決定貓的毛色的基因位于x染色體上,基因型bb、BB和Bb的貓分別為黃色、黑色和虎斑色,現(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配,生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓,它們的性別是 ( )
A.全為雌貓或三雌一雄
B.全為雄貓或三雌一雄
C.全為雌貓或全為雄貓
D.雌雄各半
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩個(gè)氨基酸縮合成肽并生成水,這個(gè)水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的
A.氨基 B.羧基 C.R基 D.氨基和羧基
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)閱讀材料,回答下列問題:
Ⅰ.1928年,英國(guó)格里菲思做了肺炎雙球菌感染小白鼠的實(shí)驗(yàn):
(1)S型:注射小白鼠,小白鼠死亡。
(2)R型:注射小白鼠,小白鼠存活。
(3)S型:65℃加熱滅活,注射小白鼠,小白鼠存活。
(4)R型+S型(65℃加熱滅活):注射小白鼠,小白鼠死亡。
分析造成實(shí)驗(yàn)
(4)結(jié)果的原因,可以作出幾種假設(shè)。
假設(shè)①:R型細(xì)菌使S型細(xì)菌復(fù)活;
假設(shè)②:____[R或S]型細(xì)菌轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細(xì)菌。
Ⅱ.1944年,美國(guó)艾弗里等人改進(jìn)了格里菲思的實(shí)驗(yàn):
(1)R型+適量的S型細(xì)菌提取物:注射小白鼠,小白鼠死亡。由此否定了上面的假設(shè)____[①或②];同時(shí)表明被殺死的S型菌中有某些活性物質(zhì)存在,它能使____,這種活性物質(zhì)可能是:______。
(2)R型+適量核酸酶降解S型細(xì)菌細(xì)胞提取物:注射小白鼠,小白鼠存活。
Ⅲ.我們認(rèn)為只有實(shí)驗(yàn)還不能得出合理的結(jié)論,必須補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:____。
上述實(shí)驗(yàn)令人信服地證明了:____________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
tRNA與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象可出現(xiàn)在真核細(xì)胞的( )
A、細(xì)胞核中 B、核膜上
C、核糖體上 D、核孔處
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高一下學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在雙鏈DNA分子中,堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),與A(腺嘌呤)配對(duì)的堿基是( )
A、G(鳥嘌呤) B、C(胞嘧啶)
C、A(腺嘌呤) D、T(胸腺嘧啶)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西安第七十中學(xué)高二下學(xué)期第二次月考生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
(7分)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:
材料一:經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是
(2)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的 以及誘導(dǎo)其融合。
材料二:利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)出的人類胰島素,具有產(chǎn)量高、質(zhì)量好、成本低、易提取等優(yōu)點(diǎn),該項(xiàng)技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來(lái)福音。
(3)乳腺生物反應(yīng)器的操作過(guò)程中,目的基因?qū)氲氖荏w細(xì)胞為 ,該細(xì)胞的性染色體組成應(yīng)為____________。
(4)轉(zhuǎn)胰島素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人胰島素,在基因表達(dá)載體中,人胰島素基因的首端必須含有 。
(5)為了更多地生產(chǎn)出人胰島素,有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),把一個(gè)胚胎分割成很多很多份數(shù),進(jìn)而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛。你認(rèn)為這種方法可行嗎?為什么? 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子 | |
B. | 孟德爾的遺傳定律可以解釋所有有性生殖的遺傳現(xiàn)象 | |
C. | 控制同一性狀的遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在并相對(duì)獨(dú)立 | |
D. | 為了驗(yàn)證做出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ⑤的排列順序中隱藏著遺傳信息 | |
B. | DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接 | |
C. | 結(jié)構(gòu)④是構(gòu)成DNA的基本單位,①處應(yīng)為腺嘧啶堿基 | |
D. | 雙螺旋結(jié)構(gòu)以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強(qiáng)的特異性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
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