下圖是牛胚胎分割示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到             和             時(shí)期的胚進(jìn)行操作。

（2）①指的是                 ，②指的是                      。

（3）通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有的特點(diǎn)是                        。

（4）我國(guó)政府禁止生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆的研究，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?

（5）在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意         原因是              。

（1）桑椹胚   囊胚 

（2）內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   囊胚腔 

（3）具有相同的遺傳物質(zhì)

（4）①嚴(yán)重違反了人類倫理道德；②沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；③是在人為地制造心理上和社會(huì)地位上都不健全的人；④克隆技術(shù)尚不成熟，可能克隆出有嚴(yán)重生理缺陷的孩子。（答對(duì)2點(diǎn)即可）

（5）胚胎分割要將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割    以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（8分）【生物——現(xiàn)代生物科技專題】
       I．請(qǐng)據(jù)圖回答下．列問題：
（1）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，并在受體細(xì)胞內(nèi)維
持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)
創(chuàng)的一種轉(zhuǎn)化方法是___                    _。
（2）利用              技術(shù)可以獲得大量的
目的基因，、該技術(shù)利用DNA復(fù)制的原理，將基
因的竣紓酸序列不斷加以復(fù)制，使其數(shù)縫呈指數(shù)增長(zhǎng)。
（3）圖中__         __   位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位�？股鼗虻淖饔檬亲鳛開                 ___，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。
Ⅱ，下圖是牛胚胎分割示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（4）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到         時(shí)期的胚進(jìn)行操作。
（5）在對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意           ，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。
Ⅲ．科學(xué)家從無限增殖的細(xì)胞中分離出細(xì)胞質(zhì)基因中的無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。
（6）制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有___       
和     .

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科目：高中生物 來源：2010年江蘇省南京市第六中學(xué)高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

下圖是牛胚胎分割示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

(1)進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿時(shí)期的胚進(jìn)行操作。
(2)①指的是＿＿＿＿＿，②指的是＿＿＿＿＿。
(3)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有的特點(diǎn)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(4)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2013屆陜西澄城寺前中學(xué)高二下學(xué)期第三次月考生物試卷二（解析版） 題型：選擇題

下圖是牛胚胎分割示意圖。下列說法中，不正確的是（   ）

A．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到桑棋胚或囊胚時(shí)期的胚胎進(jìn)行操作

B．②指的是囊胚腔

C．通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體共有的特點(diǎn)是具有相同的遺傳物質(zhì)，其生殖方式是無性生殖

D．在對(duì)桑椹胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，可將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)任意分割

 

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科目：高中生物 來源：山東省濟(jì)寧市2010屆高三第二次模擬考試（理綜生物）試題 題型：綜合題

（8分）【生物——現(xiàn)代生物科技專題】

       I．請(qǐng)據(jù)圖回答下．列問題：

   （1）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，并在受體細(xì)胞內(nèi)維

持穩(wěn)定和表達(dá)的過程稱為轉(zhuǎn)化，我國(guó)科學(xué)家獨(dú)

創(chuàng)的一種轉(zhuǎn)化方法是___                     _。

   （2）利用               技術(shù)可以獲得大量的

目的基因，、該技術(shù)利用DNA復(fù)制的原理，將基

因的竣紓酸序列不斷加以復(fù)制，使其數(shù)縫呈指數(shù)增長(zhǎng)。

   （3）圖中__          __    位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位�？股鼗虻淖饔檬亲鳛開                  ___，用于鑒別受體細(xì)胞中是否導(dǎo)入了目的基因。

       Ⅱ，下圖是牛胚胎分割示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

   （4）進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到          時(shí)期的胚進(jìn)行操作。

   （5）在對(duì)胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意            ，以免影響胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

Ⅲ．科學(xué)家從無限增殖的細(xì)胞中分離出細(xì)胞質(zhì)基因中的無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動(dòng)物細(xì)胞的分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景。

   （6）制備單克隆抗體常用的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段有___        

和      .

 

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科目：高中生物 來源：2012屆山東省北校區(qū)高二年級(jí)第一次月考生物試題 題型：綜合題

下圖是牛胚胎分割示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

 

(1)進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到             和             時(shí)期的胚進(jìn)行操作。

(2)①指的是                      ，②指的是                     。

(3)通過胚胎分割產(chǎn)生的兩個(gè)或多個(gè)個(gè)體具有的特點(diǎn)是                                                    。

(4)我國(guó)政府禁止生殖性克隆，但不反對(duì)治療性克隆的研究，請(qǐng)你談?wù)劄槭裁匆磳?duì)克隆人?（2分）

(5)在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意                                                            ，原因是                                                                                                                       。

 

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