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【題目】下列有關生物種群密度調查的方法中，正確的是

A.調查趨光性森林害蟲，可用黑光燈進行誘捕，定時計數(shù)

B.利用樣方法可調查池塘中某種魚的種群密度

C.調查草地上的蚜蟲種群可用標志重捕法

D.調查喬木類的馬尾松，小樣方最好劃分為1 m2左右

【答案】A

【解析】

1、一般調查植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵的種群密度常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度。
2、樣方法的注意事項：①隨機取樣；②樣方大小適中；③樣方數(shù)量不易太少；④一般選易辨別的雙子葉植物（葉脈一般網狀）；⑤常用五點取樣法和等距取樣法。
3、標記重捕法適用于調查活動能力強，活動范圍大的動物。

A、由于害蟲有趨光性，所以調查趨光性森林害蟲，可定位設置黑光燈進行誘捕，并采用定時計數(shù)法進行統(tǒng)計，A正確；
B、魚的活動能力強，活動范圍大，所以用標志重捕法可調查池塘中某種魚的種群密度，B錯誤；
C、蚜蟲的活動能力很弱，調查蚜蟲種群密度的方法常用樣方法，C錯誤；
D、馬尾松是大型裸子植物，1m2左右樣方太小，一般樣方面積用100m2左右，D錯誤。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）甲狀腺增生腫大引起的地方性甲狀腺腫古稱“癭”，早在兩千多年前，我國就有醫(yī)學文獻指出“山居多癭”。在1895年，E．Bauman發(fā)現(xiàn)甲狀腺的含碘量是其他組織的幾百倍。請對“山居多癭”現(xiàn)象作出解釋__________________________。

（2）在“下丘腦-垂體-甲狀腺”軸中，上游腺體控制下游腺體，這稱為________。檢測發(fā)現(xiàn)，甲亢患者血清中TSH的水平很低，這是由于________，這種調節(jié)方式稱為__________。

（3）為研究甲狀腺激素對小鼠能量代謝速率的影響，某實驗小組進行了如下實驗：

a．取多只體重相近的小鼠，隨機分成甲、乙兩組，實驗前禁食12h。

b．將每只小鼠置于耗氧量測定裝置中，甲組小鼠每天灌喂甲狀腺激素制劑5ml，乙組小鼠__________。三天后，記錄每只小鼠的耗氧量速率，并計算每組小鼠的平均耗氧量速率。本實驗中，以小鼠的耗氧量速率為能量代謝速率的檢測指標，依據是______________________。若甲組小鼠的耗氧量速率顯著大于乙組，說明_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶，使無色的酚氧化生成褐色的物質。例如，切開的馬鈴薯放置一會兒后表面會變色，就是酚氧化酶引起酶促褐變造成的。請據資料分析回答：

（1）酚氧化酶與酚類底物分別儲存在細胞的不同結構中。能實現(xiàn)這樣的分類存放是因為細胞內具有生物膜系統(tǒng)，組成該系統(tǒng)的結構具有的功能特性是________。酚氧化酶具有催化作用的機理是酶能夠_________________________。

試管

①酚氧化酶提取液的處理

②加入緩沖液

③加入酚類底物

實驗后的顏色

A

不做處理

2 mL

2 mL

褐色

B

加入蛋白酶10分鐘

2 mL

2 mL

無色

C

加入三氯乙酸（強酸），10分鐘

2 mL

2 mL

（2）把含有酚氧化酶的提取液做如上表的處理，試管A、B對照，說明酚氧化酶的化學本質是________，可用______試劑檢測。推測實驗后，試管C中的顏色是________，因為____________________。步驟②中加入緩沖液的作用是___________________。

（3）在馬鈴薯抗褐變品種的改良方法上，目前比較成功的是反義RNA技術。即將一段酚氧化酶反義基因導入馬鈴薯的細胞中，并得到反義的RNA，反義RNA能與酚氧化酶基因轉錄形成的___________進行堿基互補配對，形成雙鏈RNA，阻礙了_______過程的進行。該育種方法的原理是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用光學顯微鏡觀察出現(xiàn)質壁分離的洋蔥表皮細胞，不能看到染色體的原因是

A.沒有用龍膽紫染色B.無染色體形成

C.試劑破壞了染色體結構D.顯微鏡倍率不夠

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【題目】人類“生命天書”有一“套”，這套書有24“本”。組成這套書的“文字”有四種基本“筆畫”，每兩個筆畫形成一個“偏旁部首”，每三個“偏旁部首”形成一個“文字”。

每本“生命天書”中含有幾千個關于人類生命的結構、功能、生老病死的“信息”，每條信息由幾千個“文字”組成。人類基因組計劃就是首先要破譯這套天書中所含有的10億個文字中的30多億個偏旁部首的排列順序；然后再破譯書中每條信息的具體含義，即具體功能。

（1）人類“生命天書”有“24本”，每本“天書”是指一條__________，這套書為什么是“24本”？____________________。

（2）“生命天書”中的“信息”是指一個__________。

（3）“生命天書”中的四種“基本筆畫”是指__________。

（4）“生命天書”中的每個“偏旁部首”是指__________，它們是____________________。

（5）“生命天書”中的每個“文字”是表示三個特定排列的__________，這個特定排列的物質為什么是三個？____________________。

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【題目】結合探索遺傳物質的相關實驗，回答下列問題。

（1）艾弗里及其同事進行了肺炎雙球菌的轉化實驗，該實驗成功的最關鍵的實驗設計思路是____________________________，該實驗證明了__________________________________。

（2）后來，赫爾希和蔡斯用________________________法，進一步證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質。實驗包括4個步驟：

①T2噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)；

②用35S和32P分別標記T2噬菌體；

③放射性檢測；

④離心分離。

該實驗步驟的正確順序是_______________________（用數(shù)字表示）。

（3）用被35S標記的T2噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)放射性物質主要存在于 _______________________（填“上清液”或“沉淀物”）中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）模型建構是生物學中常用的方法，在研究種群的數(shù)量變化時，構建了“J”型增長曲線的____________模型。用糖卡建立血糖調節(jié)模型時，模擬活動本身就是在構建動態(tài)的____________模型，之后，再根據活動中的體會構建____________模型。

（2）秋天是吃螃蟹的最好季節(jié)，有的人食用海鮮卻出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢等癥狀，這種現(xiàn)象稱為____________反應，其特點是發(fā)作迅速、反應強烈、____________；一般不破壞組織細胞，也不會引起組織嚴重損傷；有明顯的____________和個體差異。

（3）單子葉草本植物常常是____________________________，從地上部分難以辨別是一株還是多株，不宜用樣方法調查種群密度。對一支試管中的酵母菌逐個計數(shù)是很困難的，常采用____________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關有氧呼吸和無氧呼吸方式判斷的敘述，錯誤的是（ ）

A.若有水產生，一定是有氧呼吸B.若沒有氣體產生，一定是無氧呼吸

C.若有氧氣吸收，一定為有氧呼吸D.若沒有線粒體參與，一定是無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一位遺傳學家，在實驗中發(fā)現(xiàn)一種顯性致死現(xiàn)象。黃色毛皮的鼠不能純種傳代，但可雜種傳代，而灰色皮毛的鼠能夠純種傳代，黃鼠和黃鼠交配，其后代黃鼠2896只，灰鼠1235只，那么此交配中致死個體出現(xiàn)的概率為

A.25%B.33%C.66．7%D.75%

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