科研人員在黑暗環(huán)境中培養(yǎng)水平放置的豌豆種子,獲得圖1所示豌豆幼苗,研究生長素(IAA)對植物背地(向上)生長的影響。

(1)豌豆幼苗中合成IAA的主要部位主要是幼苗的______________。

(2)實驗一:科研人員切取幼苗的AB段(上胚軸),分別提取P側和D側細胞的所有mRNA,與被IAA誘導表達的PsIAA基因的探針進行__________雜交,目的是通過檢測P側和D側PsIAA基因的_________水平,來檢測_________。檢測發(fā)現(xiàn)P側的IAA濃度較高,推測該側細胞的__________生長較快,導致上胚軸向上彎曲,表現(xiàn)出背地性。

(3)實驗二:科研人員將若干幼苗分為兩組,每一組切取AB段并縱剖為P側和D側兩部分,將其中一組B端插入含有14C—IAA溶液的試管中,另一組A端插入,6h后分別測定兩組不接觸14C—IAA溶液一端的14C—IAA相對濃度,結果如圖2。A端插入和B端插入結果相比較,說明__________,并且_________側運輸能力較強。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2017屆四川省瀘州市高三四診(臨考沖刺模擬)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖中甲、乙為某同學“測定植物葉片光合速率”所設計的實驗裝置;丙為在不同光照強度下用甲、乙裝置測定的單位時間內有色液滴移動距離的柱形圖。請回答下列有關問題:

(1)該同學要想達到其實驗目的,乙裝置中的X溶液宜選用____________溶液。

(2)在不同光照強度下,乙裝置中有色液滴左移的距離有所差異,主要影響因素是____________。

(3)光照強度為b時,甲裝置的葉圓片能否積累有機物_________(能/不能),其單位時間內產(chǎn)生氧氣的相對值為____________(用有色液滴移動的距離表示);若此時刻突然停止光照,C3化合物的含量將會____________。

(4)若光照強度為a時,甲裝置中有色液滴左移且移動的距離與乙裝置相同,則甲裝置的葉圓片產(chǎn)生[H]的場所有____________________________________。

(5)實驗所用的葉圓片呈現(xiàn)綠色,從吸收光譜的角度解釋原因是____________________________________。

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科目:高中生物 來源:四川省校2017屆高三模擬(一)理科綜合生物試卷 題型:選擇題

下列有關細胞生命歷程的說法正確的是

A. 細胞生長,細胞體積增大,物質運輸效率降低

B. 細胞分裂,核膜、核仁消失,染色質螺旋纏繞成為染色體

C. 細胞分化,分化后細胞的DNA和蛋白質種類、數(shù)量都發(fā)生變化

D. 細胞凋亡,發(fā)生在所有被病原體感染的細胞中

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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某些細菌或病毒感染人體后,人體可以出現(xiàn)發(fā)熱、打噴嚏、咳嗽、腹瀉、食欲不振等癥狀?滤_奇病毒就是一種高致病性病毒。請回答下列問題:

(1)柯薩奇病毒進入人體后,人體發(fā)熱,體溫維持在38.5 ℃左右,此時產(chǎn)熱量__________(填“大于”“等于”或“小于”) 散熱量。

(2)機體感知到致病細菌侵入后,在位于____________的________________________調控下,病人骨骼肌戰(zhàn)栗加大產(chǎn)熱,從而發(fā)生寒戰(zhàn)。最終引起________________激素分泌增多,促進細胞代謝加快,體溫升高。由于細胞耗氧量增大,供氧不足,肌肉組織中________含量增高,病人肌肉酸痛。

(3)嚴重腹瀉失水過多時,細胞外液滲透壓會升高,刺激位于下丘腦的滲透壓感受器,促使抗利尿激素釋放增加,從而____________________,導致尿量減少,保持體內水分平衡。

(4)持續(xù)發(fā)燒,造成機體食欲不振,使血糖略低。人體血糖含量的正常濃度是____________(寫清楚單位)。感染細菌或病毒后,人體的內分必系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)都在努力工作,以維持機體的穩(wěn)態(tài)。人體體內的激素和神經(jīng)遞質在作用過程中所具有的共同特點是_________________。(至少答出一點)

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科目:高中生物 來源:2017屆黑龍江省哈爾濱市高三下學期第三次模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下對生物學史以及生物學實驗的描述錯誤的是( )

A. 用于鑒定還原糖的斐林試劑和觀察DNA和RNA在細胞中分布所用的甲基綠-吡羅紅混合染色劑都需現(xiàn)用現(xiàn)配

B. 觀察線粒體可以用健那綠染色,將活細胞中的線粒體染成綠色,而細胞質接近無色

C. 科研上鑒定細胞死活,常用 “染色排除法”。例如,用臺盼藍染色,死動物細胞會被染成藍色,而活的動物細胞不著色,從而判斷細胞是否死亡

D. 1925年,荷蘭科學家以丙酮和人的紅細胞為材料,測得脂質單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍。由此得出結論:細胞膜中的脂質分子必然為連續(xù)的雙層

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科目:高中生物 來源:普通高等學校2017屆招生全國統(tǒng)一考試模擬(七)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結果如下圖

所示。下列敘述錯誤的是

A. 乙烯濃度高,脫落率不一定高

B. 一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成

C. 生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的

D. 生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省平頂山市高二上學期期末調研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

美國神經(jīng)生物學家埃里克•坎德爾因對海兔縮鰓反射的習慣化和敏感化的杰出研究,獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后,對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

(1)圖1中最簡單的反射弧只含有________個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應器為________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是________處。

(2)圖2顯示,當海兔受到強烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的________結合后,引起Ca2+內流量增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質的量________________。

(3)如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時,若刺激圖1中的a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化,表明________________受損。

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河南省平頂山市高二上學期期末調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

重癥肌無力是一種自身免疫性疾病,患者體內的自身免疫抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突出后膜的受體蛋白。正確的治療措施是

A. 注射激素抑制抗體產(chǎn)

B. 注射神經(jīng)遞質提高傳遞效率

C. 注射受體蛋白增加受體數(shù)量

D. 注射淋巴增強免疫能力

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省高三4月檢測考試理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題

圖甲顯示了腦、脊髓及手臂上的神經(jīng)位置關系,圖乙是有關體溫調節(jié)的部分神經(jīng)結構示意圖。請據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示的①、②、③、④為麻醉劑阻斷神經(jīng)沖動的四個可能位點。若刺激病人手指,病人手能動但卻沒有感覺,那么可能被阻斷的位點是__________。

(2)若在圖甲中③處給予一適宜刺激,③處膜內的電位發(fā)生的變化是__________,此時在受刺激部位與未受刺激部位之間形成了__________。由該刺激引起的反應是否屬于反射? __________ (屬于或不屬于)。為什么? ____________________。

(3)圖乙中,a、b為__________。圖乙中顯示的效應器有__________。

A.下丘腦神經(jīng)分泌細胞 B.f C.皮膚 D.下丘腦神經(jīng)分泌細胞和f

(4)某病人體內產(chǎn)生的某種抗體作用于乙酰膽堿受體后,使乙酰膽堿受體退化且再生受阻,從免疫角度上說,該疾病屬于__________。臨床上可以部分切除__________來治療重度患者,其原因是部分切除該器官能抑制T細胞的發(fā)育,從而使其分泌的__________減少,近而減少抗體的產(chǎn)生。

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