【題目】已知果蠅的灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，紅眼（D）對(duì)白眼（d）為顯性，基因在染色體 上的位置如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因A、a所在染色體3、4發(fā)生分離的時(shí)期是________。

（2）只考慮體色，基因型如圖所示的雌雄果蠅交配,F1的灰身果蠅中純合子所占的比例是________。只考慮眼色，圖所示果蠅的表現(xiàn)型是________，現(xiàn)與紅眼雌果蠅交配，后代中白眼雄果蠅占1/4，則親本紅眼雌果蠅的基因型是________。

（3）控制體色和眼色的兩對(duì)等位基因（A/a和D/d）________（填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。該果蠅產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型可能為________，現(xiàn)與基因型為aaXdXd的果蠅交配,后代表現(xiàn)型及比例為________。

【答案】減數(shù)第一次分裂后期 1/3 紅眼 XDXd 遵循 AXD aY或AY、aXD 灰身紅眼雌果蠅:灰身白眼雄果蠅:黑身紅眼雌果蠅:黒身白眼雄果蠅=1:1:1:1

【解析】

由題圖可知，果蠅是二倍體，體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組，每個(gè)染色體組含4條非同源染色體；1和2是性染色體，屬于異型性染色體（X和Y），因此是雄果蠅；A、a位于常染色體上，D位于X染色體上，因此兩對(duì)等位基因遵循自由組合定律。

（1）在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因A、a所在染色體的3、4為同源染色體，減數(shù)第一次分裂后期同源染色體發(fā)生分離，非同源染色體自由組合。

（2）灰身（A）對(duì)黑身（a）為顯性，基因型為Aa的雌雄果蠅交配， 子代的基因型及比例是AA：Aa：aa=1：2：1，AA、Aa為灰身，AA：Aa=1：2，雜合子是Aa，純合子AA占灰身果蠅的1/3。

紅眼（D）對(duì)白眼（d）為顯性，只考慮眼色，由于控制紅眼的基因位于X染色體上，1和2是性染色體，屬于異型性染色體（X和Y），因此是雄果蠅，基因型為XDY，表現(xiàn)型為紅眼雄果蠅。紅眼雌、雄果蠅交配，后代中白眼雄果蠅（XdY）占1/4，因此親本果蠅的基因型是XDXd。

（3）控制體色和眼色的兩對(duì)等位基因分別位于不同的染色體上，遵循自由組合定律。該果蠅的基因型為AaXDY，通過(guò)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞，其中一個(gè)發(fā)育為精子，產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型一種可能為AXD 或aY，另一種可能為AY、aXD，AaXDY與aaXdXd的果蠅交配，兩對(duì)基因分別解析：后代體色：灰身1/2Aa，黑身1/2aa，眼色：1/2雌性紅眼XDXd，1/2雄性白眼XdY，所以后代基因型表現(xiàn)型及比例為：灰身紅眼雌果蠅：灰身白眼雄果蠅：黑身紅眼雌果蠅：黒身白眼雄果蠅=1：1：1：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某人在體內(nèi)失水過(guò)多的情況下，機(jī)體水鹽平衡調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，其中①②③表示體液，ADH表示抗利尿激素。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）①表示的內(nèi)環(huán)境是___________；①與②的成分和含量最主要的差別是_________；原尿中不被重吸收的物質(zhì)是___________。

（2）圖中的刺激表示_____________。

（3）據(jù)圖分析，ADH促進(jìn)腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水分重吸收的機(jī)制是__________。(答出兩點(diǎn)即可）

（4）膀胱的肌肉收縮引起排尿，尿液流經(jīng)尿道時(shí)，刺激尿道使膀胱的肌肉進(jìn)一步收縮，此過(guò)程屬于______(填“正”或“負(fù)”）反饋調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）經(jīng)研究，人的記憶分瞬時(shí)記憶、短期記憶、長(zhǎng)期記憶、永久記憶，其中短期記憶與_________有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與_________________有關(guān)。

（2）據(jù)圖判斷②是傳入神經(jīng)的依據(jù)有：a．_______________________；b．______________________________。

（3）興奮往中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖（乙酰膽堿和甘氨酸（Gly）為神經(jīng)遞質(zhì)）。

①據(jù)圖判定通過(guò)離子通道甲轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)最有可能是_____________，引起突觸后膜的電位成為_____________，該物質(zhì)運(yùn)輸方式為________________________。

②Ca2+促進(jìn)含有神經(jīng)遞質(zhì)Gly的突觸小泡向突觸前膜移動(dòng)并通過(guò)_____________釋放到突觸間隙，與突觸后膜的受體結(jié)合后打開(kāi)_____________離子通道并發(fā)生內(nèi)流，阻止了興奮的傳遞。

③氨基丁酸（GABA）是腦內(nèi)主要的抑制性遞質(zhì)，突觸釋放的GABA在體內(nèi)可被氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶降解而失活。研究發(fā)現(xiàn)癲癇病人體內(nèi)GABA的量不正常，若將氨基丁酸轉(zhuǎn)氨酶的____________（填“抑制劑”或“激活劑”）作為藥物施用于病人，可抑制癲癇病人異常興奮的形成，從而緩解病情。試分析其原因_________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示真核細(xì)胞內(nèi)某DNA片段上遺傳信息的傳遞過(guò)程，①⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中a過(guò)程是______，發(fā)生的時(shí)期是________，發(fā)生的場(chǎng)所主要是_________。

（2）圖中b過(guò)程是______，c過(guò)程中結(jié)構(gòu)⑤運(yùn)輸?shù)陌被岬拿艽a子是______。

（3）能夠發(fā)生上圖所示過(guò)程的生物，其遺傳物質(zhì)是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為染色體上基因（用字母表示）的排列次序及其變化，有關(guān)①和②過(guò)程所產(chǎn)生的變異 敘述正確的是

A. ①是基因突變B. ②是基因重組C. ①是缺失D. ②是倒位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】阿爾茨海默病（AD）是一種中樞祌經(jīng)系統(tǒng)退行性疾病，是老年性癡呆的最常見(jiàn)類(lèi)型。AD的病因及發(fā)病機(jī)制尚未完全闡明，是近年的研究熱點(diǎn)。

（1）神經(jīng)系統(tǒng)包含兩類(lèi)細(xì)胞：神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。神經(jīng)元受到刺激后能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)_____，神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞分布在神經(jīng)元周?chē)�，起支持、保護(hù)、免疫等作用。

海馬腦區(qū)與記憶形成密切相關(guān)，核磁檢測(cè)可見(jiàn)AD患者的該腦區(qū)出現(xiàn)明顯萎縮，取海馬腦區(qū)神經(jīng)組織染色制片后，在____________下進(jìn)行觀察，可見(jiàn)細(xì)胞外的β-淀粉樣蛋白（Aβ)沉積形成的斑塊、神經(jīng)元結(jié)構(gòu)變化和數(shù)量減少。

（2）近年研究認(rèn)為，Aβ沉積會(huì)誘發(fā)細(xì)胞凋亡、胞內(nèi)鈣穩(wěn)態(tài)失衡、炎癥反應(yīng)等，對(duì)神經(jīng)元造成損傷。下圖為Aβ沉積誘發(fā)神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞（MC細(xì)胞）引起炎癥反應(yīng)的可能機(jī)制。

如圖所示，Aβ沉積使K酶和IK依次磷酸化，引起_______與IK分離后進(jìn)入細(xì)胞核，調(diào)控IL-1基因的轉(zhuǎn)錄。在_______上合成的IL-1分泌到細(xì)胞外誘發(fā)炎癥反應(yīng)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙。

（3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者用體外培養(yǎng)的MC細(xì)胞進(jìn)行了多個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：為證實(shí)Aβ沉積引起的K酶磷酸化會(huì)引發(fā)IK磷酸化，研究者將一段短肽導(dǎo)入MC細(xì)胞，以干擾K酶的磷酸化過(guò)程。實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組中，需要用Aβ處理的組是__________，實(shí)驗(yàn)組所用短肽應(yīng)與K酶的特定氨基酸序列_______。

A 數(shù)目不同序列不同 B 數(shù)目相同序列相反 C 數(shù)目相同序列相同

實(shí)驗(yàn)二：將Aβ處理過(guò)的細(xì)胞破裂處理，進(jìn)行差速離心，分離出細(xì)胞核，測(cè)定細(xì)胞核和全細(xì)胞中NF的量，與處理前細(xì)胞相比，___________，該結(jié)果為圖中的Ⅲ過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

實(shí)驗(yàn)三：為驗(yàn)證Aβ引起的NF入核會(huì)誘發(fā)炎癥反應(yīng)，研究者用阻斷NF蛋白入核的藥物Y (對(duì)細(xì)胞內(nèi)其它生理過(guò)程無(wú)影響）處理MC細(xì)胞，一段時(shí)間后檢測(cè)細(xì)胞核中NF的量。請(qǐng)?jiān)u價(jià)此實(shí)驗(yàn)方案并加以完善：_________________________________________________。

（4）圖中內(nèi)容從________水平揭示了 AD的發(fā)病機(jī)制，請(qǐng)根據(jù)此研宂提出藥物治療AD的可能思路（至少2條）________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. ①中內(nèi)容物通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞结尫诺舰谔?/span>

B. ②處的液體為組織液，③一定是下一個(gè)神經(jīng)元的軸突膜

C. 在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

D. 當(dāng)興奮沿b神經(jīng)元傳導(dǎo)時(shí)，其膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察反射弧模式圖，并回答問(wèn)題：

(1)A為________（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮，并將興奮傳導(dǎo)出去。興奮在反射弧上的傳導(dǎo)方式，一是在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，傳導(dǎo)的形式是形成______________；二是細(xì)胞間興奮是通過(guò)突觸傳遞的，該結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙、________三個(gè)部分，它的作用是使下一個(gè)神經(jīng)元_____________________。

(2)當(dāng)病毒侵染了C處神經(jīng)元，導(dǎo)致細(xì)胞壞死，A再受到刺激后，E將_____（“有”或“無(wú)”）反應(yīng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系，圖2表示某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂處于不同時(shí)期的圖像，圖3表示圖2生物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖1中DE段形成的原因是_________________________________________ 。

（2）圖2中的______細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2中丙細(xì)胞中含有_____條染色單體。

（4）圖2中丁細(xì)胞的名稱(chēng)為______，圖2中具有同源染色體的細(xì)胞有___________。

（5）圖3中ac表示染色單體的是__________，Ⅲ對(duì)應(yīng)于圖2中的__________細(xì)胞。

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