【題目】據(jù)圖判斷敘述正確的是

A.圖示的各種成分在生態(tài)學上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

B.圖中細菌與蟬之間的關(guān)系屬于競爭

C.圖示食物鏈中,蛇處于第四營養(yǎng)級

D.圖示生物可以形成的食物鏈:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇→細菌

【答案】A

【解析】

1)在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng),包括非生物成分和生物成分。

2)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者,以最高級消費者為終點,箭頭方向指向捕食者。

A、題圖示中既有生產(chǎn)者、消費者和分解者,又有非生物的物質(zhì)和能量,能構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),A正確;

B、細菌與蟬不存在共同食物資源,不是競爭關(guān)系,B錯誤;

C、蛇屬于四級消費者,位于第五營養(yǎng)級,C錯誤;

D、細菌屬于分解者,不占據(jù)營養(yǎng)級,D錯誤。

故選A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等動物體激素的分泌調(diào)節(jié),則下列敘述錯誤的是

A.若激素Y是生長激素,則該細胞是垂體細胞

B.若細胞是下丘腦細胞,則物質(zhì)X可能是神經(jīng)遞質(zhì)

C.若物質(zhì)X是甲狀腺激素,則該細胞可能是垂體細胞

D.若激素Y是促胰液素,則該細胞是胰腺細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究鈣離子在興奮傳遞中的作用,科學家在突觸前神經(jīng)元加入鈣離子阻斷劑,刺激突觸前膜后,分別檢測突觸前膜和突觸后膜的電位變化,實驗結(jié)果如下圖。據(jù)此結(jié)果可得出的推論是

A.實驗組突觸前膜電位變化是由突觸前鈣離子流動引起的

B.對照組突觸后膜電位變化是鈉離子主動轉(zhuǎn)運進入細胞所致

C.突觸前神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要鈣離子

D.鈣離子阻斷劑阻斷了神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體的結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】胰島素在血糖調(diào)節(jié)中起重要作用,其作用機制見圖1GLUT-4是一種葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白)。

1)胰島素與靶細胞上的胰島素受體結(jié)合后,經(jīng)過一系列的信號傳導途徑,一方面增加組織細胞對葡萄糖的______,另一方面促進組織細胞對葡萄糖的利用和儲存。

2)據(jù)圖1分析,發(fā)生胰島素抵抗(對胰島素不敏感)的可能原因有______。

a. 胰島素受體數(shù)目增加 b. GLUT-4的囊泡移動受阻

c. GLUT-4基因表達不足 d. 信號傳導過程受阻

3)糖尿病的發(fā)生與生活方式有關(guān),肥胖、體力活動不足的人易發(fā)生胰島素抵抗,但由于胰島素水平______,使血糖能夠維持正常。繼續(xù)發(fā)展,______細胞因長期過勞而衰竭,因炎癥反應而損傷,進而形成糖尿病,需要注射胰島素治療。

4)尿液形成過程中,原尿中的葡萄糖通過腎小管上皮細胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白(SGLT-2)重吸收回血液。當血糖濃度超過腎小管對葡萄糖的重吸收能力,將形成糖尿。試分析SGLT-2抑制劑輔助治療糖尿病的原理:______。

5)將糖尿病患者(志愿者)分為兩組,實驗組用SGLT-2抑制劑(每日一次口服10mg)聯(lián)合胰島素治療,對照組僅用胰島素治療。兩組患者均按照糖尿病飲食要求用餐、適量運動,根據(jù)血糖情況調(diào)整胰島素使用劑量,使空腹血糖值和餐后2小時血糖值均穩(wěn)定在血糖控制目標范圍內(nèi),結(jié)果如圖2。結(jié)合以上信息,分析實驗組結(jié)果出現(xiàn)的可能原因:______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于免疫細胞的敘述正確的是

A.吞噬細胞可攝取和處理病原體,暴露其抗原,但不屬于免疫細胞

B.記憶細胞受到同種抗原刺激后細胞周期縮短

C.同一人體內(nèi)效應T細胞和漿細胞中的遺傳物質(zhì)不同

D.抗體、溶菌酶、淋巴因子均在特異性免疫中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】只蝴蝶的性別決定為ZW型,有一種極為罕見的陰陽蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合體,其遺傳解釋如圖所示,據(jù)此分析下列說法錯誤的是

A由圖可推斷,決定蝴蝶雌性生殖器官生長發(fā)育的基因可能位于W染色體上

B過程依賴了細胞膜具有流動性的特點,也體現(xiàn)了細胞膜信息交流的功能

C過程存在基因重組,過程存在染色體變異,只有后者可以用顯微鏡觀察

D若陰陽蝶能產(chǎn)生配子,雌配子正常,雄配子只有一半是正常的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程基本操作流程如圖,請據(jù)圖回答。

1)圖中X__________,在目的基因與載體DNA的兩端形成相同的黏性末端后,才能在__________的催化下形成X。

2)若要培育能生產(chǎn)彩色羊毛的轉(zhuǎn)基因羊,則一般用__________作受體細胞,常用__________法完成步驟③。

3)在培育抗枯萎病的金茶花時,可用離體金茶花葉組織經(jīng)__________形成愈傷組織,再將愈傷組織分散成單個細胞,把外源基因?qū)肫渲,?jīng)篩選培養(yǎng)形成抗枯萎病植株。該過程中用到的植物細胞工程技術(shù)是__________。該技術(shù)的理論基礎是____________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示真核生物細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程,其中12、3分別代表相關(guān)過程。下列敘述正確的是

A.圖中2、3為核基因的表達過程,可同時進行

B.參與過程3RNA有三種,均不存在堿基互補配對現(xiàn)象

C.若過程3翻譯出多種蛋白質(zhì),可能由于一條mRNA上有多個起始密碼子

D.過程1主要發(fā)生在細胞核,需要解旋酶和RNA聚合酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖表示人體某細胞及發(fā)生在其中的部分代謝過程,下列敘述中錯誤的是( )

A.該細胞既能合成膽固醇,又能將多余膽固醇加工后再排出體外

B.該細胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運送到血液

C.在該細胞中,甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后,才能進入糖代謝

D.該細胞中的代謝受胰高血糖素的調(diào)節(jié)

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