某校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞“如何促進豌豆莖的伸長”這一課題，做了相關(guān)實驗，結(jié)果如下表。

處理方式

（培養(yǎng)24h）

培養(yǎng)液

培養(yǎng)液+

適量0.05%赤霉素

培養(yǎng)液+

適量0.05%生長素

培養(yǎng)液+

適量0.05%赤霉素+

適量0.05%的生長素

莖切段平均

伸長的長度

1mm

3mm

3mm

5mm

（1）生長素、赤霉素可促進矮小莖伸長，二者具有協(xié)同作用（意思相同即可）

（2）① 等長的莖切段若干；

② 依次加入上述培養(yǎng)液，將四組豌豆莖切段分別放入加上個培養(yǎng)皿中（培養(yǎng)液成分見上表處理方式），在同樣的條件下培養(yǎng)；

③ 測量莖切段長度，計算莖切段伸長的平均值。

（3）① 說明生長素和赤霉素都能促進莖的伸長。

② 兩種激素的協(xié)同作用，使其對植物莖伸長的促進作用增強。


解析:

考查“促進豌豆莖伸長”的實驗設(shè)計。從處理方式可判斷該實驗的目的是探究生長素和赤霉素的作用以及二者之間的關(guān)系。該實驗的自變量是生長素和赤霉素的有無，可設(shè)置四組：不加激素（空白對照）、只添加赤霉素、只添加生長素、添加生長素和赤霉素。該實驗可得出兩個結(jié)論：生長素和赤霉素的作用，生長素和赤霉素二者之間的關(guān)系。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省成都市第20中高二上學(xué)期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題

海南某紅樹林是濕地自然保護區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學(xué)興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動，請回答調(diào)研中的有關(guān)問題。

（1）對灘涂沙土中小動物豐富度的調(diào)查，應(yīng)采取的取樣方法是                 ；紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象的生物學(xué)意義是                         。
（2）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖1），從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，C代表     ，寫出圖中的食物鏈                               。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級，則黑臉琵鷺增重0．1kg，至少需要生產(chǎn)者     kg。
（3）圖1中能構(gòu)成群落的是             ，圖2中的乙相當于圖1中的      。
（4）因環(huán)境污染造成D中出現(xiàn)大部分白化苗，對F、B數(shù)量的影響是             。
（5）若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈都是當作燃料，糞便、廢水均作為直接施入農(nóng)田，由此造成能源和物質(zhì)資源的浪費，引起環(huán)境污染，容易引起病蟲害傳播，農(nóng)業(yè)成本高等不良后果。針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜作用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題。此膜可在自然條件下由圖1的      （填字母）產(chǎn)生的          _______________催化分解為無機物供植物生長再利用。

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市高二上學(xué)期半期考試生物（理）試卷 題型：綜合題

海南某紅樹林是濕地自然保護區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學(xué)興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動，請回答調(diào)研中的有關(guān)問題。

（1）對灘涂沙土中小動物豐富度的調(diào)查，應(yīng)采取的取樣方法是                  ；紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象的生物學(xué)意義是                          。

（2）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖1），從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，C代表      ，寫出圖中的食物鏈                                。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級，則黑臉琵鷺增重0．1kg，至少需要生產(chǎn)者      kg。

（3）圖1中能構(gòu)成群落的是              ，圖2中的乙相當于圖1中的       。

（4）因環(huán)境污染造成D中出現(xiàn)大部分白化苗，對F、B數(shù)量的影響是              。

（5）若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈都是當作燃料，糞便、廢水均作為直接施入農(nóng)田，由此造成能源和物質(zhì)資源的浪費，引起環(huán)境污染，容易引起病蟲害傳播，農(nóng)業(yè)成本高等不良后果。針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜作用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題。此膜可在自然條件下由圖1的       （填字母）產(chǎn)生的           _______________催化分解為無機物供植物生長再利用。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

海南某紅樹林是濕地自然保護區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學(xué)興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調(diào)研活動，請回答調(diào)研中的有關(guān)問題。

（1）對灘涂沙土中小動物種類的研究，應(yīng)采取的調(diào)查方法是                  ；紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象的生物學(xué)意義是        

                                        。

（2）興趣小組成員根據(jù)調(diào)查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如圖1），寫出圖中的食物鏈                                。同學(xué)們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級，則黑臉琵鷺增重0.1kg，至少需要生產(chǎn)者      kg。

（3）圖2中的乙相當于圖1中的       。

（4）因環(huán)境污染造成D中出現(xiàn)大部分白化苗，對F、B數(shù)量的影響是              。

（5）若圖1示一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，某校生物研究性學(xué)習(xí)小組對其進行考察發(fā)現(xiàn)：秸稈都是當作燃料，糞便、廢水均作為直接施入農(nóng)田，由此造成能源和物質(zhì)資源的浪費，引起環(huán)境污染，容易引起病蟲害傳播，農(nóng)業(yè)成本高等不良后果。針對這一現(xiàn)象，該小組向有關(guān)部門建議，利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”作為地膜作用，可在一定程度上解決出現(xiàn)的問題。此膜可在自然條件下由圖1的     （填字母）產(chǎn)生的                                       催化分解為無機物供植物生長再利用。

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