目的是________。若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用________細(xì)胞和______________________的融合。如果分析出了所產(chǎn)生抗體的氨基酸序列,則可采用________方法,以________為原料合成出該SARS抗體的基因

 (1)原生質(zhì)體融合 纖維素酶和果膠 呈圓球形 太空中無重力干擾更易進(jìn)行細(xì)胞融合 高爾基體

(2)細(xì)胞的全能性 脫分化 有絲分裂 e

(3)mn 單

(4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

(5)制備單克隆抗體 小鼠的骨髓瘤 SARS患者或康復(fù)者的B淋巴細(xì)胞 化學(xué)合成 脫氧核苷酸

 

 (1)過程②為人為誘導(dǎo)染色體加倍,誘導(dǎo)過程中需使用酶解法去除細(xì)胞壁;(2)雜種細(xì)胞培養(yǎng)成完整植株利用的是細(xì)胞全能性原理;(3)番茄細(xì)胞與馬鈴薯細(xì)胞融合后,雜種細(xì)胞染色體數(shù)為兩細(xì)胞染色體數(shù)之和,由花粉發(fā)育成的植株,不論含幾個染色體組,均為單倍體;(4)用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗可誘導(dǎo)染色體加倍,獲得多倍體植株;(5)利用動物細(xì)胞融合技術(shù),可將骨髓瘤細(xì)胞與效應(yīng)B細(xì)胞融合,生產(chǎn)單克隆抗體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:活題巧解巧練·高考生物(第二輪) 題型:022

如圖所示細(xì)胞為動物細(xì)胞的有絲分裂圖,請據(jù)圖回答:

(1)由此種細(xì)胞形成的精子的DNA分子有________個,若其基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳),則這種生物所形成的精子基因型為________。

(2)a.若此細(xì)胞為果蠅細(xì)胞,紅眼(XW)對白眼(Xw)為顯性,當(dāng)紅眼雌果蠅(由雜合紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生)與白眼雄果蠅交配時,后代產(chǎn)生白眼雌果蠅的概率為________。

b.若此細(xì)胞為哺乳動物體細(xì)胞,科學(xué)家用基因工程的方法將目的基因注入此細(xì)胞核中,使外源基因在哺乳動物體內(nèi)表達(dá),則此細(xì)胞最好是________。如果對此細(xì)胞的某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A,T,C,G,U五種堿基,那么主要由該細(xì)胞器完成的生理活動應(yīng)是(用反應(yīng)式表示)________。這種哺乳動物其腸腺細(xì)胞和肌細(xì)胞內(nèi)的核酸種類中,________相同,________不同。由B淋巴細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體與________等細(xì)胞器有關(guān)。

(3)若此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,則不應(yīng)有圖中的[  ]________,用此種植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),其培養(yǎng)基中除激素、蔗糖、維生素和有機(jī)物外,還應(yīng)有________。若將此種方法形成的幼苗,用秋水仙素處理,形成的植株與雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)為________。

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科目:高中生物 來源:黃岡新內(nèi)參·高考(專題)模擬測試卷·生物 題型:022

如圖所示細(xì)胞為動物細(xì)胞的有絲分裂圖,請據(jù)圖回答:

(1)由此種細(xì)胞形成的精子的DNA分子有________個,若基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳),則這種生物所形成的精基因型為________。

(2)①若此細(xì)胞為果蠅細(xì)胞,紅眼()對白眼()為顯性,當(dāng)紅眼雌果蠅(由雜合紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生)與白眼雄果蠅交配時,后代產(chǎn)生白眼果蠅的概率為________

②若此細(xì)胞為哺乳動物體細(xì)胞,科學(xué)家用基因工程的方法將目的基因注入此細(xì)胞核中,使外源基因在哺乳動物體內(nèi)表達(dá),則此細(xì)胞最好是________。如果對此細(xì)胞的某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A、T、C、G、U五種堿基,那么主要由該細(xì)胞器完成的生理活動應(yīng)是(用反應(yīng)式表示)________。

(3)在上述基因操作中,所用的基因的“剪刀”是________,基因的“針線”是________。與雜交育種,誘變育種相比,通過基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是________

(4)若此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,則不應(yīng)有圖中的[  ]________,用此種植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),其培養(yǎng)基中除激素、蔗糖、維生素和有機(jī)物外,還應(yīng)有________。若將此種方法形成的幼苗,用一定濃度的秋水仙素處理,這種方法形成的植株,與雜交育種相比,其優(yōu)點(diǎn)為________。

(5)若此為通過雄性不育培育出的雜交種的細(xì)胞,你認(rèn)為利用雄性不育培育雜交種的最大優(yōu)點(diǎn)是________。

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科目:高中生物 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖所示細(xì)胞為動物細(xì)胞的有絲分裂圖,請據(jù)圖回答:

(1)由此種細(xì)胞形成精子的DNA分子有________個。若基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳),則這種生物所形成精子的基因型為_______             _。
(2)①若此細(xì)胞為果蠅細(xì)胞,紅眼()對白眼()為顯性,當(dāng)紅眼雌果蠅(由雜合紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生)與白眼雄果蠅交配,后代產(chǎn)生白眼果蠅的概率為________。
②若此細(xì)胞為哺乳動物體細(xì)胞,科學(xué)家用基因工程的方法將目的基因注入此細(xì)胞核中,使外源基因在哺乳動物體內(nèi)表達(dá),則此細(xì)胞最好是      ___________。如果對此細(xì)胞的某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A、T、C、G、U五種堿基,那么主要由該細(xì)胞器完成的生理活動是              ______________                            (用反應(yīng)式表示)。
(3)若此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,則不應(yīng)有圖中的[ ]___________,用此種植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),其培養(yǎng)基中除激素、蔗糖、維生素和有機(jī)物外,還應(yīng)有_____      ___。
(4)引起流腦的腦膜炎雙球菌與此細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是__        __________。

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科目:高中生物 來源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

下圖所示細(xì)胞為動物細(xì)胞的有絲分裂圖,請據(jù)圖回答:

(1)由此種細(xì)胞形成精子的DNA分子有________個。若基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳),則這種生物所形成精子的基因型為_______              _。

(2)① 若此細(xì)胞為果蠅細(xì)胞,紅眼()對白眼()為顯性,當(dāng)紅眼雌果蠅(由雜合紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生)與白眼雄果蠅交配,后代產(chǎn)生白眼果蠅的概率為________。

② 若此細(xì)胞為哺乳動物體細(xì)胞,科學(xué)家用基因工程的方法將目的基因注入此細(xì)胞核中,使外源基因在哺乳動物體內(nèi)表達(dá),則此細(xì)胞最好是       ___________。如果對此細(xì)胞的某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A、T、C、G、U五種堿基,那么主要由該細(xì)胞器完成的生理活動是               ______________                             (用反應(yīng)式表示)。

(3)若此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,則不應(yīng)有圖中的[ ]___________,用此種植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),其培養(yǎng)基中除激素、蔗糖、維生素和有機(jī)物外,還應(yīng)有_____       ___。

(4)引起流腦的腦膜炎雙球菌與此細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是__         __________。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖所示細(xì)胞為動物細(xì)胞的有絲分裂圖,請據(jù)圖回答:

(1)由此種細(xì)胞形成精子的DNA分子有________個。若基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳),則這種生物所形成精子的基因型為_______              _。

(2)① 若此細(xì)胞為果蠅細(xì)胞,紅眼()對白眼()為顯性,當(dāng)紅眼雌果蠅(由雜合紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配產(chǎn)生)與白眼雄果蠅交配,后代產(chǎn)生白眼果蠅的概率為________。

② 若此細(xì)胞為哺乳動物體細(xì)胞,科學(xué)家用基因工程的方法將目的基因注入此細(xì)胞核中,使外源基因在哺乳動物體內(nèi)表達(dá),則此細(xì)胞最好是       ___________。如果對此細(xì)胞的某種細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)它含有A、T、C、G、U五種堿基,那么主要由該細(xì)胞器完成的生理活動是               ______________                             (用反應(yīng)式表示)。

(3)若此細(xì)胞為高等植物細(xì)胞,則不應(yīng)有圖中的[ ]___________,用此種植物的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),其培養(yǎng)基中除激素、蔗糖、維生素和有機(jī)物外,還應(yīng)有_____       ___。

(4)引起流腦的腦膜炎雙球菌與此細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是__         __________。

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